無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的金秋趣味的運動會作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
金秋趣味的運動會作文1
週末的早上，同學們來到百鶴公園。清晨，陰雨綿綿，高架橋以它那龐大的身軀保護著我們。坐在桂花樹下，聞到了陣陣的芳香，使我們陶醉在這芳香之中......
伴隨著音樂聲，許老師拿出了一把五顏六色的吸管，老師又拿出一大把氣球。許老師又要耍什麼“花樣”呢？原來，許老師是要帶我做吸氣球大作戰，那是怎麼玩呢？原來，先吹好一個氣球，然後再用吸管把氣球吸住傳給另一個同學，不能用手。聽主持人一聲令下，我們把氣球傳給了另外一個同學…….三局下來，我們勝利了。
班級活動結束了，接著進行學校集體活動——拔河。當主持人一聲令下，拔河比賽開始了，只見安靜的場面上一下子沸騰了起來。只見同學們咬著牙，抓著繩隨著對方對手排山倒海的氣勢，像一浪一浪的波濤向我們班衝來。五（三）班的一把勁就把我們拉了過去，我們第一場輸了。第二場也是同樣的'結果。但我覺得“友誼第一，比賽第二”。
隨著一陣陣吶喊聲，比賽漸漸接近尾聲。
比賽結束了，同學們戀戀不捨的離開了百鶴公園，金秋趣味運動會，永遠留在大家的記憶中！
金秋趣味的運動會作文2
第一個遊戲是丟沙包，我們組先是李冶錦和毛振旭上場，李冶錦跑來跑去，一直在躲這個白白胖胖、黑白相間的沙包，先是毛振旭被沙包打倒了，李冶錦一直在努力的救毛振旭，伴隨著我們一聲“哇塞”，李冶錦接住了沙包並救了毛振旭，最後是我們這組贏了其它組。第二個遊戲是踩氣球，這是女生和男生之間的較量，先是女生組的周曉霜跑到我們男生組的地盤來了，我們一起去踩周曉霜的氣球，後來我們男生組大獲全勝，沒損一兵一將。之後我們男生髮生了內戰，從原來的20人變成了5人，這時女生只有2人了，女生們趁男生不注意時就踩了毛振旭的氣球，還好，李冶錦反應特快，躲開了攻擊，他左看又看，可是女生兩面夾擊，還是把李冶錦的保護傘給踩爆了，真是可惜呀!這局我們男生輸了。
第三個遊戲是拔河比賽，由我們四年級對三年級，我們這邊個個都精力十足，第一局老師還沒吹口哨，他們就開始先拉繩子了，因為老師沒發現，所以我們輸了，大家心裡非常不服氣。第二局我們都使出了九牛二虎之力，大家的臉就像那紅彤彤的太陽，眼看中間那顆調皮的小紅繩正在朝我們慢慢前進了，同學們就更加用力了，一陣陣呼喊聲，我們終於勝利了，但大家的手都被繩子拉出了一條紅印。這一次活動，我們的紀念品就是那深深的紅印啊!
金秋趣味的運動會作文3
一個陽光明媚的星期六早晨，我們班的同學到人民廣場參加了金秋趣味運動會。
第一個專案是猜成語，我們圍成一個大圓圈，伴隨著鼓聲互相傳遞，忽然“咚咚咚”的鼓聲停止了，悠悠球正好停在伍俊林同學手中，接著我們用同樣的方法傳出悠悠球，選出了參加這個遊戲的其他三名同學。
四名同學來到中間，老師在他們背上粘上字。他們你追我趕，鄒曉霜說：“我看到了公、好、龍三個字。”阮昊昕同學聽見了，說：“我猜到了，是葉公好龍這個成語”。第一局阮昊昕同學獲勝。接著我們又玩了第二局，有兩名同學分別又猜中了“井底之蛙”。 第三局猜中了“顛倒黑白”第三個成語。第一個專案在大家的歡笑聲中結束了。
第二個專案是“五人四足”，我參加了這個專案，由於我們配合不好，最後輸掉了比賽。
第三個專案是拔河比賽，我們的對手是四年級的哥哥姐姐，為了公平，我們邀請了兩名家長幫助我們拔河，我們班的小朋友拼盡了全力，由於實力太小，我們以一比二輸掉了比賽。
雖然輸掉了，但是我們全體同學都盡了自己最大的努力，這證明我們是一個團結的集體，作為這樣一個集體中的一員，我非常開心。