學院派：“三試”平趟校內外
CET4/6（大學英語四/六級考試）：哪名當代大學生沒受過它們的“考”驗甚至折磨？曾有網友感概：“要不是它們，可能整個4年都沒機會好好學習。”雖說每年各有兩次機會，但6000-8000的詞彙量要求，對大多數學生來說還是“機會太少，抓緊備考”。說到備考經驗，太多前輩總結過了，不再贅述。我只想提醒大家注意這些年出題角度的變化，多、難、偏的趨勢令師生除了題海戰術外，已無閒情逸致煉口語，更別提培養學英語的興趣了。不過這倒與考試設計的初衷一致——重點考查高校英語教師的教學成果，著眼於考查在校生較強的閱讀能力、初步寫作能力及以英語為工具獲得資訊的能力（原來是考察老師的，那咋淨是學生遭罪呢？汗）
專四專八（大學英語專業四/八級考試）：同樣是考察高校教師教學成果的考試，與CET4/6不同的是，它只針對部分同學開放——在校英語專業學生、就讀重點外語院校非英語專業且當年通過CET6的`本科生；這兩級考試也不是遞進關係，沒有“過了專四才能過專八”的限制，可以一次報考二級或任選一級。它們的“專業”不僅表現在對詞彙量的最低要求上（專四要求8000，專八達到13000，一貫記性差的童鞋考這個就比較受罪了），還表現在考題內容和形式上（常規題型一個不少，還多了改錯、翻譯、人文知識的考察）。對了，它們各自只有一次補考機會哦。
全國外語翻譯證書/全國翻譯專業資格考試：以上兩類考的還不夠勁兒？那試試這類吧，前者由教育部與北外合辦併發證書，後者由人事部主辦併發證書、中國外文局實施；同樣面向全體公民，不受年齡、職業、受教育程度等限制；同樣分三等級且筆譯、口譯都單測。不同的是前者證書終身有效；後者證書定期登記制，每3年登記一次，再次登記還要提供接受繼續教育或業務培訓的證明。