控制義務教育階段學生輟學, 提高義務教育普及程度，關係到《義務教育法》的貫徹實施，關係到農民的根本利益，關係到農村和農業的發展。下面是本站小編為您推薦的學校控輟保學責任書,請參閱。
學校控輟保學責任書
九年義務教育是法定的適齡兒童少年接受教育階段。我們必須得從《義務教育法》的貫徹實施，從全鎮農村經濟與社會的長遠發展的角度來看待這一問題，高度重視控輟保學工作，從建立健全各項制度，規範控輟保學行為上，進一步加強控輟保學工作。為此特制定以下工作意見：
一、完善控輟保學的責任制
對控輟保學工作，實行“雙線目標責任制”。即鎮長包全鎮，村長包片，隊長包村，家長包學生;校長包學校，班主任包班級，任課教師包學生的“三包”責任制，逐級簽訂控輟保學目標責任書，鎮政府把控輟保學工作作為考核村級領導幹部的重要內容之一;校長把控輟保學工作同班主任和任課教師的考核評價掛鉤。實行控輟保學工作一票否決制。
二、健全學生輟學過錯責任追究制
對義務教育階段學生輟學現象，凡有下列行為的，依法追究其責任：
(1)對學生輟學不採取必要措施，聽之任之的;
(2)對管轄範圍內學生輟學，底數不清或弄虛作假、隱瞞輟學人數的;
(3)對學生不到校沒有及時家訪做動員說服工作，以致貽誤規勸學生返校復學時機的;
(4)因工作方法不當或處事不公平、諷刺、挖苦學習困難的學生、行為偏差學生、傷害了學生的自尊心，造成學生輟學的;
(5)對家庭經濟困難學生，不及時採取救助措施，造成學生輟學的;
(6)對不讓學生上學而外出務工經商的家庭，不及時按規定進行處罰，造成學生輟學的;
(7)片面追求升學率，故意讓學習困難學生、行為偏差學生轉學或退學的。
對上述各種治理學生輟學問題上的過錯行為，一經發現，均依照義務教育法實施細則的有關規定，給予批評或相應的行政處分。
三、堅持控輟保學月報季查制度
1、嚴格學籍管理。各村各校要託清義務教育階段中國小起始年級實有學生人數底子，由全鎮統一微機管理。國小、國中學生入學由鎮政府統一簽發入學通知書，學生憑入學通知到服務學校註冊登記，取得學籍。學生休學、轉學、借讀，國小不出鄉鎮的由學校辦理手續，跨鄉鎮借讀或轉學由縣教育局辦理手續;國中須由縣教育局統一辦理有關手續。
2、實行班額固定制。將中國小起始年級人數作為考核評價學校、班級及教師的重要內容。重視學困生的轉化工作，將轉化率列為對班級和任課教師考核的重要指標。改革學生評價方式，把“三好”學生評比與“單好”、“多好”評比相結合，多角度尋找學生的閃光點，樹立學生的自信心，激發學生的.學習興趣。
3、實行月報制度。學校對學生輟學要採取得力措施，幫其返校就讀。對學生輟學情況，班級每週一統計，學校每月一統計，並將統計結果逐級上報，各學校對輟學統計結果於每月23日前書面報鎮政府，鎮政府彙總後每月25日前上報縣教育局。
4、建立季查制度。鎮政府要配合縣教育督導室加大執法檢查力度，每季度採取不下通知、不打招呼的方式，深入學校、班級進行隨機抽查，對於發現的問題及時通報，問題嚴重的給予相應處理，並把普及程度作為衡量學校辦學質量的重要指標，凡輟學率超過規定範圍的，各種評優實行一票否決制。
四、排查摸底，動員輟學學生返校。
鎮所在中國小要對照當年新生的建檔學籍，逐班級排查摸底，建立輟學學生花名冊。對所有輟學學生採取包保責任制，立即入戶家訪，摸清輟學的原因，做耐心細緻的說服動員工作，動員其返校學習。對學習上有困難的，重新調年級編班，降低要求，確保這批學生進得來，留得住，學得好。
對經說服教育仍未能返校的，由鎮人民政府發放《輟學學生返校通知書》，依據《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，要求家長或監護人督促學生返校學習，完成規定的九年義務教育。
要嚴格落實輟學報告制度，在校生無故兩天不到校上課，學校和有關單位就應查明原因，跟蹤入戶家訪，做耐心細緻的思想教育工作和動員說服工作，及時進行處理，防止學生輟學。
五、建立有效考核機制，實行控輟保學工作“一票否決制”。
鎮政府將制訂“控輟保學”專項工作考核評估制度，每年度兩次對中國小“控輟保學”活動開展情況進行專項督查，並實行控輟保學工作檢查通報制度，總結各校“控輟保學”工作開展情況，大力表揚並宣傳 “控輟保學”的先進經驗。
凡因控輟保學工作組織不力、成效不明顯、輟學率超過標準的單位及主要負責人，取消當年單位和個人一切評優樹先獲獎的資格;對因“控輟保學”工作不力而造成輟學率超過標準的班主任及任課教師，取消當年評優樹先和職稱晉級的資格;對工作不力輟學嚴重的單位和個人，進行包括經濟處罰在內的處分。
鞏固提高“普九”成果，控輟保學是一個系統工程，必須綜合治理。在強化依法治理的同時，鎮直各部門和各中國小要採取措施，進一步加大貧困生救助力度，切實解決學生“厭學”問題，積極主動地做好控輟保學工作。在繼續抓好“進得來”的基礎上，使學生切實做到“留得住、學得好、能畢業”，不斷提高我鎮義務教育的實施水平。
國小控輟保學責任書
為了深入貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20XX——20XX)》等法律法規，進一步加大依法治校力度，充分調動各校及義務教育階段學校控輟保學工作的積極性，提高全鎮國中三年保留率，提升全鎮義務教育實施水平，臺營國小與全體教師簽訂《義務教育階段控輟保學責任書》，具體內容如下：
一、指導思想：
依法實施九年義務教育，保障適齡兒童、少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。加強控輟保學工作的領導，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，齊抓共管，常抓不懈，確保我校義務教育階段學生保留率在省定標準以上。
二、責任目標：
建立目標管理責任制。年初，我校與任課教師簽定“控輟保學”目標責任書，把控輟目標分解量化到每一位教師。學期末，對目標落實情況自下而上進行彙報，自下而上進行檢查。年末，我校與全體教師的目標完成情況進行督導評估。
嚴格學籍管理制度。義務教育學校，要依法保證本地區適齡兒童少年及屬於本學區內的外來務工就業人員適齡子女按時接受義務教育，維護殘疾人合法利益，保證有學習能力的各類適齡兒童少年入學，最大程度的滿足殘疾學生接受義務的需求。新生入學後，要及時建檔並報上級教育主管部門備案。我校認真執行，《秦皇島市中國小學籍管理實施細則》和撫寧縣學籍管理相關規定，加強學籍管理，嚴格履行學生入學、轉學、休學、復學、借讀、畢業等手續，嚴禁弄虛作假。除特殊情況外，不再辦理縣域內各國中學校之間的學生之間的學生轉學手續(“特殊情況”指購買住房舉家遷址、單親學生隨父或母另組家庭、孤兒投親靠友、隨外出務工父母異地居住，須出具相關證明材料)。
建立動員輟學學生復學制度。學生無正當理由3日內不到校，班主任要及時向學校報告，學校要派人說服動員其返校，並向家長下發“勸學書”。家訪要填寫《學生輟學(暑假安全責任書)家訪記錄單》，對經多次說服教育仍不返校的學生，由學校向學區中心校或鄉鎮人民政府送達“學生輟學報告書”，並由鄉鎮政府向輟學學生監護人發出《復學通知書》，要求輟學學生限期返校。我校組織教師利用雙休日、寒暑假開展“進村、入戶、訪家長、幫教學生”活動，客觀地宣傳教育，宣傳學校，徵求群眾意見和建議。特別是對農村困難戶學生、“學困生”、國中已輟生或有輟學苗頭學生進行重點家訪，溝通情況，力所能及解決學生的困難，幫助學生樹立學習自信心。同時隨著學校佈局調整、標準化學校建設工作的進一步推進，做好路途較遠學生和寄宿生的服務工作，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恆心，爭取不讓一個學生掉隊。 嚴格輟學生報告制度。我校對在校學生流動情況要實行動態掌握，特別是對輟學情況，班主任要隨時報告，學校要做到一月一彙總，每學期初向上級教育主管部門書面詳細報告。縣教育局於每年的1月份、7月份統計全縣輟學情況。
設立義務教育助學資金。對因家庭貧困難以受完九年義務教育的中學生採取扶貧措施。縣和鄉鎮人民政府將通過多種渠道籌措義務教育助學資金，為經濟特困學生提供就學保障。學校要廣開渠道，積極籌措助學資金。助學資金主要用於經濟特困學生的學習用品等支出。
強化學校的內吸力工程。學校要端正辦學思想，面向全體學生，全面實施素質教育。努力提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟。加強學校的德育工作，關心愛護每一個學生，減輕學生的學習負擔，不單純以學習成績評價學生，禁止公開排列學生考試名次。鼓勵學生髮展特長，開展豐富多彩的社團活動，不斷增強學校的吸引力，保證學生的全面發展和健康成長，重視建立新型的師生關係，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力國小控輟保學責任書5篇保證書。
全面推進義務教育均衡發展，深化“中國小一體化”管理體制改革，切實縮小校際差距、城鄉差距，確保適齡兒童、少年接受良好義務教育
國小適齡兒童入學率達到100%，國中適齡兒童、少年入學率達到99%以上，國中在校生年輟學率控制在省定標準以內，國中生三年保留率不斷提升。三類殘疾適齡兒童、少年入學率不低於90%。
三、檢查考核：
我校對所有教師控輟保學工作要隨時瞭解、定期檢查、全面掌握。學期末要對全體教師控輟保學工作進行總結，並上報中心校。 我校對各年級的控輟保學情況進行隨即抽查，抽查結果全校通報並上報中心校。
實行控輟考核“一票否決”制度。我校將控輟保學責任落實情況作為年終教師教育工作的一項重要的硬性指標，實行“一票否決”制，控輟保學工作的先進單位進行通報表彰，對輟學嚴重的班級要追究老師責任;學校對班主任和相關科任教師，在評優評先活動和年終考核中也實行“一票否決”制，並將其控輟保學情況納入教師績效工資考核。
四、組織領導：
校長是做好“控輟”組織實施工作的第一責任人，負責做好以下工作：
建立控輟組織機構：成立本級單位控輟工作領導小組，負責本學區、本學校的控輟保學工作。
加強控輟制度建設：各中國小要深入調研，制定詳細、具體、可操作性的控輟實施方案，對本級單位的“控輟”做出周密部署和安排，在學校與教師、教師與家長之間建立控輟保學聯絡網並層層落實控輟保學責任制。
【此責任書一式兩份，學區中心校一份，各中國小一份】
蔡旗完小 20XX年9月