總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編整理的徵文活動總結，希望對大家有所幫助。
徵文活動總結1
為進一步增強我院學生人文底蘊，培養學生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學院文化建設,努力打造書香校園。我院為編寫院刊《青春》而舉行了徵文大賽，這次大賽的優秀作品將收錄在本期院刊中，此次活動已經結束。
一.活動目的
為全院學生營造一個活躍的學習生活氛圍，豐富學生的課餘生活，培養學生的文學素養，激發學生的寫作潛能，展現機械學院的另一面風采。
二.活動內容及要求
全院學生積極參與，所創問題不限，內容健康向上，可以撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。徵文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發的人生感悟；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等；指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。徵文要求：
1、主題鮮明，內容積極，思想健康向上，文筆生動；
2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物；
3、文體不限，題目自擬，作品字數不限，不得抄襲，文責自負。
三．成立領導小組
為了確保活動的順利進行，我院成立了以學院各領導老師和編輯部各成員為領導小組，保證了此次活動高效、公平、公正的進行。
四．徵文比賽作品上報要求
1、各班班長將本班收集的手寫稿作品統一交到編輯部，電子稿發到學院編輯部郵箱。投稿即加取相應學分。
2、各位同學的作品由領導小組統一審閱，選出優秀的作品
3、對於優秀作品再次稽核，評選出一，二，三等獎並頒發證書。
4.各優秀作品將在院刊《青春》上出版。
五．活動總體評價
此次徵文活動，提高了全院學生的寫作興趣，豐富了大家的知識儲備，增加了文化底蘊，提高了書香校園的品味。總的來說，這次活動順利進行並結束，同學們的關注和支援讓活動精彩倍增，為院刊的成功出版做出了努力，同時也豐富了同學們的課餘生活，也給同學們提供了一個自我展示的平臺。但活動中也存在一定的不足，徵文的宣傳力度不夠，學生的寫作積極性有待提高，徵集的文章數量有限，希望下一階段徵文能調動學生的積極性以收集到更多優秀的文章。
六.發展方向
為了更好地打造機械工程學院的另一面風采，我們會更加努力，創造條件為同學們支援這一平臺，為創辦我院《青春》的風采而努力，在此預祝下一次活動開展的更加紮實，取得更大的成就。
徵文活動總結2
為緬懷先烈，加強對學生的愛國主義教育和集體主義教育，培養學生熱愛祖國，熱愛家鄉的情感，積極響應上級號召。我校於清明節期間，開展了以“學先烈、憶英豪、爭做文明中學生”為主題的清明節系列活動。
一、踏青、春遊
於4月6日，組織七年級、八年級、九年級級部部分學生到青島進行了參觀遊覽。參觀了青島的市容市貌，遊覽了青島海洋大世界。通過此次活動，對學生進行了愛國主義教育，激發了學生奮發圖強，為中華之崛起而讀書，增強了學生愛國心、報國志。
二、“學先烈、憶英豪、爭做文明中學生”徵文比賽
此項活動開展，極大增強了學生進取心，進一步規範了學生養成習慣教育。本次活動將共評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
三、團課學習
於4月5日下午1、2節，在校視訊會議室組織了一次團課學習。鎮團委書記來校對我校學生進行了一次團課講座。活動的開展，進一步提高了學生的思想政治素質，調動團員積極性。中心校辦公室主任馬同志列席了本次會議，我校校長、副校長出席了本次會議。會上週校長作了重要講話，對團員提出了新的要求，新的希望。整個活動開展圓滿、熱烈、成功。
總之，本次清明節活動，在學校領導的大力支援和全校師生的共同參與配合下，開展的順利、圓滿、成功，收到了預想效果。
徵文活動總結3
我院在第十六屆世界讀書日舉辦第二屆其徵文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學社通過院社團部的海報和各系部學習部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見各班級對本次活動的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨到的見解。由於本次徵文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數同學的創作提供了更廣闊的空間。
在審閱稿件的過程中，我們也發現了許多特別出彩的文章和獨特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗後細，粗細結合。”這樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至於遺漏一份優秀稿件，從而真正做到對各系同學供稿的積極性負責。
然而，在審稿過程中，也出現了一些失誤：通過審稿發現有一些系部的徵文通知下達的不準確。同學們沒有按照要求寫稿，以至出現許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書日的發展，以及自己對讀書的認識，文章顯得簡單膚淺。
針對以上問題，我們將總結經驗，在以後的徵文比賽中避免再次發生。
徵文活動總結4
為踐行社會主義核心價值觀，培養學生多讀書，讀好書的良好習慣，貫徹落實教育局有關要求，結合我校的具體情況，精心安排和組織“我的一本課外書”讀書徵文活動，現總結如下：
一、領導重視，精心組織，制定方案
我校按照教育局活動的通知要求，要求各班要高度重視，把開展讀書徵文活動作為加強學生德育工作的重要內容，確保活動順利開展。制定了活動實施方案，安排讀書活動程序，將讀書活動落實到每個學生。
二、結合實際，拓展學習，將讀書活動寓德育教育之中
學生們的讀書活動我們提出結合各班的實際情況，由班主任負責，各班級利用課堂教學滲透有關讀書知識，並要求學生在課餘時間與家長一同上網學習，拓展視野，確保了活動有效開展。
三、收集徵文，做好評選總結工作
根據實施方案精神，對所有參與活動學生的文章進行評比，經過學校嚴格篩選和把關 ，上交到學校徵文共25篇。經過評選，分別評選出一等獎3篇，二等獎5篇，三等獎17篇。
通過此次讀書徵文活動的開展，使學生更多地瞭解了多讀書，讀好書的重要意義。我們會繼續努力，同時總結此次讀書活動的不足之處，讓下一階段的主題讀書活動再上新臺階。
徵文活動總結5
為認真貫徹落實黨的十八大及十八屆三中、四中全會關於教師隊伍建設的重要精神，進一步加強我鄉師德師風建設，提高全鄉教師師德水平，全面提高教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育，根據《畢節市教育局關於印發畢節市中國小教師師德師風檢測等三個制度的通知》(畢教發[20xx]9號)、《關於印發〈織金縣教育系統20xx年師德師風教育活動實施方案〉的通知》(織教字【20xx】4號)及《板橋鄉20xx年師德師風教育實踐活動實施方案》的要求，結合我鄉實際，我鄉認真組織並開展工作，現將一年來開展工作的情況總結如下。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會、省委十一屆四次全會和盛市、縣20xx年度教育工作會議精神，堅持立德樹人，以“敬業愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，深入開展師德師風教育活動。
二、開展活動
(一)理論學習
以黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”為契機，以師德教育為切入點，採取集中學習、輔導講座、交流討論、個人自學等多種形式組織教師開展理論學習，學習內容為《新課程：教師如何提升職業道德修養》等中國小教師繼續教育教材、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》、《中國小教師職業道德規範》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《校長、教師“十個不”的承諾》。每週一上午作為集中學習的時間，一年來，我鄉組織學習達80學時，開展輔導講座6次，交流討論4次，個人自學達100學時，不斷提升教師的師德理論水平和文化素質。
(二)活動形式
1.開展師德評議活動。各學校通過校長接待日、問卷調查、學生家長會、師德師風舉報電話(郵箱、信箱)、明查暗訪等渠道收集彙總教師個人師德情況，年終開展一次師德師風評議活動。對每位教師的師德情況進行統計、分析，對每一位教師的師德表現做出客觀公正的評價。將彙總後的《織金縣20xx師德師風測評表》存入繼續教育個人檔案，並報管理中心，同時將評議情況向教師進行公示和反饋，督促教師有針對性的進行整改。
2.開展師德師風建設大討論活動。各學校結合教師職
業道德建設方面存在的問題，深入開展“如何在各自工作崗位上發揚愛崗敬業，無私奉獻精神”、“如何關愛學生’’、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業成長”等內容的專題討論活動，深入解決教師思想上的疑點、難點問題，重溫師德規範和“十個不”承諾，明確新時期師德師風建設的具體要求。組織教師圍繞專題討論撰寫心得體會達100多篇、教育敘事文章100多篇，結合“我的夢·教育夢”徵文活動，文章主要敘述和歌頌教書育人、為人師表、關愛學生、無私奉獻、遵守師德、勇擔責任的優良作風。進一步增強教師教書育人的譬業心、責任感和使命感，激發教師熱愛教育、樂於奉獻的熱情。
3.舉行一場師德師風演講比賽。鄉組織全鄉教師以“我的教育夢”為題材，在五月藝術節開展“我的教育夢”主題演講活動，形成以優良的師風、帶動教風、促進學風、優化行風的良好氛圍。
4.開展一次“課外訪萬家”專題活動。組織廣大教師利用課餘時間走進社群、步入村褰、到學生家中家訪。(1)做到每月一訪。班主任、科任教師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪，每學年至少對本班每個學生進行一次隨訪活動。向家長介紹學生在校情況及表現，聽取家長對學校和教師工作的意見和建議，與家長共同分析學生的情況，關注學生的心理健康，及時發現存在問題和不良傾向，形成家
校合力，幫助孩子健康成長。(2)落實每月一談。班主任、科任教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話，每學期與本班的每個學生進行一次個別談話，瞭解學生的思想狀況和學習生活情況，以學生為本做好學生思想工作。(3)抓好每季一會。學校每季度最後一個月的上旬召開一次專題會議。在管理中心的監督下，學校領導聽取班主任對本季度家訪情況彙報，共同分析研究學生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應對措施。各校隨時將家訪過程中好的經驗和做法報送管理中心。
總之，一年來，按照上級教育行政部門的要求，我鄉認真開展了師德師風工作。開展了積德榜的評比建立、開展了道德講堂演講活動、開展了我的夢中國夢徵文活動、組織了似的教育周活動等等。認真按時完成了本年度的各項工作。
徵文活動總結6
一、活動背景：武漢理工大學經濟學院面對全體20xx級新生，以“誠信、感恩、自強”為主題，以徵文比賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統。當今社會，流俗文化氾濫，人們不再注重自身道德修養，彙集成“無規則”乃至“潛規則”的社會亂象，近而形成一個錯亂的社會。由此，作為一個即將步入社會的學生，有必要重拾中華古老的文化傳統“誠信、感恩、自強”。武漢理工大學經濟學院自強社自20xx年成立以來，一直秉承“資助育人，自強自立，回報社會”的宗旨，所以，特承辦此次徵文比賽活動。
二、活動目的：本次活動，旨在加強學生們的“誠信、感恩、自強”等美好品德的修養，為成人、成才鋪好道德基石。同時，完成步入社會之前的一門“必修課”，以便將來更好的服務於社會，為社會的建設與發展貢獻自己的力量。
三、活動時間及地點：11月16日~20日，面向全體經濟學院學子徵文。11月23日，評審所有的投稿，評分，評獎。
四、活動流程：A策劃部作出關於“誠信、感恩、自強”為主題的徵文策劃。B宣傳部負責活動的宣傳工作與活動資訊的採集。C經濟學院各班以“誠信、感恩、自強”為主題開展班會活動。D經濟學院同期舉辦“自強者杯”演講比賽。E自強社面向全體經濟學院學生徵文。F評審、評分、評獎。
五、獲獎者公示：由宣傳部部長：陳雨楠、祕書處部長：魏超負責最後的評定工作，經過認真仔細的嚴格評選後，評定以下作品為優秀作品分別設為一等獎、二等獎、三等獎各一名。獲獎作品分別為：《懷揣感恩，學會自強》《自強--成人之本》《自強不息超越自我》
六、活動總結：
(一)活動的預期及成果：此次活動面向經濟學院全體學子，培養“誠信、感恩、自強”的道德修養，整體活動進展順利，預期的教育意義達到。取得了較滿意的結果。
(二)活動的過程及進展：關於徵文比賽的具體開展：由主題班會形式向全體經濟學院學子普及了“誠信、感恩、自強”的主題教育。同時，以徵文比賽為主題，調動了學生們活動的積極性，也加深了學生們的深刻體會，達到了作為教育的意義和深度。自強者杯演講比賽與此次徵文比賽一起，拓寬了活動的覆蓋範圍，形成了形式多樣化，主題明晰的特色活動。
(三)活動的優點及需要改進的地方：本次關於“誠信、感恩、自強”的徵文活動，主體開展有序，經過自強社各部的努力，將“誠信、感恩、自強”的主題落到實處，進而體現與深化了主題。在各項細緻具體的工作中，注意協調，使活動平穩的推進。但在宣傳工作方面略顯不足，具體事項未落到實處，依靠分配工作到班級未能激起學生參與活動的積極性。另外，仍有許多學生甚至未知有徵文比賽之事。然而，活動的形式彌補了這一不足：班級主題班會的多樣性擴充套件了活動主題的範圍，並使更多的學生了解到並感受誠信、感恩、自強的重要性。徵文又深化了這一主題。
(四)活動展望：通過這次“誠信、感恩、自強”的主題徵文活動，我們認識到普及道德與素質教育的可實施性。以此活動為基礎，在未來的主題教育活動中，可以適當增大活動的宣傳力度，便於全體經濟學院學子瞭解並積極參與。同時，繼續堅持活動的多樣性與主題的單一性使自強社的活動更加富有特色。
徵文活動總結7
開學已經兩個多月了，同學們對大學生活也有了更多的認識，特別是大一的新同學。他們剛剛從高中的生活中走出來而投入到與以前不同的大學新生活中，所以他們對大學生活會有怎樣的感悟和認識呢？於是我部開展了一項主題為“我對大學生活的認識”的徵文比賽活動，讓同學們以這種方式談談自己的大學生活。對這次徵文活動同學們很認真，激情高漲，滿懷熱情，競相發表他們心中對大學生的想法。
在文章中同學們都抒發出自己真實的認識，在徵文中我們瞭解到：大多數同學對大學生活還不是十分了解，仍然很好奇很嚮往，有各種各樣的夢想和計劃，但有些同學對大學的生活很迷茫很失望。在大學中自由支配的時間多了，所以會感覺到很迷茫。值得高興的是，同學們是更加團結的，我們有快樂同享。我們積極參加各社團，各學生會舉辦的活動，並從中學到了很多。雖然迎接同學們的依舊是寒窗苦讀，但同學們都流露出了他們堅強的毅力。他們將放鬆的情緒又重新繃緊，他們將高中時的學習氣氛延續到了我們的學院。雖然他們在生活中還存在這樣或那樣的問題，但是我們相信，同學們會很快接受並適應這個大學生活的，並對大學生活有更深更正確的認識的。
通過這次徵文比賽，我們更深入的瞭解了同學們對大學生活的適應情況，對以後為同學更好的服務工作的開展提供了很好的條件。以後會注意開展更多更好的活動時刻關注同學的`生活，為同學們服務。
資訊科學與工程學院生活部
20xx年12月1日
徵文活動總結8
“感受文字之美，盡享讀書之樂”，此次幸福讀書徵文活動，不僅是對學生讀寫水平的一次檢驗，也是對老師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動。對學生的閱讀積極性、尤其是對學生的作文水平有了很大的促進。現就這次活動總結如下：
一、提前通知、安排到位
在比賽的前三週，教研室就制定了三——六年級以“讀書”為主題的比賽方案，並隨文下發了作文評價標準，各教研組長、班主任老師及時幷按要求組織學生進行了比賽。
二、凸顯主題、文字優美
參賽學生的徵文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。
三、注重指導、加強閱讀
本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了各年級作文教學中所存在的問題。現就這些問題提出一些建議：
一是要紮實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作慾望。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的範文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑑其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便於能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的範文。
二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收穫，這就是一個較好地例子。
三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好後要讓學生通過多種方法進行修改，並不是老師一味地在其作文字上寫上評語就完事了。可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之，引導學生寫好作文，應當遵循積累—構思— 寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
這次徵文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文並茂。
附：獲獎名單及評比要求：
上交210篇，獲獎53篇。從總體來看，絕大部分孩子能從閱讀中習得做人做事之理，通過動筆，流露了自己的讀書所獲、所感。特別是入選優秀作品的稿件，書寫工整，美觀，整體構思精細，能聯絡生活實際，寫出自己的真情實感。各班推薦作品來看，一些班級的獲獎率較高，體現了老師對本次活動的高度重視。
三年級：（2人）
四年級：（17人）
五年級；（22人）
六年級（12人）
徵文活動總結9
在家時，我經常聽長輩講起他們小時候在小河裡戲水玩耍時的情景。那時候，綠水如帶，清澈見底，口渴時隨手捧起就能喝一口。樹木蔥蔥郁郁的，野花和嫩草，山山窪窪，坡坡崗崗，一片生機勃勃。天空明淨湛藍，新鮮、輕盈的空氣像波浪一樣搖盪著，滾動著。
現在放眼望去，到處都是生活垃圾。一陣風吹來，白色、黑色、紅色，各種顏色的塑膠袋滿天飛；丟棄的易開罐、廢電池隨處可見。聽媽媽說一節五號的廢電池就能汙染至少一平方米的土壤，如果每家每戶丟棄一節廢電池的話，那我們全國的土地豈不是都要汙染了嗎？因此，我們每個人都要從我做起，把沒用的電池或塑膠袋丟棄到指定的回收 站。
在人們的生活水準提高了，家裡都有了衛生設施。然而那些生活汙水都被排到了我們周圍的河道里。走近一看，河水渾濁不堪，上面到處漂浮著垃圾，有時還散發出一股股惡臭，而這些河流又直接通向我們的太湖中！多麼可怕啊！難怪爸爸常說現在的河道是汙水道，而太湖快成為化糞池了！前幾年，太湖還發生了“藍藻事件”。那天，爸爸回來說國家投資了12個億來整治太湖。如果說我們一早重視了環境保護，就不用花這麼多的冤枉錢了。再說，如果我們國家把這12億捐給農村人民，讓他們為沒書讀的孩子辦所學校，那祖國的人才又會多幾個呢！
請大家一起來保護環境吧！
徵文活動總結10
青少年文明行為養成，直接關係到中華民族的整體素質。為加強青少年文明行為養成教育，提升青少年文明素質，根據教育局《關於在全體學生中廣泛開展“文明美德伴我成長”主題教育實踐活動通知》的要求，我校認真組織開展了此項活動。
一、學校基本情況
我校現有學生280多人，教職工18人。近年來，學校始終倡導“以人為本，使每一個孩子接受良好教育和發展，為學生的一生服務”的育人理念，提出“把大事做細，小事做好”的管理思路，把“提高教學質量，打造一流師資隊伍，彰顯校本特色”作為工作重點，致力於人文校園、網路校園、書香校園、綠色校園的建設。努力做到立足高起點、追求高品味、達成高目標，培養情感、激發興趣、張揚個性、注重創新，讓文明美德教育特色更好地彰顯。高品位、高質量的辦學成果更快成熟，逐步實現符合素質教育根本要求教育現代化水平日趨提升，具有鮮明特色的農村國小。
二、成立活動小組，精心組織實施
為使“文明美德伴我成長”主題教育活動取得實質性的效果，我校認真制定了活動方案，成立了由校長任組長，全體班主任為成員的讀書活動領導小組，具體活動由學校教導處全面負責組織實施。同時利用紅領巾廣播站、班級黑板報、國旗下講話等時間大力開展文明禮儀的宣傳活動，營造了良好氛圍。
三、注重行為矯正，建立文明校園
1、教師做好示範，言教身教並舉
在本次活動中，我校首先利用教師例會組織全體教職工學習了上級檔案和本校活動方案，提出了以“教師禮儀規範學生禮儀、以教師文明帶動學生文明”的倡議。要求教師首先要注意自身形象，為學生做好表率，如不隨意謾罵學生，見到地面上有雜物主動彎腰撿起來……在老師們的帶動下，同學們的主人翁意識、團結意識、文明意識更強了。
2 、採取多種形式，強化文明教育
一是設立禮儀崗，一日幾查。在校門口設有禮儀示範監督崗，每天檢查學生的儀表。值日師生利用課間時間檢查校園不文明言行，及時制止，幫助改正，其記錄作為考核文明班級和文明學生的重要依據 二是利用國旗下講話，一週一講。本學期國旗下講話全部以文明禮儀為內容，每週安排教師或學生進行演講。同時我們每週還對上週文明禮儀等檢查情況進行小結，評出文明班級，頒發流動紅旗。
三是利用班隊活動課，開展文明教育。 3月下旬，我校舉行“文明美德伴我成長”書法、繪畫比賽活動(美術組負責)。另外，我校教導處和少先隊一起，結合學生的思想實際，以“文明美德伴我成長”
為主題開展了一系列中隊主題觀摩活動，受到了較好的效果。 四是開展“文明美德伴我成長”讀書徵文評比活動。
3、家校結合，形成教育合力
家長是孩子的第一位老師，家長平時的言談舉止以及對子女的要求等，會產生潛移默化的影響，並直接在孩子身上發生作用,家長良
好的文明禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的。我校通過家長會及時把學校“文明伴我成長”主題教育活動的情況和要求向學生家長通報，印發了一些相關資料給家長，要求他們配合學校加強子女的教育，提高文明禮儀教育的實效。通過學校、家庭、社群的共同努力，學生良好的文明習慣正在逐步養成。
4、建立激勵機制，確保活動長效性
及時總結、彰顯正氣是推進文明教育不斷完美的手段。我們準備對“文明伴我成長”主題教育活動中行為表現優秀的師生及家長，工作出色的班級進行表彰。開展“十佳文明之星”、“文明家長”、“文明教師”、“文明家庭”、“文明班級”的評選活動，推動“文明伴我成長”主題教育活動向縱深發展，形成長效機制。
通過“文明伴我成長”主題教育活動的開展，我校學生的文明禮儀教育取得了一定的成果。同時，我們也清醒地看到，不文明的現象在校園還是時有發生。我們知道文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程，需要不斷地矯正和必要的監督。因此在今後的工作中我們還將把這一活動長期堅持下去，通過各種方式將文明禮儀意識內化為學生日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明之花香飄校園。
徵文活動總結11
文學社團本學期的活動已經完全結束了，本社團的主要活動就是大型徵文比賽，**年**月**日至**月**日為徵文比賽的徵稿時間，期間共收徵文作品82份，評出優秀作品26份，其中有6份優秀作品獲獎，優秀作品將陸續發到本社團的部落格上，敬請大家關注!
**年**月**日，在**學院廣場舉行了頒獎典禮儀式，通過大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動非常圓滿。謝謝大家!
同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加，謝謝!
為進一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆徵文比賽暨國小生“我最喜愛的一本書”徵文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：
一、 成立領導小組
為了確保活動的順利進行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。
二、具體的內容及要求
全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀後撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。徵文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。
徵文要求
1、主題鮮明，內容健康，文筆生動;
2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;
3、文體不限，題目自擬，教師作品字數**字左右，學生作品字數800字左右。
三、徵文比賽作品上報要求
(一)學生作品評選流程：
1、**年**月**日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，**月**日各班將10篇優秀作品的電子稿、列印稿和“各班優秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。列印稿不顯示班級、姓名。
2、**年**日—**日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。**月**日前各評審組將評選結果發至了“上交”中“學生讀書隨筆”資料夾中。
3、**年**月**—**日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。
(二)教師作品評選流程：
1、**年**月**日前，每位教師將讀書隨筆電子稿傳送“上交”中“教師隨筆”資料夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、**年**月**—**日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次徵文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。
四、評選表彰
本次師生讀書徵文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，並頒發證書和獎品。
學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。
讀書活動經歷了近三個月，經過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優秀作品13篇，參加金南學區讀書隨筆徵文評選;根據教師上交的作品，經過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優秀作品參加金南學區優秀教師隨筆徵文評選。
此次師生讀書隨筆徵文比賽暨國小生“我最喜愛的一本書”徵文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。
徵文活動總結12
為了豐富和充實我校國小生課餘文化生活，加強我校學生對大慶的全方位瞭解與熱愛，同時提升學生觀察、認知以及寫作能力，根據縣進修學校要求，我校少先大隊部組織我校學生參加了大慶市首屆國小生作文大賽，現對此次活動總結如下：
此次徵文本著“公正、公平、公開”的評選辦法，評選的過程中我們發現許多讓人感動的文章，看得出在平時的教學中各班語文教師注重課外閱讀習慣的培養，由於評選名額有限，很多優秀的作品不能一併授獎，但我們已經將各班優秀習作裝訂成冊，以備班級之間學習交流。
此次徵文活動中，大家努力配合、積極響應，使得一篇篇文字優美，情真意切的文章展現在大家面前，讓人感動不已。在徵文活動中湧現出一批習作精英，在以後的活動過程中我們會以這些學生為骨幹，發揮模範帶頭作用，力爭習作教學能夠有更大的提高。
總之，通過此次徵文活動，有力地加強了學生在學習、生活方面的溝通與交流，增強了學生對寫作文的興趣，提高了作文水平，使得一些學生好讀書，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以後的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書的好習慣會一直持續下去，相信大家會做的更好!
徵文活動總結13
為增強全校師生進一步關心節水節電的意識，提高對水電的認識，營造節約用水用電的宣傳氛圍，不斷提高我們節約水電的意識和水資源的利用效率、效益，圍繞“珍惜資源，節約水電”這一主題，我們認真開展了建立節水型校園的活動，現將相關情況總結如下：
一、領導重視，精心準備
為切實抓好這次建立節水型校園活動，學校團委老師全力負責整個活動的組織領導，把具體的宣傳活動的計劃、安排、組織和實施安排到位。
二、採取多種措施，切實抓好建立節水型校園宣傳
1、在校園內舉辦了宣傳專欄，加大了校園節約水電宣傳教育的力度，要求人人蔘與節約用水用電，個個厲行節約用水用電。
2、在學校各教學樓、學生寢室的衛生間、茶爐房及其他公共用水處張貼了宣傳標誌，增強了節水意識，保護了水資源，切實把節水校園的建立工作落到實處。
通過以上的宣傳和教育活動，在全校師生當中掀起了一個愛水電、惜水電、節水電的新高潮，大大增強了節約水電的意識，促進人水和諧，樹立科學的節水觀，積極創造節水型校園。
三、加大資金投入，改建用水用電設施
1、學校組織力量對校園內部的用水裝置、管道器具進行仔細清查、維修，杜絕跑冒滴漏，以及將教學區內衛生間的水壓降低，減少了洗手時水的浪費。
2、校園內的路燈採用了隔一盞兩一盞的方式，不僅達到了照明的目的，同時將節電體現得淋漓盡致。
四、節水工作開展以來取得的成效
1、組織落實到位。組織與管理該項工程由專人負責，專人管理。專職節水管理人員經常對各樓的用水情況和對校園綠化噴灌情況進行定期檢查、負責管理和使用。真正做到了學校用水有計劃，有定量，合理使用水資源，力爭做到了不浪費，厲行節約用水。
2、管理人員分工明確，責任到人。安排節水專職管理人員，他們既是節水流動監督員，又是節水巡查員，分片負責管理校園節水日常工作，經常做到查“漏”補缺，發現問題，及時處理。力爭把校園用水降到日人均用水量規定的指標以下。
3、節約水電，從我做起。宿舍、辦公用水無跑冒滴漏現象，學校公共用水部分無違章現象，師生普遍增強了節約水電的意識，養成了節約的好習慣。
五、節水活動，常抓不懈
要以這次建立節水型校園為契機，使節約水電意識進一步增強。在日常的生活中，節水要做到及時關緊水龍頭，儘量開小水龍頭，儘量能夠迴圈利用水資源。
讓我們從今天做起，從身邊做起，為節約水資源貢獻出我們的綿薄之力。
徵文活動總結14
為加強少年兒童思想道德建設，全面落實立德樹人的根本任務，紅星路國小積極響應市關工委的號召，倡導學生認真閱讀《陽光校園我們是好夥伴》教育讀本，並舉行了系列讀書活動，先期舉行了讀本知識競賽和主題徵文競賽。5月2日下午，紅小德育處精心組織了“陽光校園·我們是好夥伴”主題演講比賽，28名參賽者，是三至六年級各班挑選出來的精英小選手，一百多名學生代表前往聆聽。
演講中，選手們緊緊圍繞此次活動主題，個個神采飛揚，用清晰流暢的語言、鮮活生動的事例、聲情並茂地表達了他們對“陽光校園·我們是好夥伴”主題的理解，講述了在校園、家庭、社會經歷的一件件生動事例和感悟，表達了好夥伴的友情和對父母、老師的感恩。他們發揮各自的優勢，或慷慨激昂，或飽含深情，還有的在演講中融入豐富肢體語言，極富感染力。整場演講比賽歷經近兩小時順利結束。經評委老師綜合打分評比，共評出一等獎12名，二等獎16名，最優秀的選手將代表我校參加市區的演講比賽。
此次演講比賽，旨在引導學生團結友愛，互相尊重，牢固樹立從小心中有他人，心中有集體的意識。演講比賽的開展，既加深了學生的理解，鍛鍊了學生的才幹，發揮了正能量，又豐富了校園文化生活，同時對進一步建立文明校園也起到了積極的促進作用。
徵文活動總結15
為了在我學院營造一種英語寫作氛圍，讓喜歡英語寫作同學能找到一個發展的平臺，為忙著過四、六級英語和一些弱於英語寫作的同學能找到一個學習的空間，我院決定開展英語寫作大賽，以此讓我院同學在英語寫作中得到更多的交流與溝通，從而提高我們同學的寫作技能。作為宜賓學院素質拓展專案之一的英語徵文大賽已圓滿結束。我們學習部全體成員對整個大賽進行了周密而詳盡的策劃，而後按部就班地徵稿、初選和評選最終獲獎作品。現將活動具體事項總結如下：
此次徵文大賽不僅稿件數量可觀，而且作品質量可喜，優秀文章層出不窮。許多作品從不同角度、不同角度側面，以各種體裁如：散文、詩歌等形式。總之，本次大賽取得了預期效果，獲得圓滿成功。
一、活動過程：首先我們完成了大賽的宣傳工作，通過廣泛的方式向全院宣傳這次活動。其次完成了大賽作品的收集和整理工作。然後是評審階段，我們收集的所有稿件全部有專業的老師評審。確保公平公正公開。最後，我們評選出了優秀作品，並做了賽後總結，整理儲存了作品資料。
二、活動成果：徵文活動期間廣大同學踴躍投稿，可見同學們的熱情十分高漲。在所有徵文稿件中我們發現，無論是內容，還是主旨，我們都可以感受到當代大學生身上洋溢著人文的風貌、青春的氣息和執著追逐的理想。
三、成功之處：此次徵文大賽較為成功，主要體現在以下幾方面：
第一，在整體策劃方面，由於有了全方面的策劃（包括各個細節部分）後，此次活動才能順利地開展。
第二，在宣傳方面，我們通過各種宣傳方式進行了廣泛的宣傳和動員。
第三，在評選優秀稿件方面，所有稿件均由專業教師評審，評審過程分為初審和複審，確保公正公平公開。
四、不足之處：首先大賽的宣傳工作還不是非常的到位，部分宣傳措施落實不夠具體。我們應該讓更多的同學參與其中來，讓更多的人大膽揮灑他們的筆墨。
其次本屆徵文活動與學校其他組織舉辦的徵文活動幾乎同期進行。
最後，本次徵文活動時間倉促，部分寫作愛好者未能及時準備稿件。
五、最後結語：通過此次徵文活動，讓同學們將自己的情感、理想、信念通過自己的文筆展現在眾人面前，提高了全校師生的凝聚力，為我們的大學生活增加亮色，更是讓我們校園的原創英文作品有了一個展示的舞臺，同時也激起了同學們學習英語的熱情，讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間，讓一股清新的英語文學風，瀰漫在我們的菁菁校園。
活動主辦單位：宜賓學院院團委
活動承辦單位：宜賓學院外語學院