近期在江蘇衛視播放了全國第一部學習宣傳《準則》《條例》的22集動漫劇《尺度》，通過動漫講故事的方式，以市書記“老嚴”為視角，生動展現了“老嚴”面對種種涉紀情境和利益誘惑， 跟著“嚴書記”學黨紀黨規，使黨規黨紀宣傳更通俗易懂，把握“尺度” 守住“底線”。以下是一篇關於尋找身邊的老嚴專題徵文900字，希望可以幫助到大家。
【篇一】
伴隨著和煦的春風，我獨自走在校園的小路上。路旁，柳樹吐出了嫩黃的新芽，春風吹過，那柔軟的枝條隨風飄揚，像少女一樣翩翩起舞，美極了!
記憶回到那個同樣美好的春天。這一天對我們班來說是非同尋常的一天。“同學們，我姓顏，以後我就要帶領大家一起學習，希望……”一箇中年男人站在講臺上，嚴肅地說。仔細一看，一米七的個頭，戴著一副黑色邊框的眼鏡，那眼鏡背後是犀利的目光。哇!真不愧是顏老師，可真“嚴”!課後，有同學贈與“老班”一外號———“老嚴”。
第二天早讀課，“老嚴”早早就來了，他站在門前，一句話也不說。可是……那犀利的目光進行了360度的大掃瞄，幾秒鐘之內，全班六十幾名同學竟被這目光俘虜。更為奇怪的是，“老嚴”走後，全班竟無一人吃飯，都乖乖地讀書了。課後同學們都說“老嚴”的目光特厲害。此後，每天清晨你都可以聽到九年級九班那琅琅的讀書聲。這或許就是日後我們成績突飛猛進的原因吧!謝謝“老嚴”，是他讓我們把握住每天最寶貴的時光。
經過一段時間的相處，我發現“老嚴”也並不是我們想象中的那麼嚴厲，他有時也很和藹。那一次，我們班晚自習亂極了，像炸開了鍋一樣，而我們班幹部卻“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，甚至有的乾脆也跟著說起來。不知誰說了一句“老嚴來了”，教室裡的雜亂聲嘎然而止。
他依舊站在門口，一動不動，眼神中流露出失望：“班幹部出來。”“老嚴”說。我們幾個班幹部走出去，等待著一場暴風雨的到來。然而“老嚴”卻非常平靜，他語重心長地說：“班幹部是老師的左膀右臂，應該幫助老師管理好班級事務……好了，我相信你們幾個以後一定會把班級管好。”
嚴厲是主旋律，和藹是伴奏。在“老嚴”自譜的樂曲聲中，我們正奮發向上，這樂曲將永遠鞭策我們前進……
微風輕拂著我的面龐，像“老嚴”那溫柔的話語，趁著這美好的春天，我要真誠地對“老嚴”說一聲：“老師，謝謝您。”
【篇二】
四川省翠屏區宋家鄉紅石校區位於海拔2000多米的紅巖山上，四季常青的茂密樹林環繞著這所鄉村國小，從2005年8月起，幼師畢業後的劉永老師就在這被譽為“世外桃源”的大山裡堅守了近十年，把自己的青春與愛獻給了山裡的孩子們。
“讓孩子們因我的存在而幸福。”
紅石校區距場鎮約13公里，山高路遠，條件艱苦，一直留不住老師。劉永老師自來到這裡任教，看到孩子們那一雙雙渴求知識的眼神，想到許多孩子要走一個多小時的山路來上學，她暗下決心，一定要讓這裡的孩子們接受更好的教育。
“要讓這裡的孩子因我的存在而感到幸福!”起初，山路不通車，劉老師只有住在丈夫老家，每天走路去學校，來回得花上約兩個小時，就這樣每天一來回走了整整6年。
直到2012年春，上山的公路終於建成。但山高路陡，彎彎曲曲的鄉村公路上時常不見人影。每天清晨，劉老師總是早早地騎著電動車奔跑在這條寂靜的鄉村路上;傍晚了，才又匆匆從學校趕回，來回騎車都要近一個多小時。
“老師也有‘家庭作業’要做的。”
“教師如果沒有一桶水，怎麼能給學生一碗水?只有具有紮實的教學能力，才能完成教書育人這一使命。”劉老師把提高自我教育教學能力作為當好老師的首要目標。
為此，劉永老師總是抓住每一次學習的機會，積極參加片區和中心校組織的各種教研活動，主動參加說課、賽課、專題彙報等，虛心向老師們請教，不管是數學老師還是語文老師，不管是年長的還是年幼的老師，都常是她請教的物件。
為上好課，她常買回許多教育教學類書籍，一有空就認真研讀，瞭解學習新的教育理念和教學方法;每天放學，她都會把教科書和教參帶回家，並總是微笑著對孩子們說：“這是老師她‘家庭作業’，你們的作業也要好好完成喲。”
“用愛心點亮孩子們的心燈。”
學校的孩子大部分是留守兒童，劉老師用她的愛心幫助了一個又一個問題孩子。
班上有一個小女孩叫小蘭，從小父母離異，缺乏母愛，小小的她在家常和奶奶拌嘴，在校說同學壞話、和同學打架、學習更是一塌糊塗……看到這些，劉老師情不自禁地流露出對她成長的擔憂。
“再不管她，這孩子的一輩子就完了。”劉老師下定決心一定要轉化她，一有空劉老師就把她叫到身邊聊天，與她分享糖果，給她編小辮子，和她一起玩遊戲，幫她輔導功課。
在一次日記中小蘭這樣寫道：老師，昨晚我夢見叫您“媽媽”，我好想有一位像你這樣的媽媽……老師們開玩笑說，劉老師又多了一個“女兒”。功夫不負有心人，在她的關懷與幫助下，小蘭的生活和學習習慣越來越好。現在成績在班上已是名列前茅。
劉老師給予孩子們的是細微處的關愛，她的這種真誠、寬容、坦誠的愛贏得了孩子們的心。
“我是名黨員，困難再大也不能耽誤孩子們的學習。”
2011年4月，劉永老師的`丈夫因發生嚴重的交通事故在成都華西醫院做截肢手術，孩子們得知了這個情況，給劉老師發去了一條條暖暖的簡訊……
一個星期後，劉老師的丈夫轉院到了宜賓，劉老師便每天上午到學校上課，下午又趕往醫院照顧丈夫。每天來回三四個小時的車程以及心靈的打擊讓劉老師憔悴了許多。班上的孩子能感受到老師身心的疲憊，齊齊相約對劉老師說：“老師，你累就不來學校吧，我們會自學，我們會乖的，你放心……”看到孩子們這樣懂事，劉老師嚴峻溼潤了。
“我是一名黨員，不能因個人家裡的困難而影響了孩子們的學習。”當學校領導也勸她請假在家照顧家庭時，他卻仍然堅持要每天到校給孩子們上課。
“當家就要當好，不能辜負了組織的信任。”
2008年9月，劉永老師被任命為學校負責人。年輕的她在沒有一點工作經驗的情況下，卻把學校工作開展的如火如荼。
在她的引領下，這些山裡的孩子唱歌、舞蹈、繪畫、手工豐富了他們的學習生活。劉老師通過召開別出心裁的家長座談會，通過電話、家訪等方式與家長及時溝通，站在家長的立場去思考解決問題，贏得了家長的信任和尊重。許多家長到校請教老師教育孩子的方法。
山上沒有網線，電腦無法上網，資訊閉塞，很多資料表冊都得回到家再加班完成。在劉老師的帶領下，學校各方面表現突出，連續幾年來的教學成績均名列全鄉前茅。劉老師被評為“翠屏區教育系統成績突出教師”，榮獲宜賓市“艱苦奮鬥獎”，學校也被宜賓市委、市政府表彰為“艱苦奮鬥”先進單位。
三尺講臺，一顆愛心，放飛山裡娃娃的夢想。這就是劉永老師一名優秀共產黨員十年來教書育人的真實寫照，也是她對教育人生的執著與追求。