在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到徵文吧，徵文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。為了讓您在寫徵文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的徵文作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
徵文作文 篇1
讀書徵文 讀書破萬卷，下筆如有神”書，豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操，自古以來，人們都以識書,讀書為傲，讀書徵文作文。“滿朝朱紫貴，盡是讀書人”可見人們對讀書的重要性的認識。 讀書不光是對知識的增長，也是對人品德的冶煉。“一杯清茶，一卷書，品茶香，品書香”是多少學者，作家們長期的嚮往的生活。讀書既是讀也是識，讀生活，品味生活，這就是讀書之理。
讀書的第一道槓是“愛書”，只有愛書，才能用心讀書。“讀書前先將手洗淨，再將書放在乾淨的桌子上，細細品讀......”這是魯訊讀書的方法，只有如此愛書，才能真正的理解書，國小四年級作文《讀書徵文作文》。
讀書的第二道槓是“理解書”。“讀書不知味，不如束高閣，蠹魚爾何如，終日食糟粕。”只有真正的理解書，才能得其精髓。“紙上到來終覺淺，絕知此事要躬行”這也是理解書的一種方法。 讀書的第三道槓是“記書”。何為記書，就是看每本書都要記住，記住主旨內容，還有所要表達的感情和寫作特色，以此來提高我們的寫作水平，還可以豐富我們的知識。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”學會讀書，認真讀書，讓我們一起努力！美國科學家研究得出，每個人的腦容量大到可以裝下五個國家圖書館，只要你願意用心去記，就可以得到更多知識。 讀書的第四道槓是“用心”讀書切忌胡思亂想，要用心讀書，“南思北想無安著，”南想北想，心無定力，就算坐在書桌前，也什麼都學不到，記不下。
讀書還要“思人患不明，患足以不學，既學患不行”多讀，多思，多學，虛心躬行。讀書還要勤，學問就是從勤中得來，
徵文作文 篇2
環保的重要性是世人皆知的。環保是我們每個人義不容辭的責任和義務。如果大家不環保，那麼我們這個世界即將被推到生死邊緣。
我常常想：環保是什麼？綠色又是什麼？
當我們看見鳥兒在天空中遨遊，您一定認為世界上的動物多得數不勝數吧！噢，不得不告訴您您完全想錯了，如今，由於人們的大量捕殺和環境的日益汙染，動物的家園已成了一片灰色，它們的生存已經受到了影響，正面臨著危機，頻臨著滅絕。動物的生命與人類的生活息息相關。人們傷害動物就等於傷害自己。
水是生命的源泉，一切生物都離不開它。現在，工廠越來越多，大多數河流都因為它們排放的汙水而受到了汙染，許多的小溪成了黑色的。動物們遭遇悲慘的命運。想象一下，如果您只能用生活中被汙染的水，洗臉、洗手、洗頭髮了，人生中如此苦惱的事，你該怎麼辦？如果您家中停水一天該怎麼辦？一個月？一年？如果您走在沙漠裡，熾熱的太陽烤晒著大地，此時您已渴得嘴存乾裂了，卻沒有一滴水，或許我們只有在這樣的情況下，才會感到水的可貴，才能懂得珍惜水。
樹木，綠色的象徵，它不但能淨化空氣，還能起到光合作用。每天都能聽見嗡嗡的電鋸聲和一棵棵大樹的呻吟聲或倒下時發出的怒吼。原本鬱鬱蔥蔥的樹木，而如今卻只剩下了棕色的樹幹。樹木在頻頻減少，昔日茂密的樹林已剩寥寥無幾了，這也使得沙漠面積在不斷擴大，使得動物少了棲息的地方，使得大自然缺少了生氣，最嚴重的則是山洪來臨時，人們在也不能依靠樹來抵擋了，會使得自然災害更加猖狂，無情地來傷害人們。這難到不是我們自己在毀壞自己的生存環境嗎？
親愛的朋友們，我們生活中的綠色已逐漸被黑、灰、棕、土黃所替代，我們是明天社會的主人，地球的命運掌握在我們手中，在此我號召大家：
讓我們用雙手，多種一棵樹；
讓我們站出來，保護野生動物；
讓我們行動起來，保護自己的家園；
讓地球上的樹更綠，天更藍，水更清；
讓我們的家園處處開滿綠色的環保之花。
徵文作文 篇3
今天是感恩節，媽媽告訴我，感恩的心不光是在今天感恩，每天我們都要懷著感恩的心。
我感謝奶奶，對我的關心和照顧，我感謝爸爸媽媽給了我生命每天辛苦的工作，我感謝老師耐心的教會我很多知識，感謝同學感謝朋友，感謝一切的一切……
徵文作文 篇4
暑期，捧起《給教師的建議》閱讀的時候，猶如一陣清涼的風吹進被開啟的心窗，讓我領略到一種情緒疏通的欣然和愉悅，感受到了精神的豐滿和意義的充盈。
蘇霍姆林斯基的教育時代雖然和我們如今的教育時代有所不同，但相同的是每個時代所賦予的教育主題是始終不變和永恆的，那就是：對學生深沉的愛和對教育事業的執著。
的確，《給教師的建議》是一本好書。這本書為我們教師提供了最好的學習和實踐機會，是我們教師在繼續教育中發展自我、提高自我和在反思中學會教育教學、學會成長的好教材。《給教師的建議》是蘇霍姆林斯基用生命的全部心血寫就的，書中每談一個問題，它既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析，這是作者在長期的實踐基礎上總結出來的，他的提議闡述了自己的觀點，生動具體，很有說服力。
愛是教育的基礎，也是教書育人的動力。只有熱愛學生才能從內心湧出一股強大的力量，進而如飢似渴地學習刻苦備課，認真上課置終日勞累於不顧，並自感樂在其中。我以為品學兼優的學生固然可愛，但在愛好學生的同時，千萬別忽視了容易被遺忘的角落---------後進生。他們更需要關心。因為“不可愛的孩子，才是你最需要的愛”。他們就像擱淺的“冰川”需要溫暖，需要陽光，需要融化。對於後進生這樣一個“與眾不同”特殊群體，教育工作者必須給他們應有的位置，給他們更多的關懷，把更多的愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。
正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中所告誡教師們的那樣：“請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意，無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。”
冰凍三尺，非一日之寒。冰雪消融，也非一日之暖。後進生的形成狀態，既非一朝一夕，要他們完全改正，也不是一蹴而就的。他們有上進心，但是他們長期以來形成的拖拉、馬虎、敷衍的毛病在不自覺中就會露出頭來，這時老師要注意及時發現和糾正，切忌一棍子打死，認為這個學生已不可救藥。要有耐心和恆心，要給他們時間，充分地尊重和信任他們，給他們信心，教給他們方法，讓他們重新改正。
部分的後進生由於之前的放任自流已經形成了了習慣，經過一段時間努力之後，他們感到做一名好學生真難，自己不適合當好學生，因此放棄了對自己的嚴格要求，又回到了以前的狀態。“知難而退”是後進生中普遍存在的心理，它嚴重阻礙了後進生轉化工作的順利開展。從思想上加以啟迪，給他們前進的動力，則是解決這一心理的妙藥。給他們講述英雄模範人物如何不怕困難、如何在逆境中奮進的事蹟啟發他們，讓他們從這些先進事蹟中受到啟發、受到感動，從而從這些英雄模範人物身上吸取力量。讓他們在榜樣的帶動下克服困難，不斷進步。平時還要多和他們交心，同他們共同探討人生的理想目標，討論現在努力學習和將來發展的密切關係，使他們感受到老師一直都在關注著他們的進步，老師和一直和他們走在一起。讓他們從思想上真正認識學習的重要性，從而促使自己不斷進步。
讓我們摒棄對後進生的偏見，多給後進生一些愛心，讓愛的陽光溫暖後進生的心靈，讓愛的雨露滋潤後進生的成長，或許另一個偉大的人物就在我們的手中誕生！
蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當作第一精神需要，當作飢餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。確實，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學時遊刃有餘，這就需要持之以恆地讀書，不斷地補充自己的知識的儲備，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。
“你的學生熱愛你所教的學科嗎？”，作為教師都回想到這個問題。我認為教師在平時的教學中儘量讓每位學生感覺像追求幸福、每秒的幻想一樣暢遊在自己的學科領域裡，更重要的是運用不同得教學手段和教學方法讓學生更具有創造力。
在蘇霍姆林斯基看來，只有學生喜歡上了某一學科，那麼這些學生的天賦素質才會得到發展，他們的愛好、稟賦、才能、志向才能建議起來。我們也從種種事實可以看到，一個人最終的研究方向或者發展，都可能與他小時候所喜愛的那門學科有著千絲萬縷的聯絡。那麼如何讓學生喜歡你的學科呢？這是一個很大的題目，它所需要的條件太多了，我知道教學中如果教師不能夠非常清楚的領會教材內容，他的講述缺乏情感，那麼學生就會對教學不感興趣，而在沒有興趣的地方也就沒有不隨意識記。這是教師的教育素養的一個非常微妙而又非常重要的特徵：教師越是能夠運用自如地掌握教材，那麼他的講述就越是情感鮮明。真正的教育能手必有真正豐富的情感。那種對教材的知識很膚淺的教師，往往在課堂上造成一種虛張的聲勢，人為地誇誇其談，企圖藉此來加強對學生意識的影響，但是這樣做的結果卻是可悲的：虛張聲勢會使人空話連篇，愛說漂亮詞句，所有這些都會腐化學生的靈魂，使他們內心空虛。他們對周圍世界中不懂的東西越多，他們求知的願望就表現得越鮮明，他們對知識的感受性就越敏銳。
蘇霍姆林斯基在書中給我們提供了百條“建議”，而這些建議都是我們教育工作者在平時所接觸的一個個話題。這些建議的背後所展示的或是一個個鮮活的教育案例，或是一個個感人至深的教育故事，這些建議也是我們教師在實際教育教學工作中要進一步實踐和思考的。通過閱讀《給教師的`建議》，體會和領悟蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，從中得到許多啟迪和教育，讓自己的思想與靈性飛舞，使自己的教育品質得以有效地提升。從而讓我明白這樣一個道理：教師在教育教學中應該更多地展示，而不是灌輸；是引領，而不是強制；是平等的傳遞，而不是居高臨下的施捨。
徵文作文 篇5
新年到了，放鞭炮的時間也到了。為了迎接新年，我和姐姐下午特意去買了一大堆鞭炮，還沒到十一點，我就迫不及待了，然後我拉著姐姐提前出發，心裡有一股說不出的快樂感。
剛到燃放地點，我就看到地上早已堆滿了厚厚的鞭炮屑。我先從袋子裡拿出了一個名叫“大眼睛”的禮花，拿起打火機，點燃了引火線，急忙後退了好幾步。只聽“嘶！”的一聲，禮花冒出了五顏六色的火花，光組成的形狀像一棵棵彩色的樹，到後來，聲音越來越響，火花也越來越大，落下來的火花又變成了許許多多的小火花，美麗絕倫。
還沒把“大眼睛”放完，我姐又迫不及待地玩起了其他的鞭炮，只見她從袋子裡掏出了一包叫“降落傘”的鞭炮，看這個頭就知道這鞭炮火力猛，力量大，“姐，我不敢放，你還是自己玩吧。”“哼，膽小鬼，看你姐給你示範一下。”姐姐點燃了鞭炮，“嗖！轟！”“小心！”姐姐還沒來得及跑開，鞭炮就爆炸了，仔細一看，原來姐姐是把鞭炮放反了，幸虧沒傷到人。我們倆互相看了看忍不住開心地笑起來。
就在這時，周圍的煙花放了起來，一顆顆火藥飛上天空，發出的聲音像炸彈爆炸一樣震耳欲聾，天空的煙花有時像拖著長尾巴的流星，有時像有著許多花瓣的牡丹，還有時像金燦燦的穀子灑滿天空。天上一會兒紅，一會兒綠，一會兒紫。我和姐姐也放了我們的“殺手鐗”——“富貴王”，漂亮的煙花照亮了黑夜，讓人目不暇接，風景美不勝收。
我們看了看手錶，“啊！零點了！新年到了！”這時，天空中綻放的煙花已經數不勝數了，鞭炮所發出的響聲代表著人們的生活必將轟轟烈烈，熱鬧非凡。大人們歡笑著，小孩們歡呼跳躍著，馬路上到處是人，整個城市變成了歡樂的海洋。
徵文作文 篇6
五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我生命更重要……”這首歌不斷地在我耳邊縈繞著。
我們偉大的祖國像美麗的花園，寒夜過去，春光明媚，百花齊爭豔；我們偉大的祖國是金色的航船，乘風破浪，揚起了征帆；我們英雄的各族人民勤勞勇敢，智慧閃光，理想展翅，巨集圖要實現；我們英雄的各族人民團結一心，向著現代化，闊步奔向前。
一路走來，不知經歷多少個令人心痛的事件，但是我們眾志成城，萬眾一心，從災難的虎口中重生，那些被無情的災害吞噬生命的人們，我為你們哀悼，你們永遠活在我們群眾的心中。
紅旗，那是從旭日上採下的紅，沒有人不愛你的色彩；你那一張天下最美的臉，沒有人不留戀你的容顏，你明亮的眼睛牽引著我，讓我守在夢鄉眺望未來。當我離開家的時候，你滿懷深情吹響號角，勝利的歌兒唱不完，心中堅定的信念不斷湧躍出，祖國啊祖國，你是我心中最美的夢，我要插上天使的翅膀去不斷翱翔，飛向我那個遙遠的夢，我堅信不斷努力，勇往直前，相信夢想離我近在咫尺，世上無難事，只怕有心人。
祖國多美好，人民笑開顏。
感謝我的黨，偉大的黨帶來了春天，經歷過雨打風吹，洪澇，地震，最終迎來了20xx年的奧運會，這也算是從冬天走向了春天吧!在這之中,我要感謝戰士們，是他們捨生忘死保和平,為什麼戰旗美如畫，英雄的鮮血染紅了它，為什麼大地春常在，英雄的生命開鮮花……
我和我們的祖國,一刻也不能分割,我無論走到哪裡，都流出一首讚歌，我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河，裊裊炊煙，小小村落,路上一道轍。我最親愛的祖國我永遠緊依著你的心窩，我用你那母親的脈搏和我訴說；我們的祖國和我像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依託，每當大海在微笑，我就是笑的漩渦，我分擔著海的憂愁，分享海的歡樂。我最親愛的祖國，你是大海永不幹涸，永遠隔日我碧清波心中歌。
紅旗飄呀飄，飄呀飄，騰空的志願像白雲越飛越高；紅旗飄呀飄，飄呀飄年輕的心不會衰老……