引導語：勤工儉學是現在社會一種良好的品德。下面是本站小編精心整理的關於勤工助學的比賽徵文，歡迎借鑑！
經過一年來勤工助學的日子，有過歡笑有過淚水，這一路走來也見到了不少特殊的風景。
飽含激情通過了初試，複試，試用期，正式成為了服務隊一員，一直以來所期待與盼望的值班終於實現了，一週裡僅有的幾節沒課時間幾乎都是在辦公室裡度過。還記得第一次去值班，一路上非常緊張，站在辦公室門前做了幾次深呼吸，然後敲門進去，告訴老師我是專案拓展部新成員，問老師這兩節課有什麼任務需要我做。趙老師很和氣的說：“任務都是隨時的，待會兒有任務時叫你。”然後我在電腦前坐下，開啟電腦找到服務隊的資料，同時看了些過去辦活動時拍的照片。不知不覺已經是11：45，老師很和氣的對我說：”先去吃飯吧，準備下午的課。”
不知是“愛一行幹一行”是對的還是“幹一行愛一行”是正確的，我選擇了專案拓展部，拉贊助自然就是很重要的一部分。還記得第一次拉贊助，由於時間緊，我都是抽中午吃飯時間和晚自習時間出去跑的；今年四月份的活動之前的贊助我們也是利用清明假期出去跑贊助。我不敢說這是一份很艱難的工作，因為有時候半小時就能夠搞定，可是有時候任務下來，你努力再努力，跑一週也不一定完成任務。選擇了它，可是我不敢說愛它，因為每次工作完成前的壓力讓人透不過氣，因為屢次遭到商家的拒絕，一次又一次的打擊讓我在恐懼中堅持著。
當然，在勤工助學的日子裡也並不全是工作，寒假之前我們舉行了一次“包餃子”活動，我下了課就趕過去，才剛剛到，就被“熱烈歡迎了”，還沒來得及防備就被化妝成了“小白臉”，再看看他們，，哈哈，都是一樣的
在這裡，我付出著又收穫著，認識了一幫人，從他們身上知道了些從前不知到的事，明白了一些過去不曉得的理。
一直以來都知道自己很傻很幼稚，直到加入了服務隊我才意識到這是個錯，“沒有我我XX工作就不做了嗎？”這是在我遇到問題時沒主見，只知道尋求幫助，別人發給我的。含著淚，我一讀再讀，謝謝你讓我明白！
勤工助學，作為平凡的我一路走來，收穫了淚水與歡笑。即將對它說拜拜，在走之前，我還是對他說一聲：“謝謝！”
勤工助學的價值
我是一個來自農村的樸實的孩子，一直以來家庭經濟很拮据，對我這樣來自農村的孩子來說，能夠上大學已經是一件很奢侈而又榮幸的事。因為，較那些由於某種原因而
錯失學業的貧窮的'農村孩子而言，能夠上大學，就意味著有更多鍛鍊自我、豐實自我並實現自我價值的機會。
為了實現我對學業寄予的遠大而美好的夢想，為了自己更高層次的知識需求，為了通過學業有成來彌補家人和社會對我的關愛和幫助，為了報恩於那些在我有困難時積極提供支援和幫助的社會好人，我寧願付出更高的機會成本來換取追求學業的機會。
隨著自己逐漸長大和成熟，我深刻地認識到不能再一味地依託於父母和家庭來維持學業生活，自己應該主動地挑起擔子。我覺得自己已有能力和責任通過不懈的努力做一些事來幫助家庭減輕經濟負擔同時又能順利完成學業。於是，我剛上大學時到處找適合自己的工作做，始了學校助學及寒暑假校外兼職故事。
從大一起，我就開始了自己的勤工助學：在校外做過家教、促銷、酒店服務員、車間流水工、發傳單等兼職工作；在校內也一直在做教室管理員、老師助理等兼職工作，由於自己工作的努力負責、細心周到，把工作做得有聲有色，不僅得到各方的好評，學校還為我頒發榮譽證書。這一份份伴隨辛勤勞動的收穫，不僅讓我解決了在校生活問題，而且改變了我大學的生活方式。平日裡，為了充分地利用自己的課餘時間做好兼職，我失去了很多與老師及同學朝夕相處的機會，但當他們瞭解我的情況後，都積極響應和支援我，在學習和生活方面給我支援和幫助，讓我更有信心地繼續做勤工助學工作。在此，我要誠摯地感謝所有幫助和支援過我的老師和同學，也要感謝學校和社會給我提供恰當的勤工助學崗位。
勤工助學助我成長：
勤工助學助我解脫經濟困難，提升社會適應能力。通過各項勤工助學工作，我靠勤工助學每個月都有持續穩定的收入，差不多能維持當月生活費及其他相關費用，加上學費可以通過助學貸款解決，這樣就有效地為家裡節省了大筆開支，減輕家庭經濟負擔，安定了那些曾經縈繞在自己靈魂深處擔心和憂慮，讓自己生活得更積極樂觀。
勤工助學助我積累社會實踐經驗，充實課餘時間。勤工助學對學生來說不僅是參加社會實踐的過程。通過實踐工作還能總結實踐經驗並持續地提升自己的實踐能力，培養自己的觀察能力、辨別能力及動手能力；提高自己的思維能力、適應能力及創造能力；增強了自己的溝通能力及社交能力，為今後的職業生涯選擇、發展打下堅實的基礎。
勤工助學助我鍛鍊自己，增加學習動力。勤工助學豐富了我的業餘生活，合理地安排學習時間，恰當地選擇勤工助學工作，是一舉兩得的事。這樣充實的生活排序雖說有些頗感壓力，但都要事必躬親、身體力行，能夠很好地鍛鍊自己，相對於那些天天呆在宿舍裡的宅爺們而言，通過做勤工助學可以鍛鍊身體，強迫體質，對我來說，用業餘時間做勤工助學是件很好的事。而且，在大學裡，老師們都積極提倡學習與實踐相結合，通過實踐增強學習動力，檢驗學習；通過學習來指導實踐。
俗話說：“貧窮的孩子早當家”，貧窮對他們來說是難免存在的，也許他們只有通過努力學習和工作才能改變縈繞在自己身上的貧窮及自卑。作為有夢想的大學生，我認為一個人可以外表貧窮但心靈決不能貧窮，外表貧窮屬於物質層面的匱乏，是暫時的；
而心靈則代表精神生活，將永久地影響著你的人生，如果缺少它的支撐，人也只能算是物質人。所以，我們應該通過學習和工作來提升心靈精神，強大內在力量，時刻保持內心強大，時刻保持朝氣蓬勃、生機盎然。
對窮人家的孩子來說，一份事業或偶爾的一次機會，都可能徹底地改變他們的生活及人生。我也如此，自己的人生通過夢寐以求的大學得以改變，學習生活通過勤工助學得以改善。所以，我感激學校給同學們提供勤工助學崗位，讓同學們享受豐富多彩的大學生活。
在學校裡有很多勤工助學工作可以做，參與勤工助學也是一種勤勞的美德。勤工助對學生來說非常必要，不僅有助於我們身心健康發展，更能幫助我們成長成才。做能吃苦耐勞、能求真務實的德才皆備的當代大學生。但是，我覺得同學們要合理安排學習與工作，畢竟學習才是我們主要的目標，我們也只有在學習中才能找回真正的自我，才能實現自我價值，才能使自己的靈魂得以昇華。