在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是徵文了吧，徵文具有主題鮮明、內容清楚的特點。那麼你知道一篇好的徵文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的教師節徵文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節徵文1
“噓，老師來了，大家快坐好！”不知是誰喊了一聲，大家趕緊回到座位上，有的假裝看書，有的假裝寫作業，還有的假裝讀課文。下課了，老師走後，我們班就像炸開了鍋一樣，因為我們班都在討論，教師節送給老師一個什麼樣的禮物，怎樣給老師過生日，好給老師一個意外的驚喜。小莉悄悄地對小紅她們說；“我們一起湊錢給老師買一個大蛋糕吧。”小軍說；“我要給老師買鮮花。”小明說；“我要給老師買一個大氣球。”大家你一言我一語，班長表情嚴肅地對我們說；“大家各自準備，必須保守祕密。”
到了中午，我們都不約而同地提前來到了學校。同學們有的拿著蛋糕；有的拿著氣球；有的拿著鮮花；還有的……班長說：“大家趕緊佈置教室。”只見有的同學飛快地把氣球掛在了牆上，有的同學把花放在講臺上，擺成一個心形，把蛋糕放在“心形”裡，並把大家祝福老師的話放在了蛋糕上。
準備完畢，大家趕緊回到了座位上。小明站在門後，老師剛一開門，小明就把鮮花送到了老師的面前，班長說；“起立！”“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”隨著嘹亮的歌聲，老師緩緩地走進了教室。接著小莉唱了一首《我和草原有個約定》，我們男同學也不甘示弱，小明和小軍等合唱了一首《三國殺》，由於小明過度地緊張，唱著，唱著，跑調了，逗得全班同學哈哈大笑。最後，老師激動地對我們說；“這次你們能給我過教師節生日，我真的很高興，我希望你們在今後的日子裡，能好好學習，取得優異的成績，好了，我們一起吃蛋糕吧。”
老師看到同學們一個個吃著蛋糕，看到同學們一張張天真而活潑的笑臉，看到一個個五彩繽紛的氣球，激動地淚水不禁流了下來。
教師節徵文2
轉眼間又到了9月10號，新一年的教師節又到來了。每當這個時候，我都不禁會想起老師為我們付出的點點滴滴。
老師這個名稱對我來說是崇高的，是神聖的，是誰都不可侵犯的。因為，他們對我來說是除了家人以外最親的人，他們無私的傳授給我們知識，默默地奉獻著，正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
每當在學校受到挫折時，是老師的話讓我學會堅強；當我因為成績下滑而失去信心時，是老師在我耳邊鼓勵我；當我因為難題不會做而懊惱時，是老師在我耳邊不厭其煩的替我講解。是老師讓我學會了堅強，讓我學會了自信。老師，謝謝您。
每個老師都希望和自己的學生，自己的孩子親近，每當我問他們一個問題時，他們總會笑著為我們講解，還記得有一個老師這樣說過：我很歡迎你們有什麼不懂的地方來問我，直到把我問煩為止。這句話直到現在我仍然記憶猶新，並不是因為這句話有多好，而是因為我認為這是一個老師希望與孩子們親近的美好願望。我認為這個願望不太好實現，因為我認為老師是永遠不會煩任何一個學生的。
如果說是父母把我們撫養長大，那麼老師就是教會我如何做一個堂堂正正的人，由此可見，老師對我們的付出是非常大的。
老師，謝謝您！在教師節來臨之際，對您說一句：老師，教師節快樂！
教師節徵文3
九月，收穫的季節，辛勤的園丁們將要迎來第22個教師節。為弘揚尊師重教的傳統美德，展現人民教師教書育人、為人師表的職業精神和崇高責任感，表達我們對教育工作者的誠摯敬意，我校決定，在教師節前夕舉辦迎第二十二屆教師節徵文活動。
一、徵文主題：迎第二十二屆教師節
二、參賽範圍：1—6年級的所有學生。
三、徵稿要求：
1、弘揚尊師重教的傳統美德為宗旨，情感真實，內容健康，文筆流暢。
2、內容不限，題材不限，體裁不限，字數不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時良師對您的啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的動人
故事……可以寫書信、散文、詩歌等等，總之，只要是和教師、教師節有關的話題，我們都歡迎！
3、來稿請註明班級、姓名。
四、評獎方法：
1、以班為單位進行初選，每班選送三篇優秀作品上交到學校。
2、學校將組成評審小組對來稿進行審評，獲獎名單將在學校予以公佈，獲獎作品的部分優秀作品將陸續在學校校報《xx報》上予以發表。
五、截稿日期：20xx年9月9日
六、活動組織及分工安排：
顧問：
評審小組：
市xx小大隊
教師節徵文4
高中三年，三個班主任，你是第三任。
第一次知道有你這麼一個人，是在高二時。政治老師生病，你來班上代她的課。一個黑呦呦的男子，從教室外飄進來，個子不高，很壯。自我介紹了你自己一番後上課。聲音很柔，與你外表成絕對反比。那節課後我們班的人都在打聽你，那節課後，大家都覺得你，教得還行。我倒，不覺得你多厲害。這件事可以稱得上是不了了之，你的出現在我們班只維持了一天的討論度。
高三報到，才知道你小子混得還不錯，當上了我們班的班主任。我挺氣，原來的班主任比你好。
開學後大家才知道你的恐怖之處，條條框框的規矩，毫無表情的面容，加上你本來就黑，又長得像老大，班上的女生都敬你三分。不敢上前與你交談。當然，我們三個人可是異類，不知怎的，我就覺得在班上你只針對我們三個，有殺雞給猴看的可能性。因此我對你，也是不噱。
是你，讓我在高中最後一年變得瘋顛。也是你，讓我體驗了回，所謂問題學生的感覺。那個特地把我叫出去，恐嚇我：“搞不好成績，下學期沒有課間時間”的人，也是你。
那是，剛好在播一部日劇，女王的教室。剛開始那幾集，你跟真矢還真像，一幅冷冷的針對學生的樣子。到後來，學生們發現了真矢的好，我也就，發現了，原來你也是好人。
我成績早在高二就已經一踏糊塗了，高三還能在原來的班上混也稱得上和你一樣，是福氣。也難得你會打上我的主意，一個勁地針對我也只是為了說一句"別浪費了你的天分"。只是我知道，老師都是這樣安慰成績差的學生。只是當這種安慰出自你口中時，對我來說也是件不可思議的事。於是我困惑。
你也在悄悄發生些改變。髮型變得乾脆並打了髮膠是有點帥氣，課堂上保持講一兩句好笑的話讓我們覺得發冷，硬擠出來一些笑容讓我們覺得不適。然後我們也漸漸發現了你活躍的一面。足球達人，校運會短跑冠軍，一首首好詩也竟然能出自你手！你是一座活金礦，只是總要在上面撒灰，讓人分不清你的好壞。
當你在我心中，已經變得不是那麼壞的時候，我卻要走了，大學聯考前最後一個月，你的出現，不是找我們去跑步，就是帶我們偷溜出去爬山。你知道，放鬆也很重要。你的先緊後鬆，還真難適應。
大學聯考結束，成績公佈，你差點沒哭出來，那個總是說，你們的成績是你們自己的事，考不好我也不痛不癢的你，真的痛了。我們的失敗，其實也是你的失敗，我知道，你早已與我們，站在了一起！
還好，我們前途還在，而你飯碗未丟，我們依然能在QQ群裡調侃，你撒嬌說工作多煩，我們抱怨自己大學有多爛。還好，大家的生活，都在繼續。
在女王的教室的結尾，那個女王般嚴厲的真矢老師，對著鏡頭給了觀眾一個最燦爛的笑容。其實，你的笑也和她一樣美麗，無與倫比。
教師節徵文5
笑，是美好的。在我心目中，尹老師的笑是最美的。然而，有兩次印象最深的是：尹老師那經常微笑的臉上卻掛滿了晶瑩的淚珠兒。
國小三年級時，尹老師一走進教室，總是露出慈母般的微笑。她雖然帶著一副眼鏡。但是任何東西都不能阻擋她那透著智慧的雙眼和那微微一笑，這給她那形象生動的語文課增色不少。所以我們個個都愛聽她的課。還有一次尹老師說著說著竟然流淚了。記得那一次是六一兒童節，尹老師感到非常高興，還說：“這是大家的節日，大家一起過。”突然剎那，一滴晶瑩的淚珠落了下來，然後一滴又一滴的往下掉，尹老師那不是傷心而掉下來的淚水，而是高興掉下來的淚水，為我們懂事掉下的淚水。
尹老師今天是帶病來學校的。在上課時還是一步步艱難的前進。後來，還是陳老師告訴我們尹老師生病了。尹老師克服了生病的困擾，來到了學校，這是多麼偉大的舉動啊！
我們還有一個好老師，那就是解老師，她不僅會教書，更是把我們當作她自己的親兒子、親女兒一樣看待。雖然她上課很嚴格，有時還大發脾氣，那時的解老師真的好可怕，但是下課後依然會把我們當朋友看待。在這個學期日盼夜盼終於把解老師盼來給我們當副班主任了。
願尹老師和解老師那甜甜的笑容永駐面龐。
教師節徵文6
金x金秋，第xx個教師佳節如期而至。
這個節日對於每一個受過教育的人來說，自是不同於尋常日子的。正是由於老師的傳道授業解惑，才使人類文明薪火相傳，並綿延幾千年不斷，敬愛的老師，我們要為您謳歌！
您的無私奉獻我們看在眼裡，您的不求回報我們記在心裡，您用畢生的青春和熱血為我們築起了一道道信念的長城！您甘當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新徵程;您樂於當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛;您勤於當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一支支蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！
您的課堂，是那樣豐富多采，每個章節彷彿一扇窗戶，讓我們看到一個斑斕的新世界……有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！您給我們一杆生活的標尺，讓我們丈量文明;您給我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，讓我們走向收穫的峰巔;您是青藤，為我們採擷崖頂的靈芝和人蔘助上一臂之力。
您工作在今朝，卻建設著祖國明天;您教育在課堂，卻成就祖國的棟樑之材。您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤…您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您珍藏於心底，眼睛注視的永遠是需要開墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您，用美的陽光普照課堂，用美的雨露滋潤心靈，我們的心田才得以綠草如茵，繁花似錦！如果沒有您思想的滋潤，怎會綻放如此美好的靈魂之花？！啊，老師，人類靈魂的工程師，我們永遠把您讚揚！
您是希望與幸福的播種者！您為花的盛開，果的成熟忙碌著！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝掛滿豐碩的果實，卻從不索取任何報酬。您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔;您的愛是永恆的，就像淙淙泉水沁入我心間;您的愛是無私的，就像萬有引力促使我生命成圓。您的愛，天下最偉大，世界最崇高！敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光，擔負神聖職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！
您永遠那麼神聖！您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤著我們一生，又豈“感謝”二字所能承擔！就讓快樂的風吹動幸福的卡片，承載祝福的話語飄向敬愛的老師：老師，祝您節日快樂！老師，祝您一生平安！
教師節徵文7
老師是我們人生的啟蒙師，老師是引領我們人生道路上的一盞明燈。老師不僅是我們的導師，而且也是我們的朋友，在我們容易放錯的青春期裡，他們願意指引我們走上正確的道路。
英語，是我最喜歡的科目，是因為我很喜歡那可愛又嚴肅的老師——周老師。她是不僅我在國中階段的導師，而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。
還記得剛剛上國中時，對小升中時的失敗感到自責和對剛升上國中的迷茫，弄得我對學習充滿了恐懼，也不太願意主動接觸新同學，讓自己在班級裡很孤獨，也很自卑，但是有一件事情，徹底改變了我。
在有一節英語課上，英語老師平時是很喜歡叫人回答問題的，那天剛好就叫到了我，我緩緩的站了起來，但是的心情是很害怕的，心裡想著會不會答錯同學會取笑我之類的，當時想了很多，越想越害怕，就站在那裡也沒有回答問題，覺得個個同學都看著我，就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒回答那個問題，周老師就叫我坐下了。
到了晚修時，她找了我出去談話，她瞭解了我為什麼會這樣以後，她和我說了很多話，但大部分都忘了，我就只記得她只有一句讓我得到了領悟：“每個人都有面對過失敗，但是失敗不可怕，要勇於面對，在失敗中尋找出錯才能得到更大的進步。”這句話讓我深感啟發。從此我慢慢的開始和同學接觸，上課老師點名回答問題時也不再畏懼了。老師也經常鼓勵我，在我遇到困難時給予我幫助，在失敗是給予我鼓勵，令我越戰越勇。
現在，我升上高中了，不知何時才能和周老師再次相見，但是對她的感激我永遠存留在心中。在即將來臨的教師節中，我想跟你和全體老師說一句：“教師節快樂。”
教師節徵文8
人生如一張紙，每個人都有光輝的一頁，當然也有暗淡的一頁，不論這旨怎樣的，能在這張紙上譜寫人生的，也就只有自己罷了。在五年的國小生涯中，光陰似箭，時光如梭，轉瞬即逝，在五年的光陰裡，有許多教過我的老師，但我最喜歡的還是那教我育我的啟蒙老師。老師，是您在我人生的那張紙上畫上了最美的一筆，是您，讓我從膽小變得勇敢，從調皮變得懂事，從衝動變得冷靜。老師，您就像那紅燭，照亮了他人，奉獻了自己，您就像那雨傘，默默無聞地奉獻著。
感謝您為我所付出的一切，但最讓我忘不了的是您在我即將放棄時的一句溫暖的鼓勵。記得有一次，您給我們上摺紙課，老師講的很細緻，年幼的我在下面沒有好好的學習怎麼折，當同學們都摺好時，我桌上還放著一張平平的紙，看著他們手中的一個個摺好的小動物，我不由的心生嫉妒，把紙一抓，便 折了起來，這紙可真不聽話，怎麼折都折不好。我心裡十分傷心，但又不想讓同學看出來，便忍在心裡，我看怎麼折都折不好，便打算要放棄，可誰知老師走了過來，我以為馬上要被教師批評了，我下意識的把頭低了低，但老師卻說：“別放棄，你可以摺好的，我用十分微弱的聲音顫抖著對老師說：”老師，我不會折。“老師聽了，並沒有生氣，而是手把手的開始教我，教師教完後我也學會了，教師讓重新再折一隻，我摺好之後，老師笑著對我說：”不錯!”老師臉上掛著微笑，而我眼中的淚水在打轉，那淚水不是傷心，不是委屈，而是喜悅，而是感激，我坐下來想了想，老師教我的不是摺紙，而是在教我不放棄的精神和好好聽說的習慣啊！
教師節徵文9
在這個涼爽的秋季，我們迎來了，第二十八個教師節，這是我們在國小生涯中的最後一個教師節了。我想表達對您節日的祝福。因為您是我除了媽媽外最尊敬的女性，既是良師又是慈母，不僅教給我知識，更給了我無盡的關愛。
老師，就像辛勤的園丁，精心地培育著我們這些花朵，是您精彩的每一節課，把我們這些渴望知識的同學們帶入了知識的殿堂，是老師的講解讓我們插上了想象的翅膀，翱翔在文學的天空裡。還記得老師講的那堂《野荷塘》，將文字變成了一幅幅畫面，讓我領略了詩情畫意般的美。從此我喜歡了文學，決心長大後當一位作家，用文學傳遞生活中美。老師您教過我們一句話：“學春春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路通明。”這句話不正是老師您的寫照嗎？正是您的引路，您的奉獻，才有我的健康成長。
老師，我想對您說句悄悄話，我想趴您耳邊說一聲：“媽媽！”還記得上學期軍訓，父母不在身邊，只有老師您來照顧我們的生活。吃飯時，給我們盛飯，站隊時，您仔細地檢查我們穿沒穿好衣服。傍晚時，我去活動室寫作文，“蚊子大軍”向我空襲，我左躲右閃，可還是沒有逃出它們的“魔掌”，我被叮了14個大包。您看見了，便每天不厭其煩地給我擦藥。望著您那慈愛的目光，享受著您溫柔的撫摸，我當時真想喊您一聲“媽媽”。
老師，您不是綠葉卻在滋養花朵，您不是紅燭卻是可以照徹心靈，因為在我眼中映出的永遠是您是身影。雄鷹感謝長空，因為長空讓它翱翔，花兒感謝陽光，因為陽光讓它怒放，草兒感謝雨露，因為雨露讓它成長，我要感謝您，因為您的教誨和關愛讓我健康成長。
教師節徵文10
我有一位學識淵博的語文老師。她姓韓，名芳。她經常為了我們熬紅了雙眼，為我們操碎了心。
老師您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
老師您多像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
老師您多像一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
老師是您給了我們理想的陽光和智慧的陽光；是您引導我們走上灑滿陽光的人生之路；是您用知識的雨露澆灌我們成長。
那溫柔的春雨，就是您對我們的撫愛。您的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師您甘當綠葉，把我們當紅花托起。綠葉的綠色象徵著老師青春常在。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師您播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨。
教師節徵文11
有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，老師們用愛播撒著希望。冰心老人曾經說過一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”的確，老師付出的不僅僅是心血，更多的是愛。沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有教育事業的成就。在這短短的一年時間中我有著深刻的體會。
我是五年級一班陳信全同學的家長，還記得當我懷著興奮的心情帶著兒子第一次走進東暉國小的大門，眼前的一切令我感到新奇和激動，校園裡綠樹成蔭，花團錦簇，整潔的教學樓，乾淨的塑膠跑道，寬敞明亮的教室，五星紅旗在陽光下迎風飄揚，教室裡傳出朗朗的讀書聲，有幾名同學在操場上清理衛生，而且個個都懂禮貌，見到我們便主動和我們問好，頓時，我為孩子能有一個這樣良好的學習環境而感到舒心，能有一個這樣好的學習氛圍而感到放心。
而在這一年中，最讓我感動的是兒子的老師侯老師，侯老師是我們東暉國小一位非常出色的老師，她的眼睛很大，十分明亮，雙眸不時地放射出天真與活潑，四十來歲的她總是將自己收拾得僅僅有條，顯得年輕而充滿活力，她有著一顆與孩子們一樣年輕的心，有著優雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心裡有一種說不出的舒服。
侯老師，她沒有亮麗的語言，沒有驚天動地的故事，但我們依然會有一種感動，為那平實中的溫暖，為那平淡中的堅守，為那平和中的智慧，更為她那點點滴滴潤物細無聲的愛。她的可貴，正是緣於真實而寬厚地愛著每一個孩子，堅定而執著地追尋著做教師的幸福！在她的教師歲月裡，她贏得了無數家長和學生的心，得到了極佳的口碑。
和所有家長一樣，我對兒子充滿了希望，期待他能夠好好學習，成績優秀，可是事與願違。好心情沒維持幾天，接下來便是一連串的不盡人意。入學幾天後，老師便發現了兒子的缺點：不會學習、多動、坐不住凳子、做作業很慢、任性，幾乎和其他孩子不在一個水平線上。這令我們當父母的很是著急。退學吧，孩子已經到了入學的年齡，繼續讀吧，又怕孩子跟不上，我帶著我們的困惑和急切的心情與老師進行了溝通。班主任侯老師微笑著對我說：“每個孩子都有缺點，但每個孩子也都有他的閃光點，比如陳信全比較聰明，頭腦反應很快，也許以前沒有養成良好的學習習慣，所以出現了這些狀況，不過沒關係，我會盡一切努力來幫助孩子、教育孩子，也希望家長能夠配合我”。聽了侯老師的一席話讓我們倍感溫暖。
侯老師沒嫌棄我們的孩子，相反，她對陳信全傾注了更多的愛。
侯老師對孩子嚴格但不嚴厲、愛護但不袒護、寬容但不放任，上課時，對兒子要求十分嚴格，不許溜號，不許搞小動作，眼睛要看著老師，對待孩子的錯誤絕不袒護。
下課後，侯老師經常找兒子談心，鼓勵他，有一點進步就會在全班同學面前表揚他，我經常會聽到兒子回家說：“今天老師又誇我有進步了。”
侯老師用她豐富的教學經驗和循序善誘的教學方法，使孩子在知識的海洋裡插上了飛翔的翅膀，以及對每一個孩子不拋棄不放棄的敬業精神感染了每一位家長，現在我兒子的學習成績有了很大的提高。上學期那些壞毛病也基本改掉了，這些都是與侯老師的辛勤付出分不開的。
侯老師，您以無私奉獻感動了多少人！因為有了您，孩子們的天空更晴朗，因為有了您，孩子們的夢幻更美麗，因為有了您，孩子們的路途更加平坦。因為有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……感謝您，好老師！！！
教師節徵文12
每當陽光明媚的下午，看見那些還在為體育會考努力的九年級學子，我便想起了我當年在您的帶領下，如何一步一步從零分走向滿分。
半年前，我回到母校，發現操場上已經沒有您吼叫的聲音，足球場已經沒有您瀟灑的身影，體育館已經沒有您吹哨的迴音。我找遍你所有常去的地方，依然沒有看見您。我蹲在角落哭泣，突然一個熟悉的聲音從我耳邊穿過，“你怎麼啦？”我抬頭看見您微笑的嘴角，我多想就這樣衝過去抱住您，而您卻淡淡回了一句：“以後你要學會堅強啦！”
我清楚記得認識你已有兩年的時間了，依稀記得第一次見您的場景。您給我們上第一節課。我們都驚訝您是傳說中教出第一，第二名的老師嗎？您的外表讓我們疑惑：您身材瘦小，也不高大，長長的頭髮，看起來比我們大幾歲，像我們的姐姐一樣，一笑起來就像貓咪那樣可愛。
“你們可以親切的叫我一聲波姐就好了，先去跑四圈。這是你們訓練的開始，在我這裡沒有理由不跑。”您的一句話讓我們感到震撼，我們也開始體會到您霸氣側漏。而體質弱弱的我本想偷個懶，也只好認命去跑。“已經跑了半圈，還有三個半圈，加油”心裡一邊數圈數，一邊為自己打氣。“還有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。“還有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。“還有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。氣也開始不順，開始不能自主呼吸，感覺好很痛苦。很痛苦。可我也不服氣，不願放棄，依然堅持完成。當時真不敢相信。或許因為有哮喘病的關係吧，我一直不敢去嘗試比較艱難的運動。
“下面點到名字的，以後每天早上六點都要集訓不許遲到。”波姐嚴肅的說到，我在心中默唸，不要是我，不要是我，心跳莫名其妙的加快。誰知第一個就是我的大名。我猶如晴天霹靂般嚇住了，頓時崩潰。從那天起，我每天都需起早，天還未亮起就要集訓，還要考試。一個月，兩個月下來，都是最後一名，您總是鼓勵我，教我練習體能，讓我放輕鬆，不要心急，而我還是感到無奈，覺得身心疲憊。每當其他人在休息的時候，您就親自教我一些巧妙，糾正我跑步的姿勢，陪我一起蛙跳。您不因我的愚笨而放棄我，不因我沒有進步而忽視我，你依然是那樣熱情的指導我的每一個動作，您告訴我，體育不想語文數學那樣，只要我肯堅持，我肯付出，我就會得到收穫。當時的我還不懂，直至幾個月後，我第一次月考，我拿到了二十五分的成績。這二十五的確比較少，但對我有巨大意義。從此之後，我就有了信心，加倍努力，每天第一個來跑步，慢慢，慢慢的成績有了好轉。也對體育有了不一樣的想法，喜歡上了跑步。最後體育會考我以滿分的成績來表達您對我的教導。
畢業後，一直想念您，腦海中迴旋著您對我說過的每一句話。一直想回去看望您，直至半年前回去了，我在體育館尋找您的身影，可是再也找不到了。
天空再大，也有相遇的那一天，今生的師生相遇是我們前世說好的約定。體育讓我們的距離拉得更近。您是我們的主腦，我們則是您的左膀右臂。您是我們的老師，更是我們的親人，您待我們猶如兄弟，您與我們共喜，共憂，共患難。
老師，您辛苦了！即使二十年過去了，我也依然會在體育館尋找您的身影！
教師節徵文13
那一年，我剛從山裡來到鎮裡中學讀書，剛到新的環境，感覺一切都不習慣。放學後，我經常和同桌曉嵐爬上學校後面種滿了茶樹的山坡，坐在山坡上發呆。只有到了開花時節，才開心地摘下一朵山茶花，放在課桌上。我的班主任鄺老師剛從師院畢業，個頭矮矮的，眼睛細細的，架著一副厚厚的黑框眼鏡，臉圓圓的，上面還長著好些青春痘。她教語文，有時她會說些相聲，講些小品，於是，不久班上就流傳關於她的“傻姑”“傻婆”之類的外號。
我煩惱的是，鄺老師竟然選了我當班長，叫我每天監督班上同學。當時班上經常有同學遲到、早退、趴桌子，甚至是抽菸、缺課、打架。曉嵐就因為缺課去閒逛而被鄺老師狠狠批評了幾次。班上幾個調皮的.男生還威脅我不準登記他們違紀，也不準告訴老師。班上的風氣很糟，我們班多次被學校點名批評。我覺得在學校簡直就是度日如年，每個星期一我都渴望星期五快點到來，可以離校回家。
那天下午，學校進行大掃除。班上的同學都不願幹，但在鄺老師的親自參與下，最後也算打掃乾淨了。結果老師剛走沒多遠，一些調皮的同學就在課室裡拿粉筆來玩，粉筆頭丟得滿地都是，有些同學還在黑板上罵鄺老師。學校裡的領導檢查到我們班時，看到滿地粉筆頭和黑板上的難看字眼，黑著臉二話沒說就走了。而班主任就一直低著頭什麼也沒說。
那天晚修，班主任來到課室，說了一些讓我至今都難以忘懷的話，“我們班大多數同學都是留守兒童，父母外出打工了，你們又還小，不太懂事，我一直都希望自己能夠給你們儘量多的關愛和監管。今天下午的事，我感到非常傷心……可是我從來都不曾放棄你們，你們為什麼要放棄自己呢？”老師說話的時候，幾次哽咽，說不下去。恍惚中，感覺老師的臉就像一朵帶著露水的山茶花。最後老師留下了幾封信給幾位同學，然後就含著淚出去了。其中，有一封就是給曉嵐的，有六頁信紙，曉嵐看了之後，哭得眼睛都腫了。事後我才知道，曉嵐就是在黑板上罵老師罵得最凶的那個。而老師給她的信裡的最後一句話竟然是，“我知道你還小，還不太懂事，所以今天課室裡的事我可以原諒”。
老師走了後，女同學都哭了起來，連平時最調皮的男同學也低著頭沉默了。晚修後，我和幾個女生不約而同來到鄺老師住的宿舍，去到那裡才發現早就有幾個調皮的男生站在那裡了。那天晚上，我們和老師聊了很久，我們懂得了很多以前所不瞭解的，才發現我們之前有意無意地傷害了一個非常關愛我們的人。是的，我們沒有理由放棄自己，就算父母不在身旁，我們也要有能力監管好自己。於是，從那天開始，我們班漸漸好轉起來，不再是領導眼裡的“壞班”了，經常獲得各種各樣的獎狀。我也越來越喜歡鄺老師了。
可是時間飛逝，轉眼就到了九年級。那年的冬天分外寒冷，學習壓力讓我喘不過氣來。有一日，鄺老師讓我到她的宿舍一趟。她一見我，變戲法地從身後拿出一個小盒子遞給我，說：“祝你生日快樂！”我一下子愣了，在她的催促下，我輕輕地開啟盒子，看見盒子裡躺著一朵帶著露水的山茶花，我的淚水一下子就流了出來，只聽到她溫柔地說：“山茶花的花語是：可愛、謙讓、了不起的魅力，你為人可愛謙和，就像這朵山茶花一樣美，老師相信你無論遇到什麼困難，都能淡然走下去。”
而今，我已順利升入高中，每當我翻開字典，看到那朵已成乾花的山茶花，心裡都感到無比的溫暖，鄺老師，你就是一朵明麗的山茶花，充滿著無窮的魅力，開在我們的心中，永不凋謝。
教師節徵文14
牽掛，是一杯濃郁的情感瓊漿，是一聲殷切的祝福。你賜予我的那份沒有任何雜念的牽掛，就像天邊的浮雲，絲絲縷縷飄蕩在整個天空，穿越千山萬水，讓我我找不到盡頭，縈繞在我的心頭；又如同山間小溪，清澈透明，淙淙流淌不息，常能給人無窮的力量和勇氣。
與你相識了兩年，儘管歲月沖刷了年輪的痕跡，我仍然難以忘懷對你那美好的印象。你高高的鼻樑上架著一副大大的眼鏡，罩著你那雙沉穩又明亮的眼睛，你喜歡穿一身沉色的衣服，讓人感覺到你的莊重和嚴肅，也讓我感覺到難以與你相處，瞭解彼此。可是，隨著時間的流逝，我發覺你對學生的和藹、體貼與你那身肅穆的穿著截然相反。是你滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，你就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。
還記得那個凋零的黃葉鋪滿了大地的深秋嗎？那個季節我們一起為九年級的會考努力奮鬥。那時，每當中午放學，我都拿著問題請教你，當時，你是如此的熱情，像大海里的浪花一樣的豪放。你耐心地向我指導解題思路，有時候我的遲鈍很讓人吃驚，就像一隻難以破殼而出的小雞，一個簡單的問題也要問個大半天，但你並沒有嫌棄我這個傻里傻氣的學生，一一為我解答，讓我找到了前進的方向，內心變得踏實。
當我陷入生活最低谷的時候，有時會招致一些無端的蔑視。可你會為我開導工作，有時你還會毫無猶豫地拿出我喜歡的遊戲給我玩，讓我分散注意立。你那雙溫情的眼睛對我說：“這遊戲好難破關。”其實早就讓我察覺到你是在為我從低谷中爬出來，讓我拾起對生活的樂趣，讓我得到放鬆。我很感謝你一直對我的關懷和體貼，對我的耐心指導。
我們曾經一起經營的那色彩斑斕的玫瑰園。春天裡，那玫瑰花茁壯的成長，細雨的滋潤了它的心田；夏天裡，沁人心脾的芳香撲面而來；秋天裡，雖然花葉早已凋亡，但我相信，萬物也不會破壞我們師生之間的那份美好友誼；冬天裡，雖然你已經不在我的身邊，但玫瑰園裡散發出濃郁的芳香，讓我勾起了與你一起的快樂，對我的關懷，你那無情的溫柔。謝謝你一直以來陪伴，願現在的你一切都好。
教師節徵文15
金色九月秋高氣爽在這充滿豐收喜悅的季節裡第25個教師節將悄悄來到我們身邊。在此我提前向辛苦耕耘、默默奉獻的全體教職員工緻以節日的問候並衷心的祝願老師們工作順利身體健康生活愉快!
在這個以教師為主題的季節裡空氣中滿溢著感念師恩的馨香。敬愛的老師多少個日夜您孜孜不倦地奮鬥在教書育人的崗位上為我們帶來知識和力量;多少次您擔當著知心朋友的角色傾聽我們的心聲;多少回您像親人一樣噓寒問暖關心著我們的生活!
感謝您——老師您從不對我們冷嘲熱諷在我們嘗試時您總是殷切關注著即使收穫是多麼微不足道您也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄也可以像大海一樣深邃像天空一樣遼闊。而做出選擇的必須是我們自己。
感謝您——老師您是我們能永遠信賴的人。生活中遇到麻煩我們就會向您求教。您讓我們知道：只要我們願意一切都可以向您傾訴。您常說您也曾是孩子因此您能理解我們的喜怒哀樂。
感謝您——老師您讓我們成為自信的、能超越自己的人。您用事實為我們證明：學習並不是負擔而是快樂和責任;學習生涯並不枯燥乏味而是獲得一把把開啟未知天地金鑰匙的神祕旅程。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索去尋找和發現讓生活充滿驚喜。
感謝您——老師是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓在困難中積聚力量在黑暗中尋找陽光。您給我們勇氣去戰勝困難;您給我們底氣去直面失敗;您給我們襟懷去坦蕩為人和處事。您將美放在我們心中將愛注入我們血液。
名師李鎮西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”。那麼在教師節這個特殊的日子來臨之際懷著感恩之心的我們該怎麼做才能讓老師因我們的存在而感到幸福呢?
也許你可以給老師寫一封表達感激之情的親筆信或在日記裡真誠地表達對老師的熱愛;你可以自己製作一個賀卡送給老師或是悄悄放到老師的辦公桌上;你還可以給老師畫一幅畫再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話給老師一個驚喜;也可以與老師做一次心與心的交流等等不管你用哪一種方式我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福。
當然我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子也不僅僅限於以上這些舉動它應該在我們同學的心裡在我們同學的每一言每一行中。感恩老師並不需要我們去做驚天動地的大事它可以表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上一道堅定的目光一個輕輕的點頭證明了你在全身心投入你在專心致志地聽講這便是感恩;
下課後在走廊裡遇到了老師一抹淡淡的微笑一聲甜甜的“老師好”這也是感恩;
晚寢時緊張有序地完成各項事宜到熄燈鈴響時已靜靜地在床上休息這依然是感恩;
當然認真地完成每次作業積極地舉手發言靠自己的努力換來理想的成績取得更大的進步獲得更好的發展這更是對老師辛勤工作的最好回報也是老師最大的欣慰最快樂的滿足。
同學們不要把這些歸結為無謂的小事不要不屑於身邊的這些點點滴滴這點滴小事包含的正是你對老師的尊重和肯定。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重!
同學們讓我們越來越好!老師們願您萬事如意再創輝煌!謝謝!