生活給你關了一扇門，必定會給你留下一扇窗。給予了你貧窮，不代表不能讓你富有，精神的富有永遠來得有價值的多。下面是本站小編為大家蒐集整理出來的有關於2017年全國徵文助學築夢鑄人範文，歡迎閱讀!
2017年全國徵文助學築夢鑄人範文【1】
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;既然目標是地平線，留給世界的就只能是背影。
——題記
坐在大學寬敞明亮的自習室裡，回憶起自己的求學之路，那曾經為讀書而默默拼搏的日子如今仍清晰如在眼前。只是相比以往，現在的我更多了份對生活的堅定與從容。
以前的我很自卑，從來不敢帶同學去過自己的家，只是因為我害怕同學會嘲笑我家那破敗的院落，會因此而瞧不起我。在我10歲那年，命運弄人，母親不幸得了一場大病，鉅額的醫藥費使得我們原本普通的家境幾乎是頃刻間傾家蕩產，負債累累。母親自此行動不便，生活的擔子全部壓在了父親一個人身上。父親很努力很辛苦，可我們的生活並沒有改觀，經常不得不依靠親戚的接濟。家庭的困境幾乎埋葬了我們全家對生活的全部希望。至今讓我記憶猶新的是簡單的晚飯後蒼老的父親蹲坐在地上狠命地抽著旱菸的情景，昏黃燈光映照下的他顯得更加憔悴而脆弱，我忽然很害怕，害怕自己的父親會失去力量和繼續支撐家庭的勇氣。那一刻，我告訴自己：我要盡己所能，幫父親撐起我們的家;我要拼命學習，讓我自己也讓親人們感受到生活的希望!
也就是從那時起，上學、幹農活和照顧年幼的弟弟就構成了我生活的全部。因為經濟上的窘境，國小時我不得不經常曠課去幫助父親幹些農活，晚上還要自己補白天落下的功課。當我升入國中後，學費成了問題。現在我依然感激我的母校，在我提交了貧困申請後給我減免了學費，幫我度過了那段艱難的日子。會考時，我憑藉艱苦的努力以優異的成績考入了縣裡最好的高中。在那裡，我依然感受著國家和社會帶給我的溫暖。高中三年，我刻苦學習，付出了比其他同學更多的汗水和努力。因為我深知自己求學的機會來之不易;我深知自己所揹負著的，是一個家的期待和希望。也許是因為當時自己過於看重大學聯考所能帶來的轉折，在考試過程中我壓力過大，發揮失常。但我仍以高於山東省文科一本線四十一分的成績考入大學，繼續我的求學夢想。
我曾無數次地想過，如果初高中時我因為經濟上的困難而不得不放棄學業，現在的自己早已經嫁人生子，繼續著我貧寒的命運，哪裡還會有在大學校園裡接受高等教育的機會。我很慶幸，也很感激，感激黨和社會的溫暖，讓我得以有機會改變自己的機遇。
進入大學，我開始重新審視自己，調整心態。這是我第一次離開我們的小縣城，來到了首都北京。看著同學們隨行的父母，看著同學們時尚的打扮和我根本叫不出名字的名牌手機，我沒有了當初的惶恐和迷茫。生活的磨礪讓我實現了自己內心的成長。進入大學，我時刻也不能忘記自己肩上的責任和父母殷切的期待。我嚴肅而認真地面對課堂，也從不放棄與老師們交流的機會。老師們的支援和鼓勵讓我更加地自信與從容，學長們看待問題時不同的視角和思維也為我打開了認識世界的另一面視窗，讓我獲益匪淺。在學習之餘，我積極尋找兼職工作機會以減輕家庭的經濟負擔。大學兩年多時間，七百餘個晝夜，我幾乎從沒有休息過哪怕是一個週末。天道酬勤，我在保持自己學習成績名列專業第一的情況下，至大二下學期已經基本實現了自己的經濟獨立。
滴水之恩，當以湧泉相報。在大學期間，我積極參加志願活動，努力回饋社會。同時，我也深知自己作為一名大學生肩上的社會責任和價值所在。在平時的生活學習中，我把自己對農業農村農民問題的興趣積極轉化為實踐應用，經常在班級中組織相關討論。並於2013年暑假，擔任“赴陝西長武縣暑期社會實踐團”團長，學以致用，帶領其他六名成員一起深入陝西長武縣進行蘋果產業實地調研，形成了相關的論文並發表，更重要的是，我們把調研結果向當地果業部門做了彙報，為其相關政策的形成提供了新的角度。是知識讓我真切地感受到了力量和價值;是國家的助學政策圓了一個農村姑娘的求學夢。
對於青春，我選擇以奮鬥和感恩的姿態進行詮釋。當初求學是為了走出農村，圓自己對知識的渴望;如今求學是為了回去，用自己的所學為家鄉的農業發展做出自己的一份努力。因為我深知，是這個社會讓我實現了成長，我也必將以自己的成長來回報社會!
2017年全國徵文助學築夢鑄人範文【2】
每個人都應該有屬於自己的標尺，記錄青春的奮鬥歷程，衡量人生的長度和寬度。
木製直角尺
“拿出你的直角三角板”，數學老師一聲令下，將我的思緒拉回了多年前父親做木工的場景。
在我讀國小三年級之前，父親一直是個木匠，因此，我也就成了一個小木匠，成天“研究”著父親的工具箱，學習漸漸地被我拋在腦後。父親的工具箱裡有一把木製的直角尺，那是一把可以在木頭上量長短畫直角的舊尺子。
那時的我，生活在比較封閉的山村，山村不比城市。當我們騎著黃牛唱歌的時候，城裡的孩子們在歡聲笑語中坐著旋轉木馬;當我們圍著火爐吃烤紅薯的時候，城裡的孩子在KFC吃著香噴噴的薯片和薯條;當我們每天早早起床走幾裡山路上學的時候，城裡的孩子還在席夢思上睡的正香······所以，當四年級的數學老師讓我們買尺子的時候，我把父親的直角尺帶到了課堂。
顯然，課堂上的我與眾不同。當老師讓我們畫角畫方形的時候，同桌“唰，唰”兩下，動作十分敏捷，很快，紙上的圖形已經有稜有角。而我，小小的手拿著大而陳舊的直角尺笨拙的比劃著。同桌的笑聲引來了老師和同學的注意力，我沒敢抬頭，只用眼睛向四周瞟了兩眼，發現幾十雙眼睛都注視著我，班裡來自城市的孩子大概都笑了吧。同桌在我耳邊低語：“你先用我的吧，明天我讓我爸再給我買個新的。”我沒有回答，動作僵硬著。課後，還有些許同學來“膜拜”我的直角尺，時不時傳來的笑聲刺激著我的神經。
終於，放學了。我拎著書包逃之夭夭。回到家後，我把白天的事說給了父親。父親淡淡地說：“這直角尺本來就是為我們窮木匠準備的，你要想不被別人看不起，你就把心思放在學習上，以後走出大山，成為比他們優秀的人，買比他們好的東西。”
父親言之有理，我不該把那把直角尺帶到課堂，但是，從此，那把直角尺不再是一把可量長短畫直角的直角尺，而是一股鞭策我前進的力量。
塑料三角板
很快，我就用父親給的幾毛錢買了屬於我自己的`直角三角板，新的東西總會給人帶來喜悅感。課堂上，我總會時不時的從書包裡拿出那把塑料板，愛不釋手地撫摸著，可能沒有人知道，這一把簡單的尺子承載著一個九歲少女的決心，一個本落後於人卻不願落後於人的少女，一個本在大山的現實，一個走出大山夢想。