在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過徵文吧，徵文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。相信很多朋友都對寫徵文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的好老師徵文，歡迎閱讀與收藏。
好老師徵文1
時間如過往雲煙轉眼；轉眼間，也已經從國小慢慢的步入了國中，國小的老師不錯，但是國中的老師也很好！
我們的班主任――數學老師，她是一位好老師！一雙炯炯有神的大眼睛；一個高高的鼻樑；還有一個櫻桃般的小嘴，嘴中總是說出一些公式，還有非常有道理的話！數學老師的聲音很細，很好聽；也讓那些上課經常走神，不聽講的同學回到了狀態，“陶醉”在老師的聲音當中！
數學老師在課上總是帶著微笑給我們講課，在講一道數學題時，每一次講完之後，她總是很“小心”的問我們一句“聽明白了嗎？”如果我們搖頭，她便會在再講給我們聽，無論講多少遍，只要能讓我們每個人都聽懂，她便會非常開心的露出笑臉！
在課下，我們每個人都會是無話不談的好朋友！每個心事的同學向班主任說出後，得到班主任的安慰，便會好很多！班裡的每個人都非常的喜歡她。
在每一次大型考試之前，班主任都會在每週定時給我們測試數學！在每次測完試之後，班主任都會抽在自己的休息時間中給我們檢查得分！在的完分之後，便會發下試卷，然後再把個人都叫去辦公室親自對同學們分析一下個人的錯題，錯在哪裡？該不該錯？要怎樣改正這個問題……班主任的這個為班級著想以及為同學們著想的心思怎能不讓我們感動！
如此良師益友，怎能不交矣？
班主任在我們每次犯錯誤時都會及時地教導我們！並且在這次期會考試還親自制作了一個“ppt”來教我們如何聽講，如何將每次的考試考好！而這個考試，最重要的便是保持好心態，不要太緊張；每個人聽完這節課上老師的教導後，都認為受益很多！
班主任便是我成功路上的指明燈！也是我心目中的好老師！
好老師徵文2
他是魯迅先生筆下的孺子牛，他是至死方休的春蠶，他是我的老師。
——題記
我永遠忘不了自己第一次來到這個學校的時候。我滿懷憧憬地步入校門，剛一抬頭，那八字的校訓就赫然地出現在我面前。它像是一座燈塔，指引我今後的方向。我望著校訓深深地吸了口氣，接著我找到了教室，我緊張不安地走進去，接著便是一張張陌生的面孔映入眼簾。我在門口躊躇著，這時老師來了。
稀疏的頭髮，在他的頭頂形成了一個地中海，小而黑的眯縫的眼睛被一副厚大的眼鏡看護著，豐滿的小腹也掙脫皮帶的束縛驕傲地凸現出來。他微笑地看著我，然後招手示意我坐下。直到所有同學都來了以後，老師做了自我介紹，也順帶介紹了開學的各種安排和規章制度。隨後幾天短暫的相處，讓我覺得這個老師應該是一個溫文爾雅、知識豐富的人。
但是在後來的日子裡，我才發現這些只是他的表面現象，正式開始上的第一節課就是老師與同學們彼此間的熟悉。老師給我們講了一些關於國中的事，我在老師說話的期間，一直默默地觀察著他。我發現他除了突出特點外，還有一個最與眾不同的地方。
那就是他的幽默，那種像天生地在言行中無處不展現的幽默，是他最特別的標誌。他最擅長的就是把班上沉悶的氣氛搞活躍起來。在大家最緊張的時候，他講一句智慧的語言，就使得大家都哈哈大笑。然後緊張的氛圍就瞬時變得輕鬆起來。就連他上課的方式也是把幽默進行到底的。還記得有一堂班會課，他戴著一頂紙做的帽子，還把用紙做的斗篷穿在身上。剛一進門，他就用磁性的聲音說道：“你們還記得我嗎？我乃秦始皇。”才一發聲，全班同學立即笑的前仰後翻的。接著不用說也知道，一堂課就這樣在我們老師幽默的表演中進行下去。總之上他每一節課對我們來說都是一天中最歡快的時候。
他有一個所有老師都具有的品質，就是非常地愛學生。如果哪個學生家裡出了事，或是生了病，他總是會很耐心地去安慰他或者開導他。
夏天到了，天氣熱的不行，太陽似乎用了它全部的能量，把大地都要烤焦了。我們在教室裡坐著把風扇開到最大檔，但仍然感到炎熱。他在講臺上激情昂揚地為我們講課。豆粒大的汗水一滴滴地滴在地上和書上，但老師似乎並沒有察覺到這一點，仍然給我們講著。直到下課，他走出了教室，我才發現，他的衣服幾乎全都溼透了。
他總是以幽默的方式教導我們，以細緻的心關懷我們，以敬業的操守感染我們，他是魯迅先生筆下的孺子牛，也是李商隱詩中那至死方休的春蠶，但對我來說，他更像是一杯清茶，由內而外地感染著我。
好老師徵文3
我心中的好老師是我們英語老師何老師，她中等身材，彎彎的眉毛下，是一雙大大的、黑黑的眼睛，圓圓的臉，中長的頭髮隨風飄揚。
何老師有時很嚴厲，但我覺得，嚴厲是一個老師應該有的品質。
雖然有時何老師也處罰同學，但是他們不寫作業或亂寫作業，我覺得這是應該的。
何老師喜歡用趣味教學法來教我們，調動我們的積極性。她經常用比賽的方式，回答對一個問題，就加一面旗幟，有人不聽話或回答錯誤就扣一面旗幟，最後看旗幟的多少來決定作業的多少。旗幟最多的可以不寫作業，旗幟最少的寫的最多。現在上英語課，大家都乖乖的聽話了。
何老師還改正了我的一個缺點。你知道嗎？我是沒有耐心的一個女孩。有一次，何老師選我為柴好的“老師”，負責教他，因為柴好老學不會，我就一直和旁邊的同學抱怨。這時，何老師對我說：“華夢溪，你不要沒有耐心，這樣對學習也不好！”我聽了很不好意思，馬上就認真的去教柴好，而且這以後我也時刻注意，現在變得很有耐心了。
你現在瞭解了我心目中的好老師了嗎？你覺得何老師是你心目中的好老師嗎？
好老師徵文4
有人說天下的老師都是一樣的，可我並不這麼認為。因為有的老師教學方法不同，對待學生的態度也不同，我理想的老師應該要做到這幾點：1、要有耐心。2、對待學生人人平等。3、不能總讓我們學書本知識，要帶我們走進大自然和生活中去學習。
在教我的眾多老師中，陳老師就能做到。陳老師是個男的，腦袋圓圓的，一雙會“說話”的眼睛、一張愛嚼口香糖的嘴巴就鑲嵌在這個圓腦袋上。
記得在09年的夏天裡，我去上書畫課。這節課我們要學畫黃鸝，陳老師先把自己在家畫的範畫貼在毛氈上，然後再到同學那每人畫一隻，一邊畫一邊講解，從頭說到尾。隨後我們便照著老師畫的黃鸝臨摹起來。可畫著畫著陳老師感到了不對勁。我們畫的哪是黃鸝?分明是黃麻雀。陳老師見狀，決定帶我們去南湖公園，因為南湖公園有許多鳥籠子，裡面有各種各樣的鳥，陳老師是讓我們學習怎樣把鳥區分開來。
到了南湖公園，陳老師把我們帶到了樹叢中，找了一陣子，才找裝有黃鸝的鳥籠子。“這隻就是黃鸝，羽毛是黃色的，從眼邊到頭後部有黑色斑紋，叫的聲音很好聽，也叫黃鶯。而麻雀羽毛是土黃色的上面有黑色斑點，身子小，翅膀長”陳老師耐心地說著，把我心中對黃鸝和麻雀的區分顯示了出來，讓我對黃鸝產生了興趣
回到學校後，我畫的黃鸝栩栩如生，全班第一。此後的幾節課，我們都是在大自然中度過的，這不僅讓我的繪畫水平得到了提高，還讓我喜歡上了大自然。
雖然陳老師現在不教我了，但我一直想對陳老師說一聲：“謝謝您，陳老師!”
好老師徵文5
"教育大計，教師為本。"習總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要"有理想信念、有道德情操、有紮實的知識、有仁愛之心".通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思並及時更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆"仁愛之心".從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確；和身邊人比存在多大的差距；自己的努力方向和目標是什麼。通過學習習總書記的一系列重要講話精神、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關於嚴禁教師違規收受禮品禮金等六條禁令》和相關檔案。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事蹟，向先進學習，向模範學習。不斷的提升自己的修養，踏踏實實做人，實實在在做事。並從以下幾方面考核自己思想：
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠於黨的教育事業，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態和積極健康的進取精神，著力培養愛崗敬業、甘為人梯的風範。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發展盡忠心；關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生髮展的角度，為學生的全面發展獻愛心；工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切；謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習；不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養時代新人獻真心；不斷提高政治素養和師德修養，不斷強化愛與責任的核心。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向；前進的目標。我將用勤奮+恆心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。
好老師徵文6
孩子讀四年級，作為家長，我們經常翻看孩子的小書包，看看孩子的書包裡祕密。我們發現孩子語文書上的作文要求很特別，不像我們小的時候那樣，單純地要求寫一件事情，一個東西，看著那美妙如詩歌般的要求，真的讓孩子有寫作的衝動，就連我們這些家長也有寫寫的感覺。
習作１是要求孩子寫春遊建議，孩子語文老師在學校已經指導過了，但是孩子依舊是無法下筆。在孩子的眼睛裡，大自然很美，可就是很難用書面語言表達出來，這可急壞了孩子，我們家長也跟在後面著急，怎麼辦？怎麼辦？關鍵是我們家長也不知道怎麼去指導孩子寫。
因為是春遊的建議，我建議孩子寫寫家鄉的景色，比如風景如畫的龍川廣場，比如詩情畫意的瘦西湖，比如源遠流長的古運河等等……可是說實在的，我們因為工作的原因，也很少帶孩子出去走走，去和大自然親密接觸。我就讓孩子在網上找找，學學人家是怎麼樣寫這樣的作文的。無意中，孩子發現了，我驚喜地看見裡面有許多的學生作文，還分類了，有寫人的，有記事的，有想象的等等，還有兒童詩歌。更讓孩子開心的是，還有許多描寫揚州瘦西湖的作文呢！於是我和孩子坐下來，仔細讀著上的作文，感覺好象和孩子在遊覽祖國的大好河山。孩子是越讀越有勁，越讀越喜歡。看著孩子這樣入迷，我欣慰地走開了……
過了幾天，我檢查孩子書包的時候，在孩子的語文書的後面寫著：
正在我微笑的時候，“咚咚咚”，孩子回來了，我輕輕地把語文書放回書包，給孩子開門……
好老師徵文7
沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；沒有你的熱情，就沒有我心中對理想地美好向往。你來了，在那個風輕雲淡的秋日，閃亮於我心中的一片茫然之中，從此我便有了生活的方向。
初次相識
九月的桂花香滿整個全新的校園。和這清新校園格調一致的她，一身休閒裝扮，步履輕盈地走進了我們的教室。面容和悅，春風無限。 “歡迎大家坐進靖安三中的教室，我姓陳，是你們的語文老師，我將陪伴大家度過三年的國中生活。”她的聲音很有感染力，語速有些稍快，以至我們都不想有半點的分神，唯恐會有疏漏沒聽到。“看來要和這位老師打持久戰嘍”大家聽得很興奮，被她的活力和激情感染著。她的一片熱情在我曾一度對緊張的國中生活有絲擔憂的心中有了光亮
時間如白駒過隙，真的三年了，當初的那份熱情還猶在耳邊，我們的語文老師的寶座她坐得穩穩的，沒誰想動過。我們的師生情誼也與日俱增。
快樂相處
“平常呢，，同學們可以把我當朋友，在學習上還是生活上有什麼困難，也可以來問我。另和你們透露下，我有體育特長，以後如果有機會我們可以到一起切磋切磋哦。”陳老師話音未落，這下特別是那些男同學可帶勁了，“那你敢和我們比乒乓球嗎？”“你可以和我們踢足球嗎？” 有些男同學亟不可待地站起來躍躍欲試。陳老師看著他們笑著樂著，同學們彷彿找到了知音，可高興呢。
和陳老師相處的日子，我的心中充滿陽光。我一向喜歡運動，我們還真的比過呢，我們都喜歡打乒乓球，還自認為都還不錯，沒想到陳老師三下五除二就把我們個個打得落花流水，羽毛球更是無人能及，直苦得我們氣喘吁吁。每次學校有體育活動，不是班主任的陳老師，都會指導我們，尤其運動會上，陳老師更是我們當之無愧的場上教練，因為有陳老師的熱情鼓勵和指導，我們班在校運會上三年蟬聯全校總分第一。這給我們的生活平添了不少樂趣。
“高調做事，低調做人”這是陳老師常教我們的，也是她的做人準則。她陽光的性格帶給我們快樂的心情，教會我們樂觀勇敢面對苦難，努力積極地生活。
--------一幅幅美麗的畫面，一聲聲諄諄教誨銘記心中。陳老師，是你點亮了我心中的希望，你那循循善誘和藹可親充滿活力的青春形象，幻化成美麗的星辰，將永遠閃爍在我心中。
好老師徵文8
何謂老師？自古以來，師便是傳承過去、啟迪未來的形象，而“老師”這一稱呼，則是被傳承者懷著發自內心的感激，對引導者的尊稱，現在，我想把這至誠的謝意，獻給我的好老師。
依稀記得初次踏入國中門檻的第一節語文課，老師疾步走進教室，確是令人感受到肅穆的氣場，然而在相處一段時間後，才知老師性格中隨和大於嚴肅，那帶有自嘲的幽默，獨特的調侃，被戲稱為“塗胖子”一笑而過的寬和大度，著實為大家的國中學習生活增添了不少歡樂。
老師所涵括的知識量令人驚歎，課上的旁徵博引、引經據典令我們感受到世界文化的燦爛；課下的世界政局，奇聞趣事將世界的瞬息萬變展現在我們面前。在世界觀日益龐大的同時，我們孕育著積極的思想，老師便是這樣，潛移默化地啟迪著我們的未來。
“授人以魚，不如授人以漁”，如果說我們練就了一身語文技巧，幾乎都拜老師所賜。老師犀利準確的言辭，生動獨到的講解，使我曾經漏洞百出、蒼白無力的語言日漸完善，也正是老師的影響，令我偶有記錄生活點滴的美好情趣。
當然，老師也有些許缺點，神經大條、不拘小節的她也時常令我們倍感無奈，也正是因為有這些缺憾，老師在大家的心中才越發生動鮮活，大有豪氣大者風範，可敬又十分可愛！
多年以後，廖廖知已、飛向遠方的我必將再次踏上這方記錄著美好記憶的熱土，我願像當七年級般叫您一聲老師，是您予我那醍醐灌頂的啟迪！
好老師徵文9
習近平總書記提出的好老師"四有標準",是我們人民教師應盡的責任，也是我們人民教師的不懈追求。下面，我就這一話題淺談一下自己的看法：
一、做好老師要有規劃目標——努力成為一方名師。
"不想當元帥的士兵，不是好士兵。"我國現代教育的先行者陶行知先生畢生倡導"生活教育".1990年8月走上教育教學崗位之初，我就立志像陶行知一樣"千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人",並規劃了個人專業發展的第一個十年目標，即"一年入門，三年達標，六年骨幹，九年拔尖，十年成為一方名師".如今24年過去了，早已實現了當初的戰略規劃：經過不懈的努力，本人已經成為中國語文研究發展中心會員，智卓網語文學科專家（東北名師魏書生也是該網學科專家），金星國際教育集團全國名師俱樂部會員，天星教育叢書編委會語文組成員，育星教育網首位"資源之星",中華語文.網首位"資源之星",《青少年日記》20xx年12期封二人物，中華語文.網20xx年十大教師部落格之一，中華語文.網20xx年新銳名師（中華語文.網是老牌名報《語文報》的網站），《滿分閱讀（國中版）》（重慶出版社）署名特約編輯，《中學生語數外（教研版）》（蓓蕾出版社）特約編輯，《瘋狂作文》超級教練團成員，《小作家報》國中同步教學版、教師版執行主編，萬方資料中國小數字圖書館教學研究員、簽約教師，《中學生導報》國中語文人教版、蘇教版、長春版、河大版作文版面策劃和組稿兼職編輯。這樣的成果成績，全縣鮮有聞。20xx年元月我被縣教育局評為全縣教科研工作先進個人；20xx年2月又被人民教育出版社聘為國中語文名師專家庫成員，並邀請為網站開設了專欄《會考語文複習衝刺系列》10講和《會考歷史速查式複習》7講，深受追捧。
我因三中而成長為全國名師，我與三中一起，不斷香氣遠播。
二、做好老師要有自我定位——努力成為反思型教師。
我看到過名師李鎮西這樣一句話："一個真正的反思型教師至少具備四個‘不停’：不停地實踐、不停地閱讀、不停地寫作、不停地思考。其中思考貫穿於教育的全過程和每一個環節。"我就把自己就定位為反思型教師：反思自己是不是由保守型教師轉變為開放型教師，反思自己如何由傳授型教師進化為引導型、設計型教師，反思自己如何由單一型教師成長為全能型教師，反思自己如何由"拷貝"型教師發展為創造型教師，反思自己如何由苦幹型教師進步為效益型教師，反思自己如何由勞動密集型教師成熟為智力密集型教師，反思自己如何由經驗型教師打造為科研型教師。
多年反思的結果，就是教學思想的日益成熟，教學風格的逐步形成，教學成果的不斷湧現，教學經驗的日趨豐富，專家譽為"語文讀寫園地的一匹黑馬",在教育管理、課堂設計、閱讀編制、試題編擬、作文輔導等方面均有自己獨特感悟，並有所建樹。百度"陸可愛",可找到相關結果約為34,200個。
三、做好老師要有效率——努力成為研究性教師。
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中"提倡教師在日常工作中做一些科學研究".我從20xx年學校配備了電子備課室以後，開始了讀寫研究，"讓每個學生都愛上讀寫，都享受著讀寫帶來的成功樂趣"成為了我的個人願望，"倡導個性作文，學生作文不外乎有四大提分點：獨特化的視角眼光，真實化的情感表達，慎密化的思維流程和個性化的語言風格，一篇學生作文，一旦擁有了這幾個魔力武器，定會清香撲鼻，惹人喜愛"成為我的教學思想。20xx年6月率先在校園內建立第一個文學愛好者的樂園——綠可愛文學社，把作文權交給學生，把獨創性激發出來，把才學個性張揚出來，是她的宗旨；堅持理論與實踐相結合，興趣培養與美感體驗同存，學習與創作並重，是她的特色；以興趣小組為陣地，以課外練筆為渠道，以網路為依託，圓文學之夢，走成才之路，是她的夢想。20xx年4月綠可愛文學社成為人教社網站唯一推介的文學社。截止眼下，我著書（教輔書）97本，其中參編42本，主編55本。
從20xx年開始，我將致力於"兩條腿走路",在教學科研不輟的前提下，向教育時評方面多傾斜，從教輔研究向教育探究邁步；同時，教學、教育、科研"三輪馬車"並駕，我申報的"十二五"鹽城市市級課題《教育現代化背景下師生和諧發展的有效研究》也已經立項，力爭在第三個十年裡完成"正高"的奮鬥目標。
做名好教師，由學習名師開始，向成長名師之巔峰不斷攀登，這個道路幸福而漫長，讓我們一起上下而求索吧。
好老師徵文10
每個人在成長的過程中都會有一個或幾個人無私奉獻，為你指點迷津，指明方向。而會這樣做的人只有我們的老師。我身邊也有一位好老師，他改變了我很多，幫助了我很多。
我第一次看到她是在我剛剛退掉幼稚的外皮，踏入國中的大門時。她是我國中的第一位老師，也是影響我最深的老師。她就是我的班主任張老師。在她教我的階段，我無時無刻不感受到她的關愛。她小心翼翼的呵護著我們這些剛發芽的小苗，一旦有不好的枝杈，她立刻為我們修剪，如果哪棵樹長歪了，她也會立刻衝上去，即使是用自己的身體墊著她也要將樹苗扶直。
俗話說，愛美之心人皆有之，尤其是我們這種處於青春期的少年，對於美更有一種熱切的嚮往。於是剛上國中的我，由於沒有很好的剋制力，我原本花在學習上的心思開始一點一點向穿著外表上轉移。我開始穿奇裝異服、戴各種首飾。原本學習還不錯的我，上課開始走神，作業不認真完成，考卷上紅叉連篇。老師發現了我的問題，她開始找我談話，一次不行兩次，兩次不行三次。就這樣原本有叛逆心理的我，被老師打動，重新將精力花在學習上，到最後考試時考出了不錯的成績。作文
記得班裡有些同學上課走神，考試發揮失常，每一次張老師都不會像其他的老師一樣上來就劈頭蓋臉的訓斥一頓，而是關心的詢問是家裡出了什麼事還是有什麼不懂的地方。她的溫暖能讓堅冰融化。當發現我們的不足後，她也會幫助我們改正錯誤，重新做回自己。
好老師徵文11
在帶領我們朗讀《三字經》呢！
李老師，我的語文老師兼班主任。她中等個子，一雙炯炯有神的眼睛裡充滿智慧，烏黑的中長髮顯得格外活潑有朝氣，講起課來繪聲繪色的，好像把我們帶進了課文中的美好意境。
李老師對我們很嚴格，她希望我們都能成為最好最優秀的學生。記得我們剛剛上一年級的時候，李老師每天都會把全班四十九名同學的情況，諸如紀律、課堂專注力、學習等各個方面的資訊，彙總後傳送給每一位家長，讓家長及時瞭解孩子在學校的情況，指導家長及時跟進。開學後的不長時間，我們剛剛學完拼音，李老師就開始指導我們用拼音學習寫作，從開始的每日一句到每週三段話，再到現在的每週一記，讓我們慢慢地對習作產生了興趣。老師還推薦了一些適合我們這個年齡段看的書籍，如《查理和他的巧克力工廠》《狐狸列娜的故事》《時代廣場的蟋蟀》《夏洛的網》等等，鼓勵我們大量的閱讀，漸漸地，我喜歡上了閱讀，更喜歡上了習作。
李老師非常關心我們。記得上個月的一場大雨，正趕上下午放學的時間快到了，班裡大多數同學都沒有帶雨具，外面的雨伴隨著狂風，越下越大。李老師非常著急，放學的鈴聲響了，我們排著隊伍向校門外走去，家長們已經都在門口等候了，李老師跟在路隊中，指揮同學們一個一個地被家長接走。最後，我們班張新冉同學的家長還沒有來。雨還在下，張新冉電話一直打不通。張新冉說自己可以到媽媽單位去，可李老師不放心，親自將張新冉送到了他公司。老師，您就像媽媽一樣給我們愛的呵護，對待我們比對待自己的孩子還要苦口婆心。
在李老師的教育和引導下，我們二年級七班的全體同學都在不斷地進步，健康地成長。我們熱愛學校，關心集體，積極向上，這與老師的辛勤的、耐心的教育和培養是分不開的， 能擁有這樣的好老師，我感到很幸福。我一定好好學習，用優異的成績回報老師對我的厚愛，讓老師的臉上永遠掛著燦爛甜美的微笑。
李老師，我愛你！
清晨,琅琅的讀書聲從教室裡傳出，那是我們親愛的李老師。
好老師徵文12
做好老師，要有理想信念。理想信念是當好築夢人的思想基礎。思想是行動的先導，有什麼樣的思想就會產生什麼樣的行動。理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。只有全體教師樹立了正確的思想觀念，才有可能在學生心中播下夢想的種子。理想信念是一個人的精神支柱，有了它才不會迷失方向，有了它才能給學生指明正確的方向。古人說：“聖希天，賢希聖，士希賢。”只有教師樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，教育才會燦爛，學生才有希望。
做好老師，要有道德情操。道德情操是當好築夢人的重要前提。學生是老師的一面鏡子。老師的道德修養如何，往往折射在學生身上。古人云：“德領才、德蘊才、德潤才。” 因此，好老師要以德立身、以身作則，幫助學生築夢、追夢、圓夢，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往。用愛心與奉獻，感化著身邊的每一個學生。唯有如此，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀，在潛移默化中扣好人生的第一粒釦子。
做好老師，要有紮實學識。一位好老師，應是知識的承傳者和傳播者。只有名師才出高徒。作為教師要有“豐富的知識、認真的教學態度、不段提高的教學能力、科學有效的教學方法”。知識就是力量。在知識不段更新的資訊時代，只有不斷學習、更新知識，才能跟得上日新月異的形勢，滿足求知慾旺盛的學生的`需求，激發學生的學習興趣和動力，為學生的人生奠定堅實的知識根底，為夢想插上知識的翅
膀。紮實知識是當好築夢人的起碼要求。教師的職業就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃盪，那是教不好學生的。在資訊爆炸、科技成果日新月異的今天，作為知識傳授者的老師，要按照習總書記所要求的“始終處於學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鑽研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己”，只有樹立終身學習的理念，在學習中增強學習能力、拓寬知識面，才能為學生提供源源不斷的一潭清泉。
做好老師，要有仁愛之心。教師擔負著教育下一代的重任。不能光想著個人，要處處為學生著想，愛護學生就像愛護自己孩子一樣真誠。作為教師應該怎樣對自己的孩子就怎樣對待學生。仁愛之心是當好築夢人的職業需要。親其師，方可信其道。素質教育，首先是充滿感情的教育。離開了情感，一切的教育無從談起。仁愛之心，既是對教師的要求，也是對教師的挑戰，要想有仁愛之心，必須熱愛這個職業，努力與學生和諧相處，做到師生一家親。做一名有仁愛心的好老師就應像習總書記強調的“用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人”。
在人類文明的長河中，教師是靈魂的工程師；在民族追夢的旅程上，教師是夢想的築造者。讓我們以“四有”為標準，全力托起教育之光，讓教育之光照亮我們共同的未來。
好老師徵文13
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。滴滴汗水誠滋桃李芳天下。這就是我們的老師。我很慶幸，我身邊有位好老師，亦師亦母亦友。
師
要問學校最溫柔的老師，當然是我們的老班——語文老師啦。當她帶著如春般溫暖的笑，用她那如春風一樣柔柔的聲音給我們上課時，我們總是會被她吸引，就像有一隻看不見的大手，牢牢抓住了我們的思維，為我們展開一幅幅風格迥異的畫卷，將我們引入文學的殿堂。
她是我們的班主任，總要處理瑣碎的事情。瞧，她又在“教訓”那些闖禍的調皮鬼了，聲音不高不低，語速不急不緩，再看那些犯錯的同學，低垂著頭，面紅耳赤。看著這一幕，我不由得想起一句詩：吹面不寒楊柳風。
母
記得那次，正在操場上玩的不亦樂乎的我，樂極生悲，一下撲到了地上。指甲裂開襪子都被血染紅了。班主任聞訊而來： “哎呀，怎麼弄的？疼不疼？”老師氣喘吁吁的說。 “還行。”我咬牙。“切，等著。我去借車。堅強點啊。”老師轉身跑去。微胖的身軀左右微晃，看著老師漸遠的身影，我不知怎的想起朱自清《背影》中的那位父親。
後來，坐在電動車後面，聽著老師絮絮叨叨的聲音，我不由得笑了：如果是我媽媽，也會這樣吧。
友
週末，正在QQ空間忙活著。訊息提示響了，點開一看：
“小夥，你的簽名怎麼是煩啊煩？”
“比賽第二名，考試不順利，當然煩了。”
“哎呀，小孩丫丫的，這點雞毛蒜皮的小事就煩，將來怎麼做大事啊。”
“我不做大事！”
“也行，那就做小事，每件小事都做好，那就牛了。加油，爭做牛王。”
咳咳，你問這是誰？當然是我那像朋友一樣的老班了。
傳道授業時她是老師，噓寒問暖時她是母親，推心置腹時她是朋友。這就是我身邊的好老師。我愛我的老師。
好老師徵文14
我的好老師——代靜
在國小階段，有許許多多的老師傳我知識，教我做人，他們給了我不同的指導，我都非常感謝他們。但是，我最喜愛和敬仰的還是代靜老師。
代老師是一名優秀的語文老師，她做我們的班主任有三年了。代老師個子高高的，穿著乾淨利索，長得很漂亮。她對待我們十分和藹，說起話來總是那麼溫柔。代老師跟我們在一起時很愛笑，笑的時候眼睛能眯成一條縫，十分有趣。
代老師工作時十分認真，很負責任，對同學們更是寬容相待。上課時她總是全身心地投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。講課時十分投入，有時講得眉飛色舞，手舞足蹈；有時講的又十分悲傷，有一次在講一篇有關母愛的文章時，代老師居然在課堂上流下了淚水，使我們很受感染。
有一件事我記憶深刻。那一次是放假，代老師在放假前佈置了一些任務，因為我覺得作業少，就沒有認真記作業，只寫了一半。星期一，我來到學校後，有同學提起了作業的事。我聽到後，就立刻慌了神，盼望代老師別提作業的事。但是，我沒有寫完作業的事還是被細心的代老師發現了。我向老師承認了錯誤，老師聽了很生氣，但沒有批評我，只是親切地說：“不要緊，補上吧，以後不能只用腦子記，你可
以把作業記在本子上，這樣就不會忘記了。”我聽了以後，又羞愧，又悔恨，比她打我罵我還難受。從那以後，我就沒有忘記過作業。代老師不僅是對我，對其他同學也是一個樣子的，從不會大聲呵斥我們。 代老師上課時還經常教我們怎樣有感情的朗讀課文，教我們做人的道理，和同學們一起討論。多年來代老師是最體諒、最瞭解我們的老師了。她知道我們貪玩，就想到一種“玩中學，學中玩”的方法，把要交給我們的知識編成競賽題，讓我們比著學習，這就激起了我們好勝的心理，在快樂中就把要學習的知識記住了。
代老師給我們批作文時，也是一絲不苟，十分仔細。她會一個字一個字地看，任何一個錯別字都別想逃過她的眼睛。她總是能把一句不連貫的，不通順的話，改成一句精煉的、簡潔的語句，真讓我敬仰！ 可惜的是，這學期代老師到別的學校支教去了，我們班好多同學都哭了，盼望她能早日回來和我們一起上課。
代老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的手走向知識的大門；您就像一位一位特殊的朋友，與我們一起遊戲、學習；您就像一支蠟燭，點燃自己，照亮他人。
好老師徵文15
我們的語文老師叫管美玲，是我們的班主任。她長著高高的個子，一頭烏黑的頭髮，大大的眼睛，高高的鼻子。非常神氣！
管老師教的課非常好，朗讀起課文來就像播音員一樣，她的課講得非常細，字還寫得非常漂亮。
上語文課的時侯，我和同學們全都聽得很認真。記得有一次管老師給我們講課的時侯，因為講得太精彩了，有幾個小朋友聽得口水都流出來了，還不知道呢！
管老師在學習上對我們要求非常嚴格，就連字寫得不工整也必須重寫。但是管老師在課下卻對我們非常好，不但和我們一起玩耍，一起做遊戲，而且對我們照顧得很細。在冬天的時侯每次進班她都摸一摸我們的衣服，誰穿的少了，她就叮囑下次多穿點，別感冒了。夏季流行病多，管老師到班的第一件事就是檢查班內是不是有良好的通風，有無感冒發燒的，誰的手髒了要馬上去洗等等。
管老師不但給我們教課，而且還引導我們讀了很多的書。我就是在老師的指導下喜歡上了讀書。我們班開展了許多讀書活動，一個個同學在老師的引導下都成了讀書迷。有一段時間，大家都把自己的書讀完了，管老師就讓大家把自己的書拿到班裡，互相交換著讀，還讓同學們寫讀書部落格，真是太有意思了！在管老師的帶領下，我們不光字寫得好，而且全都成了小讀者，小作家了。
管老師讓我們從什麼也不懂的小孩子，變成現在的一個一個懂事的“知識淵博”的國小生，我們全都喜歡我們的管老師！