我心中的老師徵文：我的老師
莫言寫過一篇名叫《我的老師》的文章。共舉出三位他最想感謝的老師。文章年代感佷強三位老師分別擔任了‘啟蒙者’，‘領路人’，‘忘年友’的角色。或許我還未經歷過這些，但我也想談談我的老師。
班主任其貌不揚，在他與其他老師的交談中，我們知道他叫‘老鮑’，於是大家在私底下親切的喊他老鮑，但看見他我們還是會喊‘鮑老師好！’。
老鮑是一個嚴肅與幽默並存的人。他會讓我們在臨考前說個笑話，為我們放鬆心情；也會在下課找同學促膝交談。讓我們覺得他不僅是一個老師，更像是一個朋友。
老鮑的'‘慈眉善目’一直讓我們覺得他一定是一個‘好欺負’的老師。於是有同學在他的課上鬆懶，拖沓他佈置的作業，對於他的提醒置之不理。一切都好像再積蓄，塵埃中沉睡，但這世界的變遷都來自於塵埃。
終於，老鮑爆發了。在週三的晨會課上，老鮑一再的‘苦口婆心’講大道理，但臺下的同學一臉不屑。忽然，講臺上的聲音沉重了；‘你們國中可以成為好學生，但不要以為高中也可以這麼鬆鬆懶懶度過!’老鮑臉色陰沉說完後沉默不語，同學們或許感覺到了什麼，心思也集中了些。
這是我們第一次看到老鮑發火。看到這個平時沉默寡言，甚至有些‘弱不禁風’的男子突然這樣，我們都不驚呼了口冷氣。
老鮑是陰著臉出教室的。到了下午的政治課上，同學們一個個小腦袋垂了下去，老鮑突然開口向我們道歉，說是他太沖動了，沒有顧及到我們感受。然而對於我們的行為，老鮑隻字不提，但我們都羞紅了臉。
從此我們班同學便不敢在課上隨意，把老師的話當成耳邊風。特別是政治課，大家都很認真，老鮑也露出了欣慰的笑容。
我不會用華麗的辭藻讚美她，也不會用平樸的語言歌頌他。我沒有莫言的經歷，不會編撰成文；也不會大聲想他表達我的敬意。但我會永遠記住他說過的話和做過的事。
師恩難忘，我想莫過於此。