老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。接下來是本站小編為大家精心蒐集的六年級老師您好我的好老師徵文優秀篇，供大家參考借鑑。
六年級老師您好我的好老師徵文優秀篇
“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，粉筆染白，您無悔青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當唱起這首歌，心裡有一股暖流湧進心頭她就是我最心愛的老師—邢老師，陪我度過了一個學期的老師。
個子高高的，頭髮長長的，眼睛大大的，“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的老師。老師講了一番便開始上課了，我聽的東一頭西一頭，這是什麼啊，講得亂七八糟的，因為我習慣了以前老師的教學方式，這個老師教學方式跟以前的有天壤之別。在班級我的學習一向是前幾名，可這次考試，我的數學竟然這麼差，起初還在努力，後來乾脆不聽了，老師看見我這樣，對我說：“張雙月，你的學習在全班可以說是數一數二的，各科老師對你的期望都很高，我希望你不要讓老師失望”後來老師又找了我說了好多話，我開始自己慢慢努力，可成績也沒進補多少。老師見狀每天放學都會把我留下來，給我補課，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍的給我講解今天學過的知識，就像一位母親一樣，有時候甚至想老師當我的媽媽多好啊，每次老師講完，只要我說不會，老師就會在從講一遍，直到我會為止，哪天外面下著鵝毛大雪，老師不放心我，親自把我送回了家，在路上，總是拽者我，時不時問我你冷嗎?那個時候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看著老師那疲憊的背影，眼淚順著臉頰流了下來。
就這樣，老師每天給我補課，不到一個月，我的成績不僅回去了，反而比以前更好，
老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績回報了老師……
這是老師嗎?每天用自己的時間給學生補課，這是老師嗎?這不是一個老師應該乾的，而是母親該做的，而老師，就是我第二個母親，一位教我如何做人的母親，老師，我知道，我說再多感謝的話也不會回報您，只有我的好成績，雖然您教我只有一個學期，但是您對我的`教育之恩是沒齒難忘的。您不光教會了我知識，更讓我明白對待學習的正確態度……“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，夢裡縈繞者是那，是那老師的囑託……”
六年級老師您好我的好老師徵文優秀篇
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那麼他就是一個潛伏的罪犯。”可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與汙點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭髮，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面乾淨，以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。
老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢遊知識的海洋，教給我們生存的本領;老師您是大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發麵有很大的優勢，但也沒曾想過要參加學校裡的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象徵光榮的領獎臺上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
六年級老師您好我的好老師徵文優秀篇
凝眸，無數次凝望，時間如靜靜地流水，那般悄無聲息，悄悄地從我們身邊溜走，沒有一點兒聲響。當我驀然回首，偶然拾起片片漣漪，心中又多了一些湧動，忽然間明白了三尺講臺，三千桃李，無一不是用汗水澆灌，歲月凝注，也終於知道刻在木板上的名字，未必不腐朽，刻在轉頭上的功名，也未必可以流芳百世;老師，這樣一個普通的名字卻深深刻在我們的心靈上，這才真正永存。
老師，您默默地燃燒自己，卻照亮別人。在我的記憶深處，有這樣一位讓人難以忘懷的好老師——我的啟蒙老師趙老師。
記得剛入學時，上語文課面對從未見過的拼音，充滿了好奇心，但怎麼讀也讀不好，讀不對，總是把平舌音讀成翹舌音，翹舌音讀成平舌音，後鼻音讀成前鼻音，趙老師常常批評我不用功，回家不好好讀書。從那以後語文課我就不好好上了，在下面擺弄著各式各樣的玩具。趙老師想，這樣下去不行，一年級不打好基礎，那往後去該怎麼辦，她和我媽媽商量好每天下午放學後幫我補習到5點。這一天，是趙老師女兒的生日，本來趙老師是要給女兒過生日的，但她為了給我補習，沒有給女兒過生日，這讓我十分感動。經過老師的不懈努力，每天一個音節一個音節地悉心指導我，我終於有了不小的進步，這都是趙老師的功勞。從此我每天都認真地上語文課，不再開小差了。
趙老師不僅僅關心我們的學習，也關心我們的身體健康。
那是一年級下學期，剛開學大概一個多星期。我發高燒不能去學校上課，趙老師擔心我的學習成績跟不上，就每天等同學放學後來我家看望我，順便幫我補一下課文。沒有幾天我的病就好了，可我重回學校時，卻聽說趙老師生病了，是因為我而生病的，她幫我補完習，回家已經十點多了，還要備課，第二天，又得早早地來到學校，身體肯定吃不消。這讓我十分內疚、難過，我決定以後一定要好好上課，不能辜負老師對我的期望。
記得還有一次，放暑假了，暑假作業本上有好幾題我都不會做，問爺爺奶奶，他們也都不會，爺爺說：“我們沒上幾天學，哪會你們這些題目呀!要不你打電話問問趙老師吧!”我心想：對呀，老師有可能還會表揚我呢!我打電話過去：“趙老師，您好!我這邊有一點兒題目，特地打電話來問您。”趙老師笑了，說：“好的，你說來聽聽。老師仔細的給我講解了題目。電話掛了，我坐在床邊想：真沒想到，趙老師那麼好，這樣也能細心的給我講解題目。
人生旅途上我們風雨兼程，老師，是您給了我五彩的斑斕雨後的彩虹，我們當怎樣感謝您!踏遍心田的每一寸，滿是對您的敬意。我怎能不感謝您?一片愛心的澆灌，一番辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您帶來芬芳。