在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是簡訊了吧，簡訊屬於一種非實時的、非語音的資料通訊業務。那麼問題來了，到底什麼樣的'簡訊才是合乎情景的呢？以下是小編精心整理的教師節徵文：一條祝福的簡訊，希望能夠幫助到大家。
那一次，我看出了他的壞。他與飛龍村同級異班的同學徐某因為一件小事發生摩擦導致走火打架。就在等候家長來學校協助教育時，級組的徐老師在問詢事情原委時因為他的目中無人，徐老師便大聲斥責並推搡了一下。這一下可觸怒了他的神經，在隨後來到學校的家長慫恿下頂撞、謾罵徐老師，言語不堪入耳。“徐某某，你等著瞧!”丟下這句話後揚長而去。下午他沒有來上課，第二天同學發現他從學校後面翻牆而入，便告知了我。當我向他走去的時候，他正想翻牆而出，於是，我向他揮手叫他過來。沒想到他過來了。我問他為何不來上課?他說不想讀了。我又問那你現在來學校幹什麼。他竟然當著我說我是砸徐某某的摩托車的。聽罷此言，我又和他講了一番道理，幫他分析這樣做的錯誤，及由此可能產生的種種嚴重後果。他臨走時我又再聲叮囑：一定不要意氣用事，凡是都不能衝動，做什麼事情都得先三思而後行!一定要好自為之。可幾天後，他們父子騎著一輛摩托車在仁居街上發現了那位徐老師。他們便“衝撞”過去找他麻煩，並糾纏不休，在大街上謾罵徐老師。徐老師只好報派出所出面處理了。
開始他在家呆了一段時間便出深圳了。據說，深圳呆了不久他又回來了。如今我離開仁中已經三年了。期間他經歷了什麼?現在又怎麼樣?我不得而知。
我真沒想到幾年後，他會在教師節前夕給我發簡訊問候、祝福老師。或許是因為當初我寬容，或許是當初我保護了他的自尊，或許是我沒有傷害他的新裡心靈，或許還是因為什麼……
我由衷希望他能浪子回頭。