中華經典伴我成長征文2篇

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中華經典伴我成長征文2篇

中華經典伴我成長征文1

中華上下五千年,各種經典也是枚不勝舉。其中我最喜歡的是《論語》這一中華經典。它從我記事起,便一直陪伴著我。

看完了《中華上下五千年》,使我感覺:宇宙真是茫茫無邊,在過去的歲月中,我們的世界,經歷了無數風風雨雨的洗禮,經過了多少滄海桑田。在我們所站立的土地中,對於今天的故事,明天才知道結果。我們匆匆而過,只是它的一個過客。但是,就算是匆匆,在人類的智慧下,它仍然被記載。在千百年的磨礪後,這些記載下的過去,就成了我們所見的歷史。

歷史猶如一條奔騰不息的長河,它溝通了過去與未來。作為一箇中國子民,為了追尋我們國家悠久漫長的文明歷程,審視千百年來的坎坷和輝煌,感受國家的發展與前進,我捧起了《中華上下五千年》,去探尋歷史中的奧祕。

中華民族上百萬年的歷史,特別是被稱之為有文字記錄的五千年文明史,其歷史文獻資料浩如煙海,實物依循猶如銀河繁星,不計其數。自彩陶文符號、甲骨文記事,到司馬遷的《史記》、諸家史書以及各種史書、史稿、通志、通鑑、通典、圖書整合等等。它們都是中華民族悠久歷史的文化瑰寶。還有大量不可移動的古建築、石窟寺、古遺址、古墓葬、摩崖造像、石刻以及博物館、圖書館、文史館、研究所、文物保管所、文物經營單位和民間收藏中所儲存的各類文物藏品,充分印證了中華文明悠久的歷史。這樣一部歷史恢弘的巨書,值得我們這些炎黃子孫孜孜地去探求、學習。繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統,是我們義不容辭的責任,普及歷史知識,讓人們瞭解祖國悠久的歷史文化,進行愛國主意教育,實在是一件至關重要的事情。

《上下五千年》讓歷史在我的'眼前重現。我從中看見了一幕又一幕激動人心的場面,看見了中國過去燦爛而偉大的文化,看見了古代那些可歌可泣的英雄人物。這些歷史的見證,都讓我感覺到,我們的祖國是擁有著深厚的文化底蘊,並傳承著一種雄健的精神。它令我感到自豪且敬佩。

中華經典伴我成長征文2

“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪聲無雨都張傘,不是遮頭是使風。”一陣響亮的聲音傳來,“鵝鵝鵝,……”又一陣《詠鵝》中的詩句傳來,如此可見,我們國小生都有愛好古詩的習慣。

古詩──那一幅幅生動美麗的圖畫。上面畫著古代人們生活的場景:“茅簷低小,溪上青青草,醉裡吳音相媚好,白髮誰家翁媼。大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。”這首王安石的《清平樂村居》讓我們看見了和諧農家場景;“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉入此中來。”讀了白居易的《大林寺桃花》桃花盛開的美景立即出現在你面前;讓我們再讀一讀呂岩的《牧童》“草鋪橫野六七裡,笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後,不脫蓑衣臥月明。”這一首詩讓我們看見了一個無憂無慮的小牧童正躺在草地上休息呢!古詩的種類很多:有的揭示了社會現實,反映了古代人的生活,歌頌他們的良好的品質;有的寫了古代兒童的生活;有的描寫了一處處美麗的風景……

古詩──那一位位啟蒙老師。你看,《唐詩三百首》是一本我們喜歡讀的兒童古詩書,讓我們從裡面受到教育,獲得知識。比如:曹植的《七步詩》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣:‘是同根生,相煎何太急?’”這讓我們懂得的兄弟應該團結,不能嫉妒兄弟的道理;當我們看見桌上的米飯時,應想到《憫農》:“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”……

古詩──猶如那愛的母親,伴隨著我一起成長!

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