關於師生情的徵文1000字
濃濃師生情，感念師恩，繼續前行。以下是學習啦小編整理的關於師生情的主題徵文1000字優秀作文，供大家參考!
師生情的徵文2000字篇1
鮮花感謝雨露，因為雨露使它開放，蒼鷹感謝長空，因為長空使它自由翱翔，小草感謝岩石，因為只有在邁出艱難的一瞬間，他們才可以成長……
我要感謝我的老師，是他們在我們最需要鼓勵的時候鼓勵我們，是他們在我們成長的時候陪伴我們…。。徐老師個子不高，平常打扮的樸樸素素，但她在我的心中，一直都是高大的。記得三年前，學校組織了一次整理書包比賽，徐老師看我平時做事很有條理，就派我代表了我們班的女生。還記得每一節語文課，徐老師都會抽出一些時間訓練我們，我們又怎能不好好表現呢?終於，等到了比賽的那一天。
全校師生聚集在操場，場面煞是隆重。每一個班前面對應著一個桌子，學生就在全校人面前完成這次比賽。我頓時慌了，有些手無足措：我沒有想到場面會是如此之盛大，更沒有想到會當著眾多校領導的面……我開始上下牙發抖，全身發冷，一想到這種場面就渾身不安。可徐老師竟然派我去了那我就不能讓她失望!我時刻提醒著自己，放鬆。放鬆。輪到我上場了，我走到桌子面前，眼前的一幕使我驚呆了：文具盒半掩著，裡面的鉛筆凌亂的“躺”在桌子上睡覺；教科書左一本右一本，跳繩、橡皮、尺子……。在陽光的照射下打著呼嚕睡覺呢。接下來我也不知道我是怎麼熬過這艱難的一分鐘的：噓~~隨著一聲長長的哨聲，比賽開始了。
我什麼也不管，只想把書塞進書包中，可胳膊總是不聽使喚，書才拿到了一半，“譁”得一聲，全灑在了桌子上，好在我一把鉛筆全裝進了文具盒中，但他們好似一個個調皮的.小娃娃，左滾右滾，故意不讓我抓住他似的，跳繩更是和我玩起了捉迷藏，這兒跑跑，那兒走走。我用溫柔的目光望著他們，誰他們不但不聽我的話，還跟我唱反調!看來我得使用殺手鐗了!
這時，我聽到遠處同學的陣陣加油聲，每一個人的臉上洋溢著笑容，徐老師更是擁溫柔的目光望著我，默默的給予我鼓勵。我信心百增，手指飛快得在桌子上翩翩起舞起來，不一會兒，所有的東西及整齊的擺放在桌子上，就差臨門一腳了!我突然暗喜了一下，誰知，就在我放入書包的那一瞬間，書全掉在了地上……。我左右看了看，兩邊的同學已完成了，並用驕傲的目光望著班上的同學。噓~比賽結束了，評委來到我身邊，說：“嗯，這應該是C了。”什麼!C!這可是最差的啊!我竟然……頓時我好似一隻落湯雞，灰溜溜得走進隊伍中，但老師不但沒有責怪我，還對我說：“沒關係，這次我們就當它是一個練習好了，以後機會多這是，我們不在乎那點成績!”
徐老師的話深深打動了我，一個個純真樸實的字中，透露出無限的愛……我沒有讓徐老師失望，在以後的時間，我用學習成績報答了她，並在各項比賽中以好成績為我們班爭了光。雖然事隔三年，但一回想起來，心中總會湧起股股溫泉……春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好範疇。
沒錯，老師就是無私的，老師就是默默在你背後給你關愛的，老師就是在你背後給予你支援的。
師生情的徵文1000字篇2
老師一直是我童年時代最嚮往的職位，而二十年後的我也就成為了一位受人尊敬的教師。
正因為我是個資深的博士後，所以學校領導派我這個教學有方的老師到全校最差的班級授課——二年級一班。我當時很不理解，冷淡地接受了這個“光榮”任務。進班級授課的第一天，同學們用他們自已的迎接方式“熱烈歡迎”了我，用膠水粘住我的褲子，用冷水潑我的臉。
雖然這些方式都很特別，讓我下不了臺，但我還是用微笑忍住了。學生們顯然不信，接著他們在課堂上大喊大叫，明顯地不遵守天堂國小校規，我深知他們是在試探我，所以對這些置之不理，在講臺上唱著“獨角戲”。其實我心裡窩了一肚子火。孩子們對我的行為怔住了，那張本該天天出現微笑的臉上卻出現了六、七歲孩子不該有的表情：堅定。那表情似乎在告訴我：“我們一定把學習成績提高!”我感動了，淚水頓時湧出眼眶，我失聲喊起來：“孩子們，誰說你們不如別人?如果你們努力，你們將會是天堂國小乃至天堂城最棒的學生!”這短短的幾句話，讓同學們的心和我貼得更近；這短短的幾句話，讓同學們的學習勁兒一飛沖天；這短短的幾句話，讓同學們認識了我的心聲!從此以後，孩子們的學習突飛猛進，甚至有些同學和從前判若兩人。學校領導還在發言會上重重表揚了我，我心裡明白這裡面也有孩子們的一努力和成功。誰說不是呢?從倒數第一到正數第一，難道不是一種巨大的成功嗎?
就在我和同學們融洽相處時，一個訊息猶如晴天霹靂在我班炸開：校長臨時決定，把我調到天堂教育局工作。當時我的大腦一片空白，整個人呆呆地站在那兒，學生們哭成了淚人兒，我也不忍離開他們，但我又不知該說些什麼，任他們哭吧，哭了也許好受一點兒，待他們哭夠已是兩個鐘頭了，但還在小聲抽泣。我終於說話了：“孩子們，別哭了，這次老師雖然要離開天堂國小，但是還會回來看你們的!”“老師，別走，別走，我們要您，永遠不離開您!學生們齊聲說道。面對這句充滿童貞純潔的話語，誰會相信這是一群搗蛋鬼發自肺腑語言?
然而，我哭了，我沒料到自已會再次在自已曾厭煩過的班集體落淚，我哭得那樣傷心，孩子們見狀，也無法控制自已的情緒失聲痛哭起來，我趁機掏出"回心轉意器"，按下按扭，教室裡頓時雅雀無聲，我也悄悄走出教室，慌忙中忘了讓機器人安娜來頂課，沒想到機器效用一過，孩子們便瘋了一般跑向魔法教室，在魔法教室，在魔法教室裡有一臺我曾用過的命運逆轉機，可挽回失去的機會，孩子們翻天魔法書，念出咒語，但螢幕上出現了一道光，是魔法禁止令，由於他年齡大小，魔法級別不夠，所以不能用魔法機器，孩子們傷心地回到教室。我正準備乘著飛船離開國小，但又想起同學們那一雙雙哭紅的眼睛，心裡放不下他們，中途又折了回來，看見校長正在教室裡，十分驚訝，沒等我開口問，他便說："告訴你一個訊息，由於同學們擅自動用魔法機器，所以免去你到天堂教育局工作的職務，安心授課，管好你的學生!!"說完他便怒氣衝衝走出教室，待他走遠後，同學們高興大叫起來，我又愛又恨，沒想到他們弄拙成巧，化險為夷。
我再次翻天課本，說到："同學們，今天我們學習第十課!"說完便是一陣清脆的笑聲。