一、感謝
首先想說的是感謝，真心的感謝！要感謝的人和事很多很多，第一個想感謝的是E度這個大家庭。2012年6月25，我在E度上寫下了第一篇帖子《馬上進入，我也來記錄孩子的成長》。這個帖子見證了孩子的成長的點點滴滴，更見證了我從一個什麼都不懂的菜鳥家長成長為版主的歷程。E度這個平臺，不但使我瞭解了的林林總總，也收穫了很多的朋友。這個大家庭，我們一群迷茫的家長，為著一個共同的目標，互相支援，互通訊息，共同走過這一段難忘的時光。在這裡感謝噹噹豆、大橋、豪傑老師、朱珂老師、蔡蔡老師、柚子茶、閃閃、文行天下、卉風、果寶、繁星、友誼、覺曉、海龍兒…他們給了我很多無私的幫助；還有許許多多的在E度結識的好朋友們，小康爸爸、督寶，鉑金娃，蝴蝶、思雨齊、檸檬茶、寶貝、樂、剛豆、心悅……有了你們，我的不孤單，謝謝了！
接下來要感謝的是孩子的老師，孩子這一年進步很大，成長飛速，離不開老師悉心的指導，兩位劉老師，你們辛苦了，非常感謝！
最後，要感謝我最親愛的家人和可愛的兒子。這一年，我們全家圍繞這孩子擇校這一個目標，思想高度統一，相互支援，讓我時時刻刻感受到家的溫暖，爸爸、媽媽、老公，謝謝了！我親愛的兒子，這一年，你頂住了各種壓力，從不抱怨，樂觀向上，在關鍵的比賽中取得了優異的成績，最終順利擇校，兒子，你辛苦了！
二、收穫與總結
孩子的起點比較低，雖然一直在明心A班學習，但是武昌A班和漢口A班的差距是很大的（這也是我進入六年級才瞭解到的），位置值很不理想。盃賽方面，由於我的疏忽，五年級只報了華杯和創新兩個比賽，也沒有什麼收穫。所以剛進入六年級的時候，是很焦慮的，拿什麼擇校，這是一個問題。經過一年的努力，孩子的成績取得了巨大的進步，獲得了四大杯的一等獎（華杯、創新、新希望、世奧賽），明心兩次資優生一等獎，加上市讀書知識競賽一等獎，武昌和漢口的幾所名校都為孩子伸出了橄欖枝，最後綜合考慮，選擇了江岸區的`一所名校，圓滿結束。
（一）選擇
所謂選擇決定命運，作為的第一個選擇，就是理想國中的排序，因為學校的不同，要求就不同，需要進行的培訓重點也不同。我們一度想把外校作為首要衝擊的目標，主要原因有：外校比較重視能力的培養，學生的自信心、交往能力都很強，而且學生之間的聯絡也比較廣泛，兒子學習也比較自覺，應該能適應住讀。經過慎重考慮，我們還是放棄了這個選擇，原因如下：
從特長方面說，兒子雖然語數外三門還算均衡發展，但是語文一直沒有培過優，也一直是基礎培優，從來沒有任何專題、考試型的培優，這兩門在學校算好的，但是距離外校的要求有一定的差距，要是把外校作為首選的話，必然要下很多的功夫，兒子的特長主要還是體現在數學上。如果選擇衝外校，必定要加大英語的學習時間，對3、4月份的杯賽精力有牽扯；從興趣愛好上來說，兒子對數學的興趣遠遠大於英語、語文，外校畢竟是語言類學校，文科的優勢大於理科。當兒子瞭解到外校是語言類中學的時候，就一直連連搖頭了；最後，孩子一旦上了大學，和父母的朝夕相處的時間就自然結束了，所以我比較珍惜和孩子相處的時光，能不住讀就不住讀吧。所以，我們選擇了不上外衝，以數學學習為主，衝刺盃賽。
第二個選擇是培優班的選擇。進入六年級以後，我們才知道了套讀這個詞，經過與孩子的溝通，我們選擇了加讀一個數學班，也就是gc的集訓班，事實證明這個抉擇是正確的。孩子從三年級起一直師從劉嘉老師，應該說數學思維和基礎都還不錯，缺乏的就是練習和應試，而gc集訓班正好彌補了這一不足。
（二）衝刺
作為的最後一個寒假，也是查缺補漏的最後時機，我和兒子一起分析了他的優劣勢。兒子的優勢是難題完成情況還可以，這體現在平時作業上，正確率比較高。最大的劣勢是做題慢，考試時在有限的時間內答題，加上處於緊張狀態，所以很多能得分的題失分成了常態。
為了解決這個問題，請教了幾位老師，都說這不是粗心，還是解決問題的能力不夠，簡單說就是題做少了，沒有別的解決方法，只能是多練習。我們對孩子的學習一直比較放鬆，一直就是完成作業為主要目的，題做得還真不多，看來也沒有別的辦法，只能儘量多做一些題，來彌補自己的不足了。
由於寒假的前期和後期都有培優，中間還有春節，所以真正能做題的時間還真不多，要想在有限的時間有所收穫，需要認真規劃。在訓練的題目上，選擇了仁華的思維點撥（朱珂老師的推薦，非常感謝）和2011的mo作為練習的重點（很慚愧，這兩本書很多孩子去年暑假就完成了，今年都做2012mo了）。考慮到直接做套題針對性不強，我把2011的mo按照七大專題，五大模組做了分類練習，分別是：計算和計數，數論，幾何，行程問題和應用題，組合問題及雜題。由於時間有限，做題的基本原則是大題全做，小題如果沒有絕對把握做對也要做，有把握一定會做的可以直接跳過。批改後按照分類錯題本改錯。
兒子做題的結果是：組合和應用題掌握情況較好，幾何次之，計數和數論最差，錯題數量也最多。最後盃賽時，計數是孩子失分最多的地方，以華盃賽為例，150分滿分，孩子得了110分，錯的40分全是計數題，這也反映出計數這個問題比較難攻克，需要孩子養成良好的習慣，緊靠短時的突擊，很難達到理想的效果。
專題訓練結束後做了一些套題（主要以各個盃賽發的考前訓練為主），並記錄考試時間。感覺到兒子做題的速度和正確率有了比較明顯的進步。
（三）習慣
兒子的學習習慣一直比較好，他是一個重承諾的人，只要說好的事，絕對會辦到。為了鼓勵他學習的積極性，寒假裡我同意他每週一、三、五、六、日每天可以玩半小時的電腦，他一般都選擇在中午玩，到了半小時，他就會自覺下來，從不例外。
和兒子說好的學習時間及學習任務，他都能保質保量的完成。有一次，我和老公去參加朋友聚會，不方便帶小孩，就把他丟在家裡。我和他說好，最少做一套題，最好做兩套題，等我三更半夜回來，看見他完成了兩套，這樣的事很多。
很多家長都說孩子學習自覺性差，像是為大人學的，為此很苦惱，我認為，良好學習習慣的培養是終身受益，家長一定要重視，不能只是口頭上說說。
僅僅是孩子學習生涯的另一個開端，今後他的道路還很長，面臨的困難會很多，在一個高手雲集的地方，我希望孩子不要迷失自我，堅定自己的想法，踩準自己的節拍，媽媽相信你的人生道路會越來越平坦！
最後，想對我們一起走過的戰友們說幾句，這一年裡，有的孩子達到了預期的目標，走進了心儀的學校，在這裡恭喜大家如願以償，有一個良好的開端；也有的孩子因為總總原因與理想的學校失之交臂，在這裡同樣祝福大家，僅僅是開始而遠遠不是結束，孩子的一生還很長，我相信有付出就會有回報，可能有的回報早一些，有的回報晚一些，但是，一定會有一個美好的未來等著我們這麼努力的家長和孩子！