普通話常見錯讀詞語

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詞是語言中具有意義的能夠自由運用的最小單位,漢語拼音正詞法確定以詞為拼寫單位,這對於漢語拼音的應用,特別是在語言資訊處理中的應用,是至關重要的。漢語拼音正詞法成為了後來語言資訊處理中制定現代漢語分詞規範的重要依據。那麼,下面是小編為大家整理的普通話常見錯讀詞語,歡迎大家參考借鑑。

普通話常見錯讀詞語

捱打(áidǎ) 狹隘(xiáài) 蝙蝠(biānfú)

同胞(tóngbāo) 蚌埠(bèngbù) 哺育(bǔyù)

匕首(bǐshǒu) 不必(bùbì)玻璃(bō·lí)蘿蔔(luóbo)胳膊(gēbo)巡捕(xúnbǔ)粗糙(cūcāo)差錯(chācuò)乘車(chéngchē)熾熱(chìrè) 處理(chǔlǐ)

唱片(chàngpiàn) 懲罰(chéngfá)

創傷(chuāngshāng)

對稱(duìchèn) 綽號(chuòhào) 懺悔(chànhuǐ)

參差(cēncī) 受挫(shòucuò)

答覆(dáfù) 逮捕(dàibǔ) 顛倒(diāndǎo)

提防(dīfang) 檔次(dàngcì)

癲癇(diānxián) 追悼(zhuīdào) 堤壩(dībà)

訂正(dìngzhèng) 呆板(dāibǎn)

婀娜(ē’nuó) 而且(érqiě) 阿諛(ēyú) 理髮(lǐfà) 複雜(fùzá) 符合(fúhé)

功夫(gōnɡfu) 腹腔(fùqiāng) 氣氛(qì·fēn)

彷彿(fǎngfú) 訃告(fùgào)

果脯(guǒfǔ) 王冠(wángguān) 供給(gōngjǐ)

山岡(shān’ gāng) 供認(gòngrèn)疙瘩(gēda)

樓閣(lóugé) 一會兒(yīhuìr) 混亂(hùnluàn)

幾乎(jīhū)

教誨(jiàohuì) 罕見(hǎnjiàn) 花貓(huāmāo)

恐嚇(kǒnghè) 奇數(jīshù)

雪茄(xuějiā) 間斷(jiànduàn) 角色(juésè)

儘管(jǐnguǎn) 粳米(jīngmǐ)

俊俏(jùnqiào) 頸椎(jǐngzhuī) 根莖(gēnjīng)

校對(jiàoduì) 比較(bǐjiào)

天津(Tiānjīn) 疾病(jíbìng) 細菌(xìjūn) 立即(lìjí) 解數(xièshù)

階段(jiēduàn) 畸形(jīxínɡ) 內疚(nèijiù) 發酵(fājiào) 汲取(jíqǔ) 脊樑(jǐliang)鍼灸(zhēnjiǔ) 矩形(jǔxíng) 夾層(jiācéng) 鯽魚(jìyú) 一刻鐘(yīkèzhōng)

看護(kānhù) 俘虜(fúlǔ) 質量(zhìliànɡ) 露天(lùtiān) 兩棲(liǎngqī)

蓓蕾(bèilěi) 偽劣(wěiliè) 度量衡(dùliànghéng)

例外(lìwài) 潦草(liáocǎo)

風靡(fēnɡmǐ) 模具(mújù) 勉強(miǎnqiǎng)

聯袂(liánmèi) 模糊(móhu)

女兒(nǚér) 嘔吐(ǒutù) 乒乓(pīngpāng) 糟粕(zāopò) 活潑(huópo)

包庇(bāobì) 關卡(guānqiǎ) 潛力(qiánlì)

翹首(qiáoshǒu) 怯懦(qiènuò)

侵略(qīnlüè) 強勁(qiángjìng) 傾向(qīngxiàng)

悄然(qiǎorán) 恰當(qiàdàng)圍繞(wéirào)

仍然(réngrán) 妊娠(rènshēn) 塞車(sāichē)

教室(jiàoshì)

宿舍(sùshè) 漱口(shùkǒu) 遊說(yóushuì)

塑料(sùliào) 雖然(suīrán)

骨髓(gǔsuǐ) 收縮(shōusuō) 結束(jiéshù)

常識(chángshí) 栓塞(shuānsè)

熟悉(shú·xī) 贍養(shànyǎng) 掃帚(sàozhou)

狩獵(shòuliè)矢口(shǐkǒu) 艄公(shāogōng)

標識(biāozhì) 調皮(tiáopí) 蛻變(tuìbiàn)

突出(tūchū) 可惡(kěwù) 纖維(xiānwéi)

因為(yīn·wèi) 違章(wéizhāng)

肖像(xiàoxiàng) 眩暈(xuànyùn) 侮辱(wǔrǔ)

嚮往(xiàngwǎng) 琴絃(qínxián)混淆(hùnxiáo)

挾持(xiéchí) 穴位(xuéwèi) 流血(liúxuè) 徇私(xùnsī)

削弱(xuēruò)乳臭(rǔxiù)膝蓋(xīgài)木屑(mùxiè)咆哮(páoxiào)分析(fēnxī)奇襲(qíxí)鑰匙(yàoshi)亞洲(Yàzhōu)河沿(héyán)造詣(zàoyì)醞釀(yùnniàng)友誼(yǒuyì) 參與(cānyù) 殷紅(yānhóng)

應用(yìngyòng) 打顫(dǎzhàn)

責難(zénàn) 裝載(zhuāngzài) 暫時(zànshí)

脂肪(zhīfáng) 運轉(yùnzhuǎn)

碰撞(pèngzhuàng) 卓越(zhuóyuè) 鑽探(zuāntàn) 笨拙(bènzhuō) 作坊(zuōfang)召開(zhàokāi)

著重(zhuózhòng)證券(zhèngquàn)掙脫(zhèngt uō)高漲(gāozhǎng)沼澤(zhǎozé) 琢磨(zhuómó)(zuómo) 憎恨(zēnghèn) 浙江(zhèjiāng)

掙扎(zhēngzhá) 確鑿(quèzáo) 編纂(biānzuǎn)

  普通話備考攻略

一、普通話考試大綱內容簡介

普通話水平測試試卷由四個測試項構成,總分為100分。

(1)讀單音節字詞100個,限時3分50秒,佔10分。目的考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發音。

(2)讀雙音節詞語50個,限時2分50秒,佔20分 。目的是考查應試人聲、韻、調的發音外 ,還要考查上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。

(3)400字短文朗讀,限時4分鐘,佔30分。目的是考查應試人使用普通話朗讀書面材料的能力,重點考查語音、語流音變、語調等。

(4)說話,時間3分鐘,佔40分。目的是考查應試人在無文字憑藉的情況下說普通話所達到的規範程度。

二、考試注意事項

1.考前帶齊考試必需品。在考試前一天將考試三證帶齊。

本考試需現場採集考生照片,照片為正面標準照,用於辦理普通話等級證書。故建議著裝偏深色,注意儀表。

考生在侯考室可自行朗讀、閱讀資料等,進入測試室只能攜帶身份證及抽籤條。

進入考室,儘快輸入你的准考證後四位並確認。切記:不要走錯考場,這是屬於違紀行為哦。

2.把握好時間。進入測試房間時,按照測試專案一步一步進行, 電腦操作不是問題,需要按照考試的要求去操作。時間一般是足夠的,完成一項不要停留,繼續進行下一項。不要因擔心時間不夠而過分加快語速,易導致測試效果不佳。

3.掌握好音量。注意測試時音量要稍大(兩三個人交談的音量),常見的問題是音量過小。

4.注意相應語速的把握儘量保證語速適中。做到速度穩穩當當,吐字清晰完整,普通話考試看重讀音的標準清晰,語速過快易導致吐字不清。常見問題是語速過快。

5.避免漏讀。根據普通話水平測試大綱評分要求,前三項漏讀要相應扣分。所以,建議讀字詞兩項換行時可放慢速度看,看清楚再讀,不要漏行。同時對某些讀音不確定的字詞也要揣摩著讀過去。

6.避免重讀。重讀時計算機系統會自動識別,相應扣分。所以,即使讀錯,也不要重讀。

7.說話環節的注意事項。在說話環節如果出現背稿、離題、簡單重複、反覆糾結、缺時等現象都根據評分標準進行扣分。所以,此環節要儘量避免以上狀況發生。

8.不受環境影響。考試時應專注於自己的考試內容,不要去聽其他考試者在朗讀的內容。每臺機子的考試內容是不同的,因此也沒有必要聽別人的朗讀內容,以免影響自己情緒。

9.要有物件感。測試時想象是與朋友家人面對面交流。這種心理暗示有助於減輕心理負擔。

10. 第三聲“上”聲,正確讀法,調值214,一定要先降下去再升上來,只讀一半21算作語音偏誤,每個扣分0.1。(特別注意,大多數人都會因此失分較多,一定要多加註意。)

11. 兒化音,發音方法可以先發a~~~~然後拖長音,同時把舌頭向上翹,發er音。

12. 朗讀過程中如果讀錯音,可以改讀一次,但是以第二次讀音為判分標準。就是說,第一次讀錯了,改對了,不扣分;如果第一次讀對,改錯了,則扣分。

三、特別注意點

1、注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異,大多數的情況是有規律的。這種規律又有大的規律和小的規律,規律之中往往又包含一些例外,這些都要靠自己去總結。單是總結還不夠,要多查字典和詞典,要加強記憶,反覆練習。在練習中,不僅要注意聲韻調方面的差異,還要注意輕聲詞和兒化韻的學習。

2、注意多音字的讀音。一字多音是容易產生誤讀的重要原因之一,我們必須十分注意。多音字可以從兩個方面去注意學習。第一類是意義不同的多音字,要著重弄清它的各個不同的意義,從各個不同的意義去記住它的'不同的讀音。第二類是意義相同的多音字,要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數情況是,一個音使用場合“寬”,一個音使用場合“窄”,只要記住“窄”的就行。

3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由於字形相近由甲字張冠李戴地讀成乙字,這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁級成的較常用的字讀音,去類推一個生字的讀音而引起的誤讀,也很常見。

4、注意異讀詞的讀音。普通話詞彙中,有一部分詞(或 詞中的語素 ),音義相同或基本相同,但在習慣上有兩個或幾個不同的讀法,這些被稱為“異讀詞”。