為了幫助考生們更順利地通過心理諮詢師考試，下面是本站小編為大家搜尋整理的關於三級心理諮詢師《技能》預測卷，歡迎參考學習，希望對大家有所幫助!
第 1 題
一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。
下面是心理諮詢師與求助者的一段諮詢談話：
心理諮詢師：你好，請坐。你有什麼問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什麼事情要發生你能幫幫我嗎?
心理諮詢師：你能談談心情怎麼了嗎?什麼讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以後一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎麼辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。
心理諮詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這麼多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎麼辦。
心理諮詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎麼辦嗎?
心理諮詢師：我還需要進一步瞭解你的情況，然後我們共同討論下一步怎麼辦，好嗎?
該求助者當眾寫字手發抖最可能是一種( )。
(A)情緒症狀
(B)軀體疾病
(C)行為症狀
(D)精神疾病
【答案】C
第 2 題
一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。
下面是心理諮詢師與求助者的一段諮詢談話：
心理諮詢師：你好，請坐。你有什麼問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什麼事情要發生你能幫幫我嗎?
心理諮詢師：你能談談心情怎麼了嗎?什麼讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以後一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎麼辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。
心理諮詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這麼多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎麼辦。
心理諮詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎麼辦嗎?
心理諮詢師：我還需要進一步瞭解你的情況，然後我們共同討論下一步怎麼辦，好嗎?
該求助者的情緒症狀不包括( )。
(A)痛苦
(B)煩惱
(C)焦慮
(D)氣憤
【答案】D
一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。
第 3 題
下面是心理諮詢師與求助者的一段諮詢談話：
心理諮詢師：你好，請坐。你有什麼問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什麼事情要發生你能幫幫我嗎?
心理諮詢師：你能談談心情怎麼了嗎?什麼讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以後一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎麼辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。
心理諮詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這麼多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎麼辦。
心理諮詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎麼辦嗎?
心理諮詢師：我還需要進一步瞭解你的情況，然後我們共同討論下一步怎麼辦，好嗎?
該求助者的行為症狀最突出的是( )。
(A)生活退縮
(B)衝動失控
(C)學習困難
(D)社交困難
【答案】C
第 4 題
一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。
下面是心理諮詢師與求助者的一段諮詢談話：
心理諮詢師：你好，請坐。你有什麼問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什麼事情要發生你能幫幫我嗎?
心理諮詢師：你能談談心情怎麼了嗎?什麼讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以後一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎麼辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。
心理諮詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這麼多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎麼辦。
心理諮詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎麼辦嗎?
心理諮詢師：我還需要進一步瞭解你的情況，然後我們共同討論下一步怎麼辦，好嗎?
該求助者的求助行為表現為( )。
(A)主動求助
(B)被動求助
(C)家人強迫
(D)醫生轉介
【答案】A
第 5 題
一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。
下面是心理諮詢師與求助者的一段諮詢談話：
心理諮詢師：你好，請坐。你有什麼問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什麼事情要發生你能幫幫我嗎?
心理諮詢師：你能談談心情怎麼了嗎?什麼讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以後一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎麼辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。
心理諮詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這麼多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎麼辦。
心理諮詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎麼辦嗎?
心理諮詢師：我還需要進一步瞭解你的情況，然後我們共同討論下一步怎麼辦，好嗎?
該求助者的自知力表現在對( )。
(A)軀體疾病的瞭解
(B)心理問題的解釋
(C)內心感受的覺察
(D)生活現實的分析
【答案】C
第 6 題
一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。
下面是心理諮詢師與求助者的一段諮詢談話：
心理諮詢師：你好，請坐。你有什麼問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什麼事情要發生你能幫幫我嗎?
心理諮詢師：你能談談心情怎麼了嗎?什麼讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以後一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎麼辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。
心理諮詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這麼多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎麼辦。
心理諮詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎麼辦嗎?
心理諮詢師：我還需要進一步瞭解你的情況，然後我們共同討論下一步怎麼辦，好嗎?
引發該求助者心理問題的最主要原因是( )。
(A)嚴重軀體疾病
(B)缺乏社交
(C)缺乏社會理解
(D)認知偏差
【答案】D
第 7 題
一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。
下面是心理諮詢師與求助者的一段諮詢談話：
心理諮詢師：你好，請坐。你有什麼問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什麼事情要發生你能幫幫我嗎?
心理諮詢師：你能談談心情怎麼了嗎?什麼讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以後一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎麼辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。
心理諮詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這麼多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎麼辦。
心理諮詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎麼辦嗎?
心理諮詢師：我還需要進一步瞭解你的情況，然後我們共同討論下一步怎麼辦，好嗎?
該求助者心理衝突的性質是( )的。
(A)道德性
(B)變形
(C)非道德性
(D)常形
【答案】BC
第 8 題
一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。
下面是心理諮詢師與求助者的一段諮詢談話：
心理諮詢師：你好，請坐。你有什麼問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什麼事情要發生你能幫幫我嗎?
心理諮詢師：你能談談心情怎麼了嗎?什麼讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以後一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎麼辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。
心理諮詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這麼多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎麼辦。
心理諮詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎麼辦嗎?
心理諮詢師：我還需要進一步瞭解你的情況，然後我們共同討論下一步怎麼辦，好嗎?
心理諮詢師在這段諮詢中使用的提問方式包括( )。
(A)間接詢問
(B)直接逼問
(C)開放提問
(D)封閉提問
【答案】BCD
第 9 題
一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。
下面是心理諮詢師與求助者的一段諮詢談話：
心理諮詢師：你好，請坐。你有什麼問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什麼事情要發生你能幫幫我嗎?
心理諮詢師：你能談談心情怎麼了嗎?什麼讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以後一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎麼辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。
心理諮詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這麼多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎麼辦。
心理諮詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎麼辦嗎?
心理諮詢師：我還需要進一步瞭解你的情況，然後我們共同討論下一步怎麼辦，好嗎?
心理諮詢師在這段諮詢中不恰當的提問方式是( )。
(A)間接詢問
(B)直接逼問
(C)開放提問
(D)封閉提問
【答案】B
第 10 題
一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。
下面是心理諮詢師與求助者的一段諮詢談話：
心理諮詢師：你好，請坐。你有什麼問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什麼事情要發生你能幫幫我嗎?
心理諮詢師：你能談談心情怎麼了嗎?什麼讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以後一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎麼辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。
心理諮詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這麼多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎麼辦。
心理諮詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎麼辦嗎?
心理諮詢師：我還需要進一步瞭解你的情況，然後我們共同討論下一步怎麼辦，好嗎?
心理諮詢師在這段諮詢中使用的技術包括( )。
(A)情感表達
(B)情感反應
(C)內容反應
(D)內容表達
【答案】ABC
第 11 題
一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。
下面是心理諮詢師與求助者的一段諮詢談話：
心理諮詢師：你好，請坐。你有什麼問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什麼事情要發生你能幫幫我嗎?
心理諮詢師：你能談談心情怎麼了嗎?什麼讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以後一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎麼辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。
心理諮詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這麼多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎麼辦。
心理諮詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎麼辦嗎?
心理諮詢師：我還需要進一步瞭解你的情況，然後我們共同討論下一步怎麼辦，好嗎?
心理諮詢師在這段諮詢中使用過的技術是( )。
(A)自我開放
(B)解釋技術
(C)面質技術
(D)指導技術
【答案】A
第 12 題
一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。
下面是心理諮詢師與求助者的一段諮詢談話：
心理諮詢師：你好，請坐。你有什麼問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什麼事情要發生你能幫幫我嗎?
心理諮詢師：你能談談心情怎麼了嗎?什麼讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以後一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎麼辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。
心理諮詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這麼多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎麼辦。
心理諮詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎麼辦嗎?
心理諮詢師：我還需要進一步瞭解你的情況，然後我們共同討論下一步怎麼辦，好嗎?
心理諮詢師在這段諮詢中表現出( )。
(A)完全接納
(B)感同身受
(C)通情達理
(D)耐心指導
【答案】ABC
第 13 題
一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。
下面是心理諮詢師與求助者的一段諮詢談話：
心理諮詢師：你好，請坐。你有什麼問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什麼事情要發生你能幫幫我嗎?
心理諮詢師：你能談談心情怎麼了嗎?什麼讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以後一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎麼辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。
心理諮詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這麼多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎麼辦。
心理諮詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎麼辦嗎?
心理諮詢師：我還需要進一步瞭解你的情況，然後我們共同討論下一步怎麼辦，好嗎?
心理諮詢師在這段諮詢中沒有( )。
(A)表達共情
(B)表達熱情
(C)積極關注
(D)表達尊重
【答案】C
第 14 題
一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。
下面是心理諮詢師與求助者的一段諮詢談話：
心理諮詢師：你好，請坐。你有什麼問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什麼事情要發生你能幫幫我嗎?
心理諮詢師：你能談談心情怎麼了嗎?什麼讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以後一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎麼辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。
心理諮詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這麼多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎麼辦。
心理諮詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎麼辦嗎?
心理諮詢師：我還需要進一步瞭解你的情況，然後我們共同討論下一步怎麼辦，好嗎?
心理諮詢師在這段諮詢中應該( )。
(A)明確表明態度
(B)介紹求助者權利
(C)介紹保密原則
(D)給出具體指導
【答案】ABC
第 15 題
一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。
下面是心理諮詢師與求助者的一段諮詢談話：
心理諮詢師：你好，請坐。你有什麼問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什麼事情要發生你能幫幫我嗎?
心理諮詢師：你能談談心情怎麼了嗎?什麼讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以後一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎麼辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。
心理諮詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這麼多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎麼辦。
心理諮詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎麼辦嗎?
心理諮詢師：我還需要進一步瞭解你的情況，然後我們共同討論下一步怎麼辦，好嗎?
心理諮詢師在下段諮詢中最可能進行的工作包括( )。
(A)商定諮詢目標
(B)商定諮詢方案
(C)評估諮詢效果
(D)修正錯誤認知
【答案】AB
第 16 題
一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高階職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，並去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來諮詢。
心理諮詢師觀察瞭解到的情況：求助者好強，辦事幹練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。
該求助者與認知有關的症狀包括( )。
(A)注意力不集中
(B)興趣下降
(C)記憶力減退
(D)煩惱失眠
【答案】AC
第 17 題
一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高階職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，並去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來諮詢。
心理諮詢師觀察瞭解到的情況：求助者好強，辦事幹練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。
該求助者的心理狀態主要是( )。
(A)強迫
(B)抑鬱
(C)焦慮
(D)恐懼
【答案】C
第 18 題
一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高階職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，並去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來諮詢。
心理諮詢師觀察瞭解到的情況：求助者好強，辦事幹練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。
該求助者社會功能受損的標誌不包括( )。
(A)記憶力減退
(B)工作效率下降
(C)經常發脾氣
(D)經常一人發呆
【答案】ACD
第 19 題
一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高階職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，並去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來諮詢。
心理諮詢師觀察瞭解到的情況：求助者好強，辦事幹練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。
引發該求助者心理問題的可能原因包括( )。
(A)女兒戀愛
(B)個性強
(C)工作壓力
(D)更年期
【答案】ABD
第 20 題
一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高階職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，並去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來諮詢。
心理諮詢師觀察瞭解到的情況：求助者好強，辦事幹練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。
對該求助者最可能的初步診斷是( )。
(A) —般心理問題
(B)器質性疾病
(C)嚴重心理問題
(D)精神的類疾病
【答案】C
第 21 題
一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高階職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，並去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來諮詢。
心理諮詢師觀察瞭解到的情況：求助者好強，辦事幹練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。
本案例最恰當的諮詢目標包括( )。
(A)重新認識女兒的問題
(B)促使女兒加緊學習
(C)改善求助者情緒狀態
(D)促使女兒停止戀愛
【答案】AC
第 22 題
一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高階職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，並去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來諮詢。
心理諮詢師觀察瞭解到的情況：求助者好強，辦事幹練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。
該求助者存在( )。
(A)情緒問題
(B)明顯人格障礙
(C)錯誤觀念
(D)社會功能受損
【答案】ACD
第 23 題
一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高階職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，並去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來諮詢。
心理諮詢師觀察瞭解到的情況：求助者好強，辦事幹練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。
對於傾聽技術錯誤的理解是，傾聽時應該( )。
(A)做適當反應