點選檢視試題答案及解析
一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分，共40分)
1.世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著是( )
A.《論語》 B.《學諺》 C.《理想國》 D.《雄辯術原理》
2.我國唐朝“六學二館”等級森嚴的入學條件，充分說明了社會政治經濟影響和制約著( );
A.教育的領導權
B.教育的規模
C.教育目的
D.受教育權的分配
3.一個國家以法律的形式規定普遍實施一定程度的基礎教育的義務形式，稱( )。
A.普及教育
B.普及義務教育
C.普及基礎教育
D.普及國民教育
4.教育的最高理想是( )。
A.教育目的
B.教育政策
C.教育方針
D.教育目標
5.“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”是( )時期的教育目的。
A.奴隸社會
B.封建社會
C.清朝末年新學制改革之後
D.中華民國
6.機體某一方面的機能受損甚至缺失後，可通過其他方面的超常發展得到部分補償，這體現了個體的身心發展具有( )。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
7.國小教育所處的年齡段一般稱為( )。
A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
8.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環境，讓我在這個環境裡養育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才幹、傾向、愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以按照我的意願把他們訓練成為任何一種人物——醫生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。”這是( )。
A.遺傳決定論的觀點
B.環境決定論的觀點
C.家庭決定論的觀點
D.兒童決定論的觀點
9.熱愛學生是現代教師必備的`( )。
A.思想政治素質
B.教育理論素質
C.職業道德素質
D.職業技能素質
10.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有( )特點。
A.示範性
B.長期性
C.複雜性
D.創造性
11.課的型別是由( )決定的。
A.教師備課
B.課的種類
C.學生的學習過程
D.教學的階段性
12.實質教育論認為教學的主要任務是( )。
A.發展智力
B.培養思想品德
C.傳授知識
D.發展個性
13.教師向學生提出問題並通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法稱為( )。
A.討論法
B.談話法
C.講授法
D.練習法
14.《學記》中要求“學不躐等”，是說在教學中要貫徹( )。 A.循序漸進原則
B.因材施教原則
C.鞏固性原則
D.理論聯絡實際原則
15.在制定教學計劃時，教學時間的安排要體現以( )為主。
A.上課
B.課外活動
C.智育活動
D.體育運動
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16.在知、情、意、行四個德育環節中，( )是基礎，( )是關鍵。
A.知情
B.知行
C.意行
D.知意
17.學生操行評定的主要負責人是( )。
A.科任教師
B.班主任
C.級任導師
D.班委會
18.獎勵和懲罰屬於德育工作的( )。
A.比較法
B.榜樣法
C.自我教育法
D.評價法
19.學生班級的直接教育者、組織者和領導者是( )。
A.班主任
B.班長
C.德育教師
D.校長
20.課外活動的主體部分是( )。
A.科技活動
B.學科活動
C.體育活動
D.社會活動
二、填空題(本大題共20個空，每空1分。共20分)
21.制度化的教育是指具有______的按______的教育制度。
22.國小全面發展教育的基本組成部分包括德育、智育、______、______和______教育。
23.美育是對受教育者的______、______的教育。
24.______是向學生傳授系統的現代文化科學知識和技能、發展他們的智力、培養他們的能力的教育。
25.在兒童身心發展中起前提作用的因素是______因素。
26.人的動機、興趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活動中被稱作是______。
27.作為權利主體，學生所享有的合法權利主要有人身權和______。
28.根據教學的任務，課的型別可分為______、______ 、______、______ 。
29.教師和學生在教育內容的教學上構成______關係。
30.孔子把學習過程概括為______的統一過程。這是最早的關於教學過程的思想。
31.根據一定的要求和標準，對學生的思想言行做出判斷的德育方法是______法，是對品德發展的______手段。
32.國小課外活動內容和組織形式的確定主要依據的是學生的______和身心發展特點。
三、判斷題(本大題共l0小題，每小題1分，共10分)
33.學校要以教學為主，以教學唯一。 ( )
34.蘇格拉底將人分為哲學家、軍人、勞動者三種集團或等級。 ( )
35.現代教育在教學過程中，強調的是“發現”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。 ( )
36.格塞爾認為人的性本能是推動人的發展的最根本的動因。 ( )
37.學生的學習是一種規範化的學習。 ( )
38.現代學校課程必須反映現代社會發展對人的要求以及內容和手段的更新變化。 ( )
39.智力是先天遺傳素質、後天環境教育影響和個人努力綜合作用的產物。 ( )
40.啟發式是一種教學方法。 ( )
41.德育工作既要耐心細緻，叉要寬嚴相濟，有鬆有緊。 ( )
42.班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。 ( )
四、簡答題(本大題共5小題，每小題4分。共20分)
43.國小教育目的對國小教育活動有哪些指導意義?
44.為什麼說環境不能決定人的發展?
45.教學原則與教學規律有什麼聯絡和區別?
46.教師勞動的特點是什麼?
47.如何樹立教師的威信?
五.論述題(10分)
48.進入20世紀後教育的改革和發展呈現出哪些新的特點?談談你的體會。