目前大學生就業難主要有三個原因：一是在校所學知識與時代脫節;二是大學生動手能力較弱;三是團隊協作能力差。要從根本上解決這三個問題，大學生必須從大一開始做準備，做好大學生活和職業生涯規劃很重要。
在進行職業生涯規劃時，可以從以下六點思考：
1、我的職業目標是什麼
2、達成目標的幾個階段，我目前所處的階段
3、達成目標需要具備的能力
4、目前我具備的能力和欠缺的能力
5、如何提升不足
6、提升計劃的制定和執行
大一上學期：適應環境 完成角色轉換
大學一年級是完成從高中生到大學生角色轉換，規劃大學生涯的最佳時機。這一年對未來的人格形成、學習方法、生活態度以及價值觀將產生極大影響。大學生們要及時完成角色轉換。“轉換”包含三方面內容：一是心態的轉換。不能以為上大學就可以完全放鬆，90分和60分的差距還是很大。在大學，自主時間多了，這是對自制力的考驗。二是學習方法的轉換。不同於中學的“填鴨式”教學，自主學習更適用於大學生活。
大一上學期～大二：有規劃 學習、實踐兩不誤
預則立，不預則廢，好的規劃將受用一生。如何尋找個人興趣與專業的契合點?黃貴洲建議，大學生們一方面可以通過與老師、學長、朋友等交流，挖掘自己的職業興趣，或者積極參與學校組織的`各種課內外活動、社團來挖掘自己的興趣、愛好。另一方面，也可以借力有豐富職業教育培訓經驗的機構，通過專業技術對自己的能力和潛力進行分析定位，進而明確學習和職業目標，有針對性地規劃自己的大學生活和職業生涯。同學們應抓住機會，加強專業知識學習，充實知識儲備。同時，積極參加各種社會實踐活動，提升動手能力。例如，參加校內、校外各種集體活動、公益活動，或到企業兼職實習等。最好要把實踐心得進行梳理。
大三：就業衝刺 走好大學最後一公里
大學四年級，如何提升就業競爭力，順利就業，提高就業質量，無疑是大學生們關注的焦點。對此，首先大學生要根據自己的職業規劃設定切實可行的職業目標，調整心態，勇敢面對從大學生到職業人的轉變。其次，要做好求職及就業準備。從各種渠道獲得求職資訊，創造就業機會。第三，應集中提升或強化個人職業素養。根據以往人才輸送的經驗，企業用人50%以上要看軟技能。比如，人品是否忠實可靠，做事是否腳踏實地。其次，才是與崗位匹配的專業技能和未來的可塑性。因此，對於即將走入職場的大學生來說，軟技能缺失才是最要命的。如果感覺軟技能有所不足，應該尋找一家可靠的職業培訓機構，進行專業的提升培訓，走好大學最後一公里。