性別：男
所在學校：舟山市職業技術學校
班級及專業：13級報關3+2
姓名：馬舟浩 學號:5
郵編:316000
E－mail ：1095659157@
指導老師
撰寫時間：20xx年2月23日
前言：小時候我們都有很多的夢想，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前，對未來展開無限幻想。我們要對自己有個合理的規劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個方向。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎麼走，才能達到這個目標——高中三年在專業上自己要怎樣學習，在課餘怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關係，怎樣利用各種機會培養和鍛鍊自己等等。職業生涯規劃重在有一個方向，具體的實施細節還需要在不同的階段根據自己認知和實際情況進行分析調整，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近。
下面就是我對自身的認識，以及高中三年和未來職業進行總體的規劃。
第一章 認識自我
一、360°認知法
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二、個人分析
1.我的職業性格：思考型——這類人工作、生活有規律，愛整潔，時間觀念很強，重視調查研究和準確性，但這類人優勢思想僵化、糾纏細節、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師等職業。協作型——這類人工作喜歡與他人一起完成，具有良好的團隊合作能力，和他人一起工作起來能事半功倍，但單獨工作能力不強。嚴謹型——這類人工作細緻，不會有絲毫差錯，對於工作要求高。適宜工作報關員、會計、文祕等。
2.我的職業興趣：喜歡有規律的工作，活在預先安排的程式下做細緻工作。有決斷力、並能在壓力下獨立工作。
3.我的職業能力：文祕能力。對語言或表格式的材料具有知覺細節的能力較強。空間判斷能力。理解幾何圖形，識別物體在空間運動中的聯絡，解決幾何問題的能力良好。
所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析，我認為，我基本清楚了我
現在學的這個專業是通往我理想職業的專業，也比較符合我自身的.個性。
三、小結
我有較強的發展、提升意識，積極進取，做事認真、耐心、負責任，有克服困難的勇氣，獨立自主，有很強的抗壓能力，不輕言放棄，積極熱情，富有推動力等性格優點。但做事過於急躁，考慮事情不夠全面周到，並且缺乏工作經驗。所以要在高中三年以及大學兩年裡對以上缺點進行改正，為我的職業生涯做一個良好的鋪墊！
第二章 環境分析
一、家庭環境分析
我生活在臨城，父母只是一般的職員，家庭的經濟條件和父母的能力不存在為我安排好工作的可能，所以畢業後要自己去找工作，父母希望我找份穩定的工作，報關員對他們來說是個不錯的選擇。
二、學校環境分析
我的學校是舟山市職業技術學校，是目前舟山市辦學規模最大、師資裝置最優的綜合性中等職業技術學校。我校的港口物流專業從2004年開辦至今，具有豐富的教學經驗，將為舟山國際物流島的建設、舟山保稅港區培養技能型人才；並且學校畢業生就業率多年來保持在99%以上，這為我以後的就業道路打下了良
好的基礎，所以我堅信在這裡能夠學到我所需要的物流知識，並且儘自己最大可能努力學！
二、本地經濟分析
我的家鄉是舟山，自從2011年6月30日國務院批覆設立浙江舟山群島新區，舟山成為我國繼上海浦東、天津濱海、重慶兩江新區後又一個國家級新區，並且，舟山新區處在我國東部海岸線和長江出海口的組合部，扼我國南北海運和長江水運的“T”型交匯要衝，是江海聯運和長江流域走向世界的主要海上門戶。前不久，舟山規劃申報自貿區，將推動整個長三角地區的物流發展，相信我所學的報關專業一定能為建設舟山出一份力。