一、自我分析
１.職業興趣
喜歡同各種觀念、思想、想法打交道，以從事反映和提高智慧的活動為樂趣，好獨立，好奇心盛。在工作中，以從事研發性工作為志向，主張工作的邏輯性、條理性，凡事主張理性解決，喜歡推敲細節。往往願意單獨工作，喜歡獨立思考而尋求問題的解決；對工作執著，但不太喜歡被條條框框困住手腳；喜歡錶達的精確性，偏好以腦力活動為滿足感的來源；在對人際、事物的處理上顯得比較刻板；比較自信。
所適宜的工作環境：辦公性工作，有自主性的獨立環境，不過分受外界的干擾和約束，對其智力有充分肯定，不過分涉及人際、事物，有創作性激勵的工作。
２.個人性格
基本描述：具有友善、負責、認真、忠於職守的特點，只要認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做認為毫無意義的事情。
務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在資訊。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。
與人交往時較為敏感。雖然在很多情況下有很強烈的反應，但通常不願意將個人情感表現出來。
做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統。工作時嚴謹而有條理，原因承擔責任，依據明晰的盤古和收集的.資訊來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
可能的盲點：
有高度的責任心，會陷入日常事務的細節中去，一至於沒完沒了的工作。每件事情都會從頭到尾，這總是讓自己過度勞累壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。
由於現實、細緻，有時容易忽略事情的全域性和發展變化趨勢，難以預見存在的可能性。建議周到考慮解決問題的不同方法和可能性，需要增強遠景的關注。
二、職業分析
１.家庭環境
父母希望我成為一名優秀的公務員。
２.學校環境
就讀學校是一所高等學府，專門培養行政管理方面的人才。本人就讀的專業也是朝著公務員這個方向的。
３.社會環境
我國經濟：目前我國國民經濟執行成功地實現了“軟著陸”，國民經濟保持了適度快速增長，抑制通貨膨脹取得了明顯成效。社會總供求基本平衡，金融財政形勢基本穩定，人民生活水平繼續提高。
人口：人口不斷增長，公務員需求量的增長速度遠低於人口增加對其的供給量。
科技：計算機、因特網廣泛使用，新材料的發現，新技術的湧現......
社會文化：職稱評定機制調動了個人學習進修積極性，有出國學習進修的機會。
４.行業環境
隨著高校的擴招，大學生的就業問題已經成為全社會關注的問題。行政管理專業作為就業方向明確，適應領域相對集中的專業，在這個大的背景下，由於就業渠道相對不變，競爭人數增加的情況下，出現就業困難就是不可避免的了，再加之如國家機構改革、人員精簡、公務員招錄統一考試、對工作人員素質和技能要求的不斷提高等情況陸續出現，行政管理專業學生的就業難度可想而知了。要求學生是“一專多能型”的，即學生必須精通專業，“多能”指在學好本專業的同時，博學多才、見多識廣、具有廣泛的愛好和多種技能。
５.職業資格
報考省級以上政府工作部門的應具有大專以上文化程度，報考市（地）級以下政府工作部門的文化程度由省級錄用主管機關規定。報考省級以上政府工作部門的須具有兩年以上基層工作經歷，國家有特殊規定的除外。考慮到中央和省級政府工作部門擔負著巨集觀管理職能，不僅要求其工作人員具有基層工作經驗。這裡所說的基層，一般是指各種型別的企業、事業單位和市（地）以下政府工作部門。但按國家有關規定，某些專業畢業生，如外語、計算機、財會和考古專業的畢業生，可以直接進入中央和省級政府機關工作。
６.ｓｗｏｔ分析
優勢：性格果斷、意志堅強、知識豐富、興趣廣泛、友善、負責、認真、忠於職守，好獨立，好奇心盛務實，實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮，善於單獨思考、收集和考察豐富的外在資訊，不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節很強的記憶力，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關心他人並提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻精神，做事有很強的原則性工作時嚴謹而有條理，願意承擔責任，依據明晰的評估和收集的資訊來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
劣勢：工作經驗不足、人際關係不擅長，會陷入日常事務的細節中去，以至於沒完沒了的工作，每件事情都會從頭做到尾，這總是讓自己過度勞累，壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒，由於現實、細緻，有時容易忽略事情的全域性和發展變化趨勢，需要學會給別人空間，在工作中，過多的承受和忍耐，不太習慣表達；
機會：人民對醫療需求增多、就業機會有所增加；
威脅：大學生就業形式嚴峻，競爭激烈。
三、行動計劃
１.大學期間具體計劃
大學一年級
能力目標：適應大學的新生活，鞏固知識金字塔的基礎，展現自我魅力。
實施計劃：
ａ、平時認真學習，學好醫學基礎課程；
ｂ、積極參加大學社團、學生會等主持；
ｃ、積極參加各色活動。
大學二年級
能力目標：考過英語四級，爭取能參加英語口語考試，考過計算機二級。
實施計劃：
ａ、認真學習英語，每天背誦英語四級詞彙；
ｂ、不放鬆對大學其它課程的重視與學習；
ｃ、學習計算機的基礎知識。理論與實施操作兩手都要硬；
ｄ、擴大自己的生活圈子，結交更多更好的朋友；
ｅ、認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質
。
大學三年級
能力目標：考過英語六級，認真學習心理專業知識，嘗試計算機三級考試。
實施計劃：
ａ、在英語通過四級的基礎上，加強對各個環節的能力，爭取通過六級考試拿到獎學金；
ｂ、如果通過了計算機三級考試。還會繼續參加計算機考試；
ｃ、認真學好專業知識，培養學習、培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質。
大學四年級
能力目標：做好見習期間的工作，其餘視情況待定
實施計劃：
ａ、認真參加見習，在實踐中檢驗自己的知識掌握情況；
ｂ、為考研做一些準備。
四、結語
計劃定好固然好，但更重要的，在於其具體實施並取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收穫、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那麼，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。
一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮鬥。
成功，不相信眼淚；
成功，不相信頹廢；
成功，不相信幻影。
成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。
未來，掌握在自己手中，
未來，只能掌握在自己手中。
不甘平凡的我會在人生的路上，咬牙堅持，直至成功的垂青！！