【解析】背景性問題。
好的答案能客觀地分析自己在學校學習的優勢和不足，所學的知識與擬任職位匹配。
中等答案對自己在學校學習的優勢和不足作了些分析，所學的知識與擬任職位有一些差距。
差的答案分析不到位，所學的知識與擬任職位差距很大。
2.你為自己的人生設定了一個怎樣的目標?你覺得在我部門工作能實現自己的目標嗎?
【解析】背景性問題。
好的回答要表達清楚、有條懟６宰約喝鬆?勘甑畝ㄎ豢凸邸⒖尚校?淠勘曖肽餿沃拔黃ヅ洹?
中等回答表達比較清楚。其人生目標的定位與所擬任職位基本匹配，但知識結構及經歷與擬任職位的要求有差距。
差的回答表達不清，人生目標與其條件與擬任職位不匹配。
3.如果今天面試結束後我們決定不錄取你，你認為主要原因會是什麼?為什麼?
追問的問題：您認為我們今天的面試使您的能力都展現出來了嗎?為什麼?您認為這種面試有何改進之處?
【解析】情境性問題。此問題主要是讓考生對自己的劣勢做出分析。通過考生對自己在面試中的表現進行分析，可以反映出考生是否能符合擬任職位。
好的答案是考生對自己的認識和分析客觀、合理，其劣勢對於擬任職位基本沒有什麼影響。
中等答案是考生對自己的認識和分析基本上合理，其劣勢對於擬任職位有影響。
差的答案是考生對於自己的`認識和分析不到位，其劣勢對於擬任職位有重大影響。
4.請你就“言者無罪，聞者足戒”這句話談談你的理解和看法。
【解析】考查綜合分析能力。通過考生對這句話理解的闡述，來判斷考生綜合分析能力的高下。看考生能否以全面、發展的辯證觀點，從言行一致、言行不一，如何識人斷事，怎樣通過對經驗教訓的歸納總結使認識實現一種飛躍，從以言取人及因人廢言的弊病，以及對“言”（如異議）的理解等多個角度進行表述。
好的答案是考生能多角度、全方位地來解釋、把握這句話的涵義，條理清晰，表述細緻並且能有與眾不同的、帶有創新意識的見解。
中等答案是考生能就某幾個方面來闡述對這句話的涵義的理解，條理較清晰，分析較全面。但思路不夠開闊，缺乏獨到見解。
差的答案是考生認識模糊，表述含混，只能就某一兩個方面作較為具體的闡釋。
5.有人認為“善意的說謊不是謊言”，您怎麼看待這句話?為什麼?
【解析】智慧性問題。對這句話持何種觀點並不重要，只要考生能結合自己或社會上的情況，自圓其說，並有說服力即可。
好的答案對於自己的觀點，能結合自己或社會的實際做出論證；論點鮮明，論據充分，論證嚴密，考慮問題有深度、且有獨到的見解，言之成理。
中等答案對於自己的觀點，論證、說理基本可行，能自圓其說。
差的答案對於自己的觀點，論證、說理不充分；考慮問題沒有深度，泛泛而談，言之無物。
6.在西部大開發中，有人認為最缺乏的是人才；有人認為最缺乏的是資金；有人認為最缺乏的是觀念的更新。你認為在西部大開發中，最缺乏的是什麼?為什麼?
【解析】智慧性問題。西部大開發過程中，人才、資金、觀念都是非常重要的因素，也是比較缺乏的因素，無論考生選擇何種因素，只要能結合自己或社會上的情況，自圓其說，並有說服力即可。
好的答案是對於自己的選擇，能結合自己或社會的實際作論證；論點鮮明，論據充分，論證嚴密，考慮問題有深度，且有獨到的見解，言之成理。
中等答案是對於自己的觀點，論證、說理基本可行，能自圓其說。
差的答案是對於自己的觀點，論證、說理不充分；考慮問題沒有深度，泛泛而談，言之無物。