今天站在哪裡並不重要，最重要的是你下一步邁向哪裡。職業生涯規劃對於每個人來說都是必不可少的，以下2017年會計職業生涯規劃書模板，歡迎參考借鑑~
2017年會計職業生涯規劃書模板一
一、自我認知
(一)職業興趣
我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業或行政單位的職業經理人具體的執行工作或是行政工作。願意執行上級的命令，自己也有意尋求擔任領導工作，習慣於自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模稜兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動，也不喜歡在工作中與別人形成過於緊密的聯絡。對於明確規定的任務可以很好完成。
(二)職業能力
通過的職業發展測評和分析，瞭解到自己有著較高的基本智慧，有著良好的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力，同時也具備了良好的人文素養和交際能力。經過長時期學校及社會的教育和培養，不論是相關的專業能力還是實踐要求基本符合社會需求。相信對以後所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任。
(三)個人特質
我為人較寬容，能包容別人過失，並忘記不開心的事情，讓生活輕鬆，會受別人觀點影響，但也在他人觀點中“取其精華”，不斷自我完善，當不開心的時候，喜歡自己消化，儘量不影響他人情緒，有一定的自我防衛，會從實際出發，思考分析問題要害。比較穩重，基本不會做出衝動的事。同時也喜歡嘗試新事物，喜歡創造，不喜歡生活千篇一律，在相對規律的一段時間後會樂於做與日常不同的事。
(四)職業價值觀
我的職業價值觀主要包括家庭取向、經營取向及志願取向。
願過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實，生活態度保守，不敢冒險。有較高的穩定性和忠誠度;做事勤奮踏實;重視同事個人情感。但是處事比較保守;工作狀態易受家庭影響
不願受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不願受他人干涉，想充分施展本領。獨立性強;主動行動;有強烈的成就動機;但有時可能比較固執
富有同情心，能把他人的痛苦視為自己的痛苦，不願幹表面上譁眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。喜歡幫助別人;不計較個人利害得失;但易受他人或環境影響;
(五)勝任能力
我的優勢能力主要在於推理能力、文字組織表達能力、敏知能力、自主學習研究和自我完善能力及領導能力、判斷決策能力。但有時不夠果斷，對事情考慮到太細，到起了相反的作用。
二、職業分析
(一)家庭環境分析
家裡經濟條件不甚良好,家裡基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家裡基本上也沒人能夠在職業方面提夠一些經驗或是介紹。父母的受教育程度不高，但為人誠實通情達理，很重視本人的學習生活,體貼照顧，對本人的要求只簡單地規為自強自立，擁有一份自己的事業，有完滿的家庭。
(二)學校環境分析
上饒師範學院經濟與管理學院是上饒師範學院的二級學院,擁有比較先進的教學裝置和精良的師資隊伍。學院教學以理為主，重視對外交流與合作，制度創新，教學創新，為我們提供瞭如學習氛圍及能力鍛鍊等良好並十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會計學專業，聘任的教師是會計專業的精英及擁有註冊會計師證書的骨幹教師，教學經驗及在職經驗豐富，上課生動靈活，並能結合其經驗，提前我為我們的職場所須注意事項上了一課。
(三)社會環境分析
我國現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，對會計方面的研究不透徹，社會就業形勢不明確，大學生自己也缺乏就業能力和指導，反而失業率有上升的趨勢。給就業帶來新的壓力。
(四)職業環境分析
隨著社會經濟的高速發展，會計行業已經開始和其它的專業慢慢融合從而產生了很多新職業，這也為以後會計人員的發展提供了更多的選擇機會。
會計是一個非常講究實際經驗和專業技巧的職業，它的入職門檻相對比較低，難就難在以後的發展。想要得到好的發展，就要注意在工作中積累經驗，不斷提高專業素質和專業技巧，開拓自己的知識面。以會計作為職業會獲益很多。其中最重要的是，可以瞭解企業到底是如何運作的。會計領域為從業者提供了不斷變化並富有挑戰性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的，同時，很多大企業的財務總監必須具有會計的背景。
會計專業四大職業方向：
第一種是“做會計的”，即從事會計核算、會計資訊披露的狹義上的會計人員，全國大約有1200萬人，其中總會計師或“cfo”級別的，全國大約有3萬人左右。
第二種是“查會計的”，包括註冊會計師和政府和企事業單位審計部門的審計人員、資產清算評估人員，全國目前大約有8萬名註冊會計師以及30萬左右的單位內部審計人員
第三種是“管會計的”全國估計不少於20萬人
第四種是“研究會計的”，全國估計不超過3萬人
廈門作為中國的經濟開發區及經濟腹地，與世界多個城市有貿易往來，工業有一定基礎，文化教育比較發達，其建設具有國際國內雙重良好的投資環境，中國加入世貿組織必將給廈門帶來更加多的發展機遇和更為廣闊的發展空間。廈門地區一年四季氣候溫和宜人，風景優美，環境整潔。目前來說我我最想就業的一個城市。
三、職業定位
(一)綜合自我分析及第二部分職業分析的主要內容得出：
優勢因素(s)
弱勢因素(w)
內部環境因素
一定的會計、計算機水平;涉及會計知識的學習;
對數字較敏感
交際能力有待提高;
對就業行業的細化了解不深
機會因素(o)
威脅因素(t)
外部環境因素
會計行業的發展及其人才的需求加大;經驗學習渠道廣
人才供過於求，競爭激烈;
市場的發展對人才提出高要求
(二)結論
職業目標
將來從事會計職業
職業發展策略
進入大中型企業 (到廈門地區發展)
職業發展路徑
實務路線--管理路線
具體路徑
一般會計--前期從事實務操作，中後期財務總監，再到企業總經理
四、計劃實施
根據上一階段所制定的各個目標進行計劃，分析達到目標所需的條件，並在大學階段開始實施。
(一)短期計劃(大學)
1.時間跨度：2008年至2012年
2.總目標：完成大學學習任務，圓滿取得畢業證書及學位證書;參與社會實踐
3.分目標：學好各科專業知識，掌握會計行業的基本知識。英語考級積極複習，強化英語，至少過四級，爭取過六級。參加報考和會計相關的各種證書;關注各種經濟資訊，學習關於會計方面的書籍。假期打工積累社會經驗。
4.策略和措施：2009年報考並爭取通過會計從業資格證、計算機證書及英語四級證書;2010年報考並爭取通過初級會計師證及英語六級證書，並參與暑期實踐;2011年報考註冊會計師兩門並爭取通過，參與和專業相關的暑期實踐。2012年報考公務員及註冊會計師部分科目，完成論文答辯，獲得畢業證書及學位證書。
(二)中期計劃(畢業之後的五年計劃)
1.時間跨度：2012年至2017年
2.總目標：進入企業後開始基礎工作，考上cpa，為高階管理工作做好準備，成家立業。
3.分目標：進入外貿企業，開始基礎工作;努力看書，考上cpa;在五年中的後階段開始學習高階管理運作所需知識，培養一個高階管理者所需要的各方面的素質;自由戀愛，找到最適合自己的人組建家庭，孝敬父母，報答父母二十幾年的養育之恩;經濟收入水平在此階段的定位為：2000—5000元人民幣。
4.策略和措施：處理和與公司內部人員的關係，虛心請教經驗豐富者，慢慢形成自已的一系列處事方法;養成畢業後仍堅持學習的習慣，多看書學習;處理好與愛人的關係，夫妻間相互體量、相互鼓舞、相互幫助。
(三)長期計劃(畢業後十年)
1.時間跨度：2017年至2027年
2.總目標：從事管理工作，爭取做到高階管理者;經營好自己的家庭和生活並開始回報社會。
3.分目標：生兒育女，重視兒女的身心健康教育，並重其文化素養，後期注意其個性的發揮，為其提供良好的深造的經濟條件;在第十年要做到大中型企業的高階管理者，並在管理過程中表現優秀，深得民心;服務大眾，回報社會，盡己所能捐助貧困學生，減少其在經濟和精神方面的壓力;經濟收入在此階段的定位為年薪十萬左右。
4.策略和措施：為小孩營造一個好的成長環境，做到高階管理者的同時不斷學習和別人交流，多向優秀的人才學習，多走訪高校;建立自己的基金會，為貧困學生儘自己力所能及的幫助。
五、評估調整
1.職業目標評估
如果不能如願地從事會計職業，那麼，我將繼續發揮經濟與管理方面已有的知識，對職業的選擇進行調整，如銷售方面
2.職業路徑評估
當發現此行業不適合我的話，那麼我就要多方面地考慮，從職業路線的行程是否太急考慮，儘量把不適應的形勢扭轉過來，如果真的不行，就要重新科學合地進行規劃
3.實施策略評估
如果在進行過得中發現實際工作不如想像中理想，我就重新定位，分析，並找到更好的.實施方案。
4.其它因素評估
如果身體方面出現疾病導致不能如期實現規劃任務，就適當地將完成期限延長;如果所從事的行業工資收入不如我意料的水平，那麼要先嚐試和上級溝通，如若不行，可以考慮到相應行業的其它公司求職。總之，我將立足實際深入分析出現狀況的原因，再做出謹重的選擇。
5.時間評估
一般情況下，我定期一年評估規劃。當出現特殊情況時，我會隨時評估並進行相應的調整。
六、結束語
人不可以沒有理想，也不可以沒有目標。良好的開端是成功的一半。現在完成根據我目前實際情況的職業生涯規劃書，不僅為我的生活學習更加明確的明標，也為我今後的就業準備了不可缺少的一份指導方案。我希望自己在工作方面做得出色，敬重自己的崗位，對自己負責，也對社會負責，儘自己最大的力量改變一些社會上不公正的事情，做一個正直的人。同時也希望有個幸福美滿的家庭，因為平平淡淡才是真，健健康康才是福。
我將會一如既往地向前探索著，走出自己的人生，走出自己的輝煌。
2017年會計職業生涯規劃書模板參考二
市場經濟是誠信經濟,誠信是市場經濟的基石,更是整個註冊會計師(CPA) 、會計師行業的立業之本。然而,近年來,虛假財務資訊已成為影響全球經濟發展的一大障礙。會計職業道德構建問題已成為當前會計領域乃至整個社會經濟領域關注的焦點。
一、會計職業道德概念的界定
會計職業道德是在會計職業活動中應遵循的、具有會計職業特徵的、用來調整會計職業關係的行為準則和規範。會計職業道德作為意識形態範疇其影響因素很多,如民族文化、傳統習俗、價值標準等。會計職業道德貫穿會計執行的全部領域和過程。如同其他職業道德,其基本要求是忠於職守,所有會計從業者在其會計崗位都必須恪守準則、職業道德、履行崗位職責、完成自身承擔的全部任務。會計職業道德屬於一種非強制性的規範。與《會計法》等相關的強制性規範不同,它主要是依靠從業者甚至全體國民信念、習俗、傳統、教育和素質等力量來維繫的,是依靠會計職業界自律以及社會廣泛的輿論監督來實現的。同時為了保證倫理道德得到充分的重視,維護社會經濟秩序,很多被普遍認可的道德標準被寫進了法律,使得會計職業道德又具有一定的強制性,如《會計法》明確規定,會計人員必須遵守職業道德,提高業務素質;再如《反不正當競爭法》將詆譭競爭對手的不道德手段列為非法等等。但是,法律所規範的通常只能是諸如盜竊、欺詐等部分不道德行為,而更多的社會道德標準並不能全部在法律條款中體現,例如正直、誠信、關注他人等,這些標準未能寫入法規並不意味著對社會不重要,而是這些標準更加隱蔽、難以衡量。
一般認為,會計倫理道德作為規範會計從業人員的一般道德標準,具有以下特徵: (1) 會計倫理道德是在長期的會計實踐中逐漸、自發形成的,是會計文化的沉澱和積累,具有較強的繼承性、延續性和社會性,是會計行為的公德,得到了社會的廣泛認同和接受,具有一定的穩定性。(2) 自律和他律相統一。會計道德是自發形成的,是對他律的內化,它構成從業者的理念和獨特的品格。從業者在行為時本能的遵守,具有很強的自律性,並要求自律為主、他律為輔,二者共同構成會計道德的基本內涵。(3) 職業性、專業性相結合。會計倫理道德是對會計職業的規範。會計職業具有較強的技術性,會計學本身屬應用技術科學,具有完善的技術方法體系,因此會計道德規範必然要體現技術的層面,會計方法的選擇、政策和程式的選擇都應符合道德要求。(4) 會計道德整合性。會計職業道德的構成專案相輔相成、有著內在的邏輯關聯性,共同構成道德準則體系。
二、會計職業道德的基本規範內容
從目前世界各國會計職業道德準則比較中可以發現,美國職業道德準則無論是結構體系還是規範條例的詳盡程度都較為完善,有可借鑑之處。
在新的歷史時期,根據我國會計工作的實際情況,結合《公民道德建設實施綱要》和國際會計職業道德的一般要求,前任財政部長項懷誠同志在其《會計職業道德》一書也提出了關於我國會計職業道德規範的基本構想即: ①愛崗敬業,會計職業道德的核心。忠於職守、有篤信虔敬的態度。②誠實守信,公民道德基本規範。把國家和社會公眾利益放首位,誠信、保守商業祕密。③廉潔自律,從業者必備品質。會計必須做到經濟上廉潔、公私分明,樹立科學的人生觀價值觀。④客觀公正,會計從業的基石。處理會計事務以實際發生的交易或事項為依據,以法規為準繩,不摻雜個人主觀意願,不為管理者意志所左右,消除一切非客觀、非公正因素影響,對經濟業務進行客觀、公允的判斷。⑤堅持原則。嚴格按照會計法規為行動指南處理具體業務,在發生道德衝突時堅持原則。⑥提高技能。從業者不僅有道義上的責任感,還須有實現道德諾言的執業能力,有不斷提高專業技能的意識和意願,嚴格質量控制,抵制做假帳。⑦參與管理。發揮職業優勢,為改善企業管理提高經濟效益服務。⑧強化服務,會計從業者歸宿。樹立為經濟主體、社會公眾提供高質量服務的意識。
就目前我國已頒佈的會計職業道德準則看,多為概念性、框架性條款,仍屬於基本準則,對道德行為的規範沒有層次性,仍存在體系不完善、條款可執行性差、行業內對職業道德重要性認識不足等諸多問題。如沒有指明哪些條款是從業者必須遵循的目標;哪些條款是從業者不能違反的底線。規範的約束力明顯不足。甚至在某些情況下,往往很難判斷CPA 或會計師是否違反了職業道德準則。必須加以不斷的完善。
三、加強我國會計道德建設的幾點建議
(一) 加快完善我國會計職業道德規範體系。當前虛假的會計資訊已嚴重干擾了經濟決策,擾亂了市場秩序,敗壞了社會風氣。市場經濟依賴於規則,但僅有規則制度約束是不夠的。當巨大的經濟利益與嚴肅的道德規範發生碰撞時,只有道德誠信教育才能不使道德天平傾斜。近年來,我國出現的會計資訊質量不高、國有資產大量流失等現象,也充分證明單純依靠法律法規等強制性規範不可能杜絕一切弊端的發生,提高會計從業者的素質,必須輔以會計職業道德規範來補充,制定和出臺會計職業道德規範已迫在眉睫。
(二) 會計道德誠信教育是當務之急。會計從業者是《會計法》的具體執行者,負有依法進行會計核算、監督的職能。然而目前會計資訊的失真、會計誠信危機,很多會計人員成了事實上的造假者或執行者。因此對會計人員進行經常性的誠信教育是當務之急。要使每一位從業者懂得,一流的專業技術不是走向成功的唯一條件,而一流的道德標準才是完善境界的基本要素。道德教育應從學生抓起,在學歷教育階段,就應健全教育機制,加強職業道德修養教育,塑造職業品質,陶冶職業情操。在會計人員後續教育階段,應將會計職業道德教育作為崗前培訓教育的核心內容,使每一個會計人員熟練掌握會計職業道德規範,並將其作為各種經濟組織考核、晉升、續聘和獎勵會計人員的重要指標。
(三) 要對各經濟組織的法人代表開展道德誠信教育。法定代表人代表組織依法行使職權,法人代表也必須對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性、合法性負全部責任。何況現實工作中會計造假行為很多是同企業法人的授意指使或強迫密切相關。因此對掌握會計誠信水平支配權的單位負責人進行誠信教育,是會計行業的生命線,是根本。
(四) 加強社會輿論監督,規範會計職業行為。當前會計假帳屢見不鮮,與會計職業道德水平下降密切相關。因此會計工作應置於社會監督之下,具體可採取來自內部監督如公司主管人員和職能部門的監督、內部審計和職工評議等;來自具有較強的權威性和強制性上級主管部門和國家財政、稅務、銀行等管理部門的監督;來自社會輿論的監督如廣播、電視、報刊雜誌等媒介鞭撻違反職業道德的不良行為,樹立正確的權益觀和榮辱觀,增強從業者的社會責任感和敬業精神,創造良好的社會文化環境。
(五) 建立健全激勵約束機制。良好的職業道德的形成是一個長期、漸進的過程,必須有嚴明的規章制度。但由於職業道德不屬於強制性規範,人們在執行時或多或少會產生鬆懈情緒,因此應在行業和企業範圍內建立健全激勵約束機制,建立檢查考核評議獎勵等制度,促使會計人員執行職業道德規範。激勵約束要注意利益導向作用,要完善行業准入和禁入機制。