八年級開學日記1
日月如梭，轉眼間寒假過去了，新的一學期又開始了。
開學第一天早上，當我還沉浸在那甜蜜的夢鄉中，只聽老媽又開始了她的“河東獅吼”，只見她大聲叫道：“還不快起床！今天第一天上學就賴床，醜死了。”聽媽媽這麼一說，突然有一種力量迫使我起床：那就是今天要與老同學相遇了。於是我一咕嚕從床上爬了起來，穿上新衣服，背上新書包，朝學校奔去。
一路上，彷彿覺得空氣清新了許多，小鳥在空中嘰嘰喳喳的叫，好像在歡迎我的到來。來到學校，我懷著激動的心情跨入學校的大門，只見一切都是那麼陌生，又有點熟悉。校園中間的那棵四季長青的松樹筆直的站在那裡，好像一位勇敢的士兵在站崗。
走在校園的綠色通道，只見小草偷偷地從大地母親的懷抱中探出小腦袋，彷彿在向春姑娘問好。小花也禁不住誘惑，綻開了美麗的笑容。“哈哈哈——”聽，是誰在笑。噢！原來是成千盈百的國小生們揹著新書包向著教室奔去，我也不例外。不知不覺中，我來到三樓，只見教室就在旁邊。我剛走近教室，就聽同學們嘰嘰喳喳的，也不知在說些什麼，笑些什麼。我走進教室，來到座位旁坐下去，放下書包，與同學們議論起來。有的在說他寒假中收了多少壓歲錢，有的同學在炫耀他玩了什麼遊戲，還有的女同學在議論著什麼電視劇，我也聽不懂。哎！總之一句話——開心。
啊！開學第一天真開心！
八年級開學日記2
伴隨著“八一建軍節”的喜慶氣氛，我踏入了江蘇省奔牛高階中學的大門。今天真的經歷了好多好多的事情。我不想以流水帳的模式將其記錄下來。說實在的，我也不是特別鍾情於寫日記，但是，我心中真的不想讓這對我生命過程有著重大意義的事情，就那樣一留一點痕跡地從我的記憶中淡出。所以，不管多麼疲勞，我也要記錄下這些只屬於我自己的優美而富有意義的記憶。
跨入省奔中的校門，我就被報到、整理宿舍等緊急而重要的事情所忙得不可開交。但是，在這種忙亂的氣氛重壓下，我的內心卻充滿了對省奔中的猜疑，對自己的選擇也十分沒有信心。然而，在參加了一場報告會，聽了謝校長和王校長講的許多關於省奔中的歷史和它的教育方法等後，我卻對自己的選擇徹底沒有了顧忌，對省奔中和自己的未來也充滿了信心。然而，我對日後自己在省奔中的表現也有了一些顧慮。對於我這種從外國語學校畢業的學生來說，從小就沒有受過任何苦，在省奔中這個要求十分嚴格的學校，肯定是很不小的挑戰。然而這也翔實讓我開心，因為省奔中要求嚴格，可以很好地束縛住我，避免缺點的擴大，使學習方法得以明顯改善，這更使我對將來的學習充滿了信心。
今天的自我介紹給我留下了比較深的印象，在這個活動中，我第一次打破常規，不作自說自話的介紹，而是和新同學們互動地來介紹自己，可是啊，沒想到迷霧好像都很感到陌生，這個方法沒有取得多大的效果。然而，我並不為此感到失落。相反地，我從中知道了自己的方法還需要改進，知道了有些事情還是要慢慢來的。
說實在的，我並沒有把這日記當作任務來完成，而是一種樂趣，一種抒發內心情感的方式。我相信，以後的日記我會更加認真地完成。
最後——雨瀟，加油！
八年級開學日記3
新的學期馬上開始了，我相信每個學生的心都是緊張的，激動的，因為畢竟是一個月沒有見面了，見面時可能有些彆扭，這也是人之常情。
新的學期開始後一定又是緊張，繁忙的。首先去肯定要和同學們繼續處好關係，在和同學們聊聊天，說說自己在寒假裡遇見的趣事。當然我也遇到了許多趣事。記得有一次，有一個人在放風箏，突然和別人的.繞在了一起，那人卻不聞不問，因為他坐在板凳上睡著了，手裡還揣著風箏的線輪，惹得大家哭笑不得。
去了之後檢查作業是避免不了的，而且老師肯定還會檢查字的工整程度，在評出做得好的，寫的工整的，這也是我們展現自己的時刻。
開學是我人生中的一大樂事，因為再也不用呆在家裡，一個人看電視了，可以和同學們一起上體育課，打乒乓球，上語文課，聽故事。做許許多多有趣的事情。開學後我仍希望自己還是班上的文體委員，這樣又可以置身於自己心愛的失業了。
在班上我有許多朋友，有一個和我的關係最好，他的名字叫做王國華，因為相處的時間長了，我們都叫他桂花，說來也怪，他一個男生，不知是誰給他起的外號。我們也發生了不少的矛盾，但通常很快就又好了。他這個人呀非常的懶。他經常的不掃地，他家明明在學校門口，本來是6：30到校掃地，他卻7：00了才拖著一個沉甸甸的書包來了。我們問他為啥？他竟然說“組長，我家的表壞了？”弄得我們大家嘲笑了他一上午。
我相信在新開始的學期裡我又會有比這一學期更加明顯的進步！
八年級開學日記4
輕鬆而又憂慮的暑假結束了，我步入了新的學期，緊張的學年，會考的緊張與壓力也隨之而來，只因為我已經進入畢業年級了。
如今，是二十一世紀，二十一世紀是世界大變革的年代，在我們這個年級，講的就是分數、知識和能力。
在我們這個星球上，人類進入迅猛發展的時期。時間，在超速度地縮短；空間，在奇蹟般地擴大。新的社會、新的時代賦予我們新的歷史重任。知識的不斷增加，新舊知識的不斷更替，對我們能力有更高的要求。科學家預言：未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有能力的人。所以，在學習中就要培養自己的能力，形成自學能力，這樣就可以從無知到有知，從知之不多到知之甚多，以適應現代的需要。如果一味地死學知識，即是再多，也只是個“兩腳書櫥”。
至於說到分，僅僅是檢驗知識、能力的一種標記，它並不能代表知識、能力的全部。很可能有人分數高，但他不一定具有真才實學；然而知識淵博和能力強的人，必定分數高。因此，我們學生應該追求知識的積累和能力的培養，再也不能把“分”當作“學生的命根”了。新時代的開拓性人才，難道要在分數這個圈裡畫地為牢嗎？不！時代不需要“高分低能”的畸形兒！
寫到這裡，我有一個比喻：知識是種子，能力是樹幹，分數是樹葉。只有種子發芽，才能長成參天大樹；只有根生，才能獲取營養，才能葉茂。因此，我的結論是：開學了，學習知識，形成能力，面向未來，迎接挑戰！