一天就要結束了，我們對人和事情也有了新的看法，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那麼日記有什麼格式呢？下面是小編收集整理的高中日記6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中日記 篇1
天陰沉沉的，下著下雨。人似乎也沒有了活力，偌大的辦公室裡，也很安靜，連個電話也沒有。此時，有些無聊，又有些煩躁。
一直都喜歡寫些文字，可是出來工作之後，就再也沒有好好寫些東西了。無聊的時候總喜歡翻翻以前的記事本，回憶以前的種種，有悲傷的，有失落的，有迷茫的，有無助的，也有開心的。但是最近幾年經歷的種種，卻找不到任何痕跡。突然覺得很遺憾，很失落。
今後不管工作多忙，都要抽點時間來寫些東西，給自己留點回憶。
高中日記 篇2
從我記事開始，我最大的快樂莫過於在村邊的那條小河邊玩耍了，小河不深，不到半米，水也十分的清澈，每每放學後，我們都會在那裡玩耍，捉魚，打水漂，各種遊戲。這條小河圍繞著村子盤旋了一圈，而我們也順著這條小河不知道走了多少圈。
慢慢的我長大了，小河也越來越寬，因為需要滿足農業的灌溉，隨著小河的擴大，水位也隨之增高，達到了一米，這個深度讓小朋友們望之莫及，而大人們也絕對不允許孩子們再到河邊打鬧，因為有一個小孩已經永遠的離開了我們，所以這條小河被稱為魔鬼河，只用來灌溉。
上了高中，我要到離家裡很遠的鎮上上學，每個月回家一次，每次經過這條小河的時候，心裡總會有很大的感慨，此時此刻的河水已經不在清澈見底，而是十分的渾濁，甚至上面還飄著垃圾，這讓我唏噓不已。一年又一年，小河也隨著人們的生活水平變化著，人們不再種地，小河也失去它的最後一個作用，灌溉，此時的小河彷彿被所有人遺棄。
如今現在小河邊，看著髒兮兮的河水，上面的垃圾飄著一層又一層，我的內心陷入了沉思，曾經的那條小河已經不在，只能留在自己的腦海裡。一年後，小河被填平，村裡也修建了一條寬闊的柏油馬路，小河從此消失，但也發揮了最後的一個作用。
那條小河，那兒時的快樂，只留在回憶裡。
高中日記 篇3
今天，本來是陽光明媚的一天，可是我和朋友因為一點小事，吵了一架，讓我覺得晴朗的天空一下子失去了生機，心裡也說不出是啥味……
事情還得從頭說起。
叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課時間到，同學們像小鳥一樣歡快的飛出教室，來到操場上，做各種各樣的遊戲。我和朋友小萌也不例外，我們倆在操場上玩起了丟沙包的遊戲。時間過得真快，不一會兒，上課鈴聲響了，我們又飛一般的跑回教室，可是沙包卻還落在操場。而我們兩個誰也不願意留下來，去撿回沙包，都搶著回教室，害怕遲到。一路上，小萌讓我去拾，我讓她去撿，正在我們互相抱怨吵鬧時，結果被老師發現了，讓我們倆反思反思，課後到他房裡去……我頓時火冒三丈，心想：這一切都是小萌的錯，要不是她，我也不會被老師“邀請”……我狠狠的瞪了她一眼，還說：“這一切都是你的錯，我以後再也不理你了。”她繃著臉，一聲不吭。
課後，老師瞭解了一下情況，並讓我們彼此諒解，可我的心裡就是不願原諒她。
就這樣，整整一個星期，我們誰都沒有理對方，以前一直手拉手，稱閨蜜的好朋友，現在竟形同陌路。每當我看到別人三三兩兩，開開心心玩的時候，我的心一天比一天失落，一天比一天傷心。心想：她是不是真的不理我了。我們倆可是從幼兒園一直玩到現在的，難道就因為那麼一件小小的事情而從此分道揚鑣嗎？我們以前在一起的一幕幕也不由得一次次浮現在我的眼前……
終於，我忍不下去了。那天中午放學，我不好意思的走向她，可她白了我一眼說：“你不是不和我玩了嗎？你不是說從今往後再也不理我了嗎？”“我……我對不起，我錯了……”“哈哈……和你開玩笑呢，我也正準備向你道歉呢。請原諒……”我們倆彼此都原諒了對方，來了一個深深地擁抱。又一起手拉著手，肩並著肩，我們之間的積雪終於融化了，又變成了形影不離的好朋友、無話不說的好閨蜜。感覺此時，樹上的小鳥都向我們嘰嘰喳喳的祝賀，就連天也比以往的更藍……
正是這次的“小插曲”，我們倆都感覺到了友誼的珍貴，更加的珍惜了。
高中日記 篇4
暑假裡的一天，我把家裡的小書櫃翻了個底朝天，還是沒找到一本沒有看過的書，我非常沮喪，唉!讀書癮又上來了，我急得抓耳撓腮。怎麼辦呢?我只好拿上借書卡去席殊書屋去借書了。
來到席殊書屋，迎面撲來一陣陣淡淡的書香，書架陳列著各種各樣、琳琅滿目的書籍，有令人捧腹大笑的漫畫書，有串通古今的歷史書，有開動大腦的腦筋急轉彎，還有開闊眼界的科普書。有小說類、童話類……我徑直的走向了小說類。
小說類書架上有許多我感興趣的書，有沈石溪的動物類小說，他寫的動物類小說語言生動精美，一讀就讓人好像身臨其境，變成了故事裡的一員，隨著故事的情節喜怒哀樂;有已經拍成*的*系列小說，小說裡的故事個個都跌宕起伏，扣人心絃;還有伍美珍的陽光姐姐之成長的祕密系列小說，小說非常幽默，小說裡的故事情節好像就發生在我身邊一樣，那麼的生動有趣。怎麼辦?這麼多好看的書，我左右為難，最後我精挑細選，選中了《*與死亡神器》。
然後，我又跑到科普類書架那裡，這裡有《十萬個為什麼》，有《軍事武器大百庫》，有《細菌的十大危害》，我挑選了一本《植物動物大百科》，開啟《植物動物大百科》第一頁，我就深深地被吸引了，這裡有天上飛的，地上跑的，水裡遊的;我知道的，不知道的;見過的，沒見過的這本書裡都囊括了。
我借了這兩本書，高高興興地離開了席殊書屋，回家嘍!可以美美地吃一頓美文大餐了。
高中日記 篇5
昨天我沒寫實習日誌，但並不是說週六了，我沒去學校實習。有點一是因為今天我們班的同學要組織一次試講，以及昨天聽完黃滎的習題課，想和今天的一起寫了吧。
早上聽他們講課，從9點就開始一直到中午一點，但我有點事件就先走了，也不知後來他們講的怎樣。是這樣的，開始想合在一起講的，但講完三位同學後發現時間來不及了，就分成了兩小隊：高中一隊，國中一隊。我聽的是高中這邊的，主要講的'是二倍角公式的推導及應用。下面還是先談談主要的印象吧。（說起來有點丟人，因為自己沒準備，因此今天可能就我一個沒試講吧。）
因為大家都準備同樣的一個內容，所以也有得對比。總體的印象是，大家都準備得很充分，所以內容上，是一個比一個詳細（想想自己就這樣失去了一個機會，有點懊悔）。比如說講到tan2α的公式時，強調到公式成立的條件，不盡如此，還進一步說明2α為2π+π時，公式已經不能用了，但是仍然可以用定義計算了。還有一點，他們也強調到對二倍角的理解問題，如sin2α不是2sinα這樣的細節。進一步，還說明了對2α與4α，3α與6α，α/2與α等等都可以看成是二倍角。
由於時間關係，大家都只講兩道例題。看來大家都是很猛的，挑戰（1+sin4—cos4θ）/2tanθ=（1+sin4θ+cos4θ）/（1—tan2θ）這類的綜合性難題，而且都講得很不錯。講到了，由於是θ與4θ這樣的倍角關係，所以用倍角公式，過程還點到了切化弦這樣常用的解題技巧。
談到各個人的特色問題，例如胡博超注意互動，海昕講題時能與上節課的例題結合起來一起講，而黃滎從一題三角形的例題結合起來講，強化了對二倍角的認識，還有盧燕燊則強調課堂紀律，王德宗的版書工整。
當然，本來我是很想對他們的所講的內容評論一方的，但是一來自己沒有什麼準備，二來一節課的內容應該如何安排，聽了兩節課了還是沒辦法把握，可能這要靠自己以後慢慢體會吧。另一點，就也從他們身上也看到了自己與他們共同的問題。一點是，講課時要時不時得注意與學生互動，不要只顧自己講自己的。比如講習題，要邊講，邊注意學生的表情（這可能會要求高些）。二點是，大家共同認為，講課時要多準備一些習題。做為新手，我們還不怎麼公把握課堂時間，多準備一些習題，這樣如果講到最後一題時如果講不完，可以說“這道題留給大家做習題用。”
高中日記 篇6
由於最近我非常的煩悶苦惱，就在昨天，我狠下心來充了一個冷水澡，感覺非同反響，我感覺人家特種兵或者武警都練抗寒，在冰天雪地裡的雪上，總比這個冷水澡要冷上好幾倍吧，我就鼓起勇氣，心裡想這點冷算什麼?
鼓起勇氣開始衝冷水澡，從頭頂開始衝，就是有種感覺，你不僅僅是冷，而且有點呼吸困難，如果你從你身體上抗寒能力比較強的器官，比如說腦袋手腳的時候還行，但你要是全身衝了冷水澡，你就感覺會非常的非常的有點呼吸困難，導致自己實在無法堅持下去，看來衝冷水澡還是有點難度啊!所以呢，千萬千萬不要嘗試，因為你嘗試一次，現在還不是政治下屬的時候，如果是特別熱的時候，可以試一下。