未來是白紙，時間便是墨水，等待我們去塗抹。不論白描，還細描，是工筆花鳥，或是水墨山水，是中國風骨，或是中西合璧，都等著我們去創造。接下來要給大家介紹的是高中週記600字寫事，希望你喜歡!
高中週記600字寫事(1)
時間就像我的掌中沙，無論是攥緊雙拳抑或伸張雙掌，都會傾瀉到那滿地金黃之上，沒有留下一道痕跡，卻在我心上刻畫出萬丈溝壑。
餘秋雨先生在《文化苦旅》中曾寫道，歷史的時間可謂是由那莫高窟的壁畫累積起來的，累積得多了也便成了文化。也許吧，我覺得我的時間亦是如此，雖然我無法掌控時間的走向，但我在每個時間階段所做的點點滴滴便拼湊成了一輩子。由生至死，每個人由鑽進父母所贈的皮囊開始。時間的結果早已既定，但我的時間卻是一幅大拼圖要我自己一點一點親手拼滿。也許當最後一塊被拼上的時候，雖不如那些名家們星光燦爛，可是每一個人的人生都是獨一無二的，不可複製。
為什麼世界上只有一位比爾?蓋茨，只有一個股神巴菲特?他們成功的經驗早已被人們剖析得一絲不掛，可為什麼始終沒有第二個第三個“他”的出現?無疑，他們的成功是不可複製的，也許能從他們的成功中獲取經驗，但終究無法再現。其實，這些情況能夠用一句話很好地概括——一直被模仿，從未被超越。
如果只是一味地模仿，獲得的成功必然是有限，甚至獲得的不算是成功，而沒有創新，沒有以適合自己的方式利用自己的時間，到頭來依然是停滯不前。
其實所有的名人與我們並沒有本質的不同。我們芸芸眾生中的每一個不過都只是時間長河中的一粒沙粒，一朵水花罷了。隨著時間的流轉，一切的一切都將湮滅在歲月的齒輪之下。所以，我們所能做的便只有亦是隻能正確地利用每一分每一秒，充實地走過每一段時光的軌跡。而非當我們生命的沙漏漏盡時，從那飛舞的沙塵中看不到閃著光芒的回憶，有的卻是一段段灰濛濛的空白。
宇宙的法則限定著我們無法攥住一絲一毫的時間碎片。我也不能便捷地將別人生命中的成功如拷貝般塞人自己的時間裡。所以，我只能拼命壓縮每一分每一秒裡的點滴將他們一絲不剩地塞入時間的沙粒中。
因為我知道，同樣是一條以生為起點以死為終點的賽道上，贏家不是最快衝過終點線者，而是每一個能以自己的方式，利用好每分每秒跑過每一段賽道的人。點滴凝聚即為無悔的成功。
高中週記600字寫事(2)
看著牆頭的鐘，時間不停轉動;看著窗外的日月，時間不短交替;看著街邊的樹木，時間輪迴往復……時間是運動，是更替，是輪迴，它永恆地平靜地流逝。
我的時間平行於世界的時間，但略有不同。我的人生在我的時間裡鋪呈開去，平行於世界，卻也與眾不同。
我的時間在學習與生活間跳躍。做一道選擇題需時30秒，一道填空題5分鐘，一道解答題8分半鐘;刷牙l分鐘，吃飯10分鐘，洗澡13分20秒。我永遠在同時間競賽，它是我的頭號強敵，戰勝它我將功成名就，敗給它我即一名不文，因此，我懂得，人生是競爭，是進取，是適者生存。
我的時間固定在日程表上。早上6時起床，中午12時吃飯，晚上11時睡覺;7點半開始第一節課，4點半結束最後一節課，6點至10點晚自修;籃球賽9點開始，足球賽6點結束，賽車比賽則在週末晚八點。時間是我的準繩，它時刻提醒我我身處何處、該做何事。由此，我瞭解，人生是規範，是秩序，是按部就班。
我的時間在享受中忙裡偷閒。一盆白海棠可以對坐一個清晨，一盞香茗、一本好書可以相伴一宿，一個知己朋友，更可以把酒言歡、竟日不休。時間是我最廉價的奢侈品，是我最揮霍的享樂，從中，我領會，人生是悠遊，是品質，是詩情畫意。
我的時間在過去與未來，在身邊與天下間穿行，老子和韓非使我領略中國人的智慧，西斯廷教堂向我展示文藝復興的傑作，好萊塢向我兜售鍍金時代的奢靡，霍金教授對我講授未來時空的奧祕，時間是我的良師益友，教會我我已知和未知的一切。於是，我感悟，人生是開闊，是縱橫，是心懷天下。
時間是人生的饋贈，人生是時間的雕刻。我們每個人都平等地接受這份厚禮，然後自主地對其進行塑造，或精雕細琢，或拋棄浪擲，成功的人較好地利用了他們所處的時間，完美地運用了他們自身的時間，從而取得非凡的成就。而我，我的時間不如馬克思和恩格斯的偉大崇高，不如牛頓、愛因斯坦的智慧，也不如比爾·蓋茨、馬化騰的值錢，但我不會去模仿他們，也許我一生都只是一顆平凡的螺絲釘，但我的人生一定充實且快樂。因為我明白，人生的真諦不在複製別人的成功，而是認識自己，在合適的時間做好該做的事!
高中週記600字寫事(3)
“時間 ”它究竟是由什麼組成的呢?沒有人能說明白。而它，又是怎樣來?怎樣去?也無人得知。古今中外的詩人，寫過不少關於珍惜時間的詩句，如：“ 少壯不努力，老大徒傷悲。光陰似箭，日月如梭…… ”之類的句子，都是告誡人們時間匆匆，應該珍惜時間。那麼又有多少人能照辦呢?又有多少人會珍惜呢?
我是一名國小生，所以課餘時間的管理自然是最重要的了。那麼首先，要珍惜時間的前提便是很好的安排它。在學校，一下課同學們便會如炸了窩的一窩蜂湧出來。操場上到處歡聲笑語，不是跳皮子，追趕打鬧。同樣，在我們班，老師如同發令槍，門檻就是大家的起跑線，一下課同學們幾乎跑的所剩無幾，只有少數幾個同學還在書桌前寫著家庭作業。我並不認同他們和做法，一節課下來，本來就很累了，再不給大腦放鬆一下，下一節課又能聽進去些什麼呢?他們忙著寫完，不也是圖著玩嗎?只不過玩的地點不同罷了。如此怎麼算得上是珍惜時間呢?我認為時間應該是這樣安排的：早晨，按時起床，吃過早飯後準點來到學校，趁著大清早在教室裡多讀多記一些書本上的知識，而下課後要利用短暫的十分鐘多看看遠處，好讓眼睛休息休息;與同學一起玩耍，放鬆一下彼此的精神。午飯後，可以寫一會作業，但是必需午休一個小時，以便下午能有個好的精神繼續上課。下午放學後，千萬不能與家長玩“ 失蹤”。我們應該先寫完家庭作業，再去玩耍。週末，我們可以與同學相約去圖書館看看書，增長一些課外知識，或去登高爬山，即可欣賞山上的風景又可鍛鍊身體，只是一定要控制好時間。時間太短，我們玩不盡興，時間太長，導致我們休息不好，則會影響第二天上課。這樣我們既增長了見識，又保持了身體的健康，比玩電子遊戲有益多了。
小朋友們，時間就像海綿裡的水，總還是有的。但是，它恰恰又如起飛的鳥兒，一旦開始永遠不可能再回到原處。我們不能盲目地珍惜時間，身體垮了，時間還怎麼把握呢?一定要合理地安排、應用時間!
高中週記600字寫事(4)
清脆的.下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣湧出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學們的歡聲笑語在校園上空迴盪。
操場中央有幾組同學在玩“丟沙包”的遊戲。那是誰?躲閃沙包的動作是那樣敏捷u只件他左一閃，右一躲，蹦來蹦去。一隻沙包又向他飛來，只見他騰空一躍，沙包“嗖”地從褲腿邊飛過。還沒等他站穩，沙包又從他背後飛來，只見他猛一轉身，來了個“海底撈月”抓住了沙包。哦!好險哪!贏得了圍觀同學的一陣喝彩。
丟沙包的西面，乒乓球檯四周圍滿了同學。一個小小的乒乓球象子彈出槍膛一樣，直落到對方案子上，接球的同學敏捷地往後緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉著飛了回去。“好球!”圍觀同學爆發出一陣掌聲。
丟沙包的北面，有幾組男同學在激烈地玩著逮人遊戲。你看，跑的幾個同學跑得飛快，追的那個同學在後邊緊追不捨。
丟沙包的南面，那幾組女生在歡笑有序地玩著跳皮筋的遊戲。
眼前踢毽子的熱鬧場面吸引了我，左翼同學踢紅了臉蛋，踢冒了汗。他一口氣踢了十八個，同學們一陣歡呼。我也不甘示弱，，我壓制住緊張的心情把毽子拋向空中，一隻腳有節奏地一起一落，另一隻腳跟著調換方位。同學們見我踢得很有節奏，便為我加油：“堅持住，超過左翼再創佳績。”聽到同學們的話，我信心倍增，不時玩起了花樣。先是換腳踢。接著又兩腳在兩側踢，最後，我居然還用頭頂。毽子象一隻可愛的小精靈，在空中飛舞，又象一位舞蹈演員，在空中舞臺上展示著優美的舞姿。同學們的加油聲更加強烈了。有的說：“太棒了!你真行!”有的說：“你的表演太精彩了!”這些話，使我心裡美滋滋的。一會兒，我把毽子用力踢向高空，做了個優美的結束動作。我一口氣踢了三十一個。大家你追我趕，展開了競賽。
操場上，同學們唱呀!跳呀!心裡多麼歡暢。我們的課間活動是多麼豐富多彩啊!