一週的時間即將結束了，一定有不少的收穫，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編整理的實用的週記國中生，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實用的週記國中生1
那無憂無慮的國小生已經離我而去，我已跨入了中學。國中生活把我帶進了一個嶄新的天地，見到了新的同學。在這個新天地裡，我又可以體驗到學習中的樂趣。
國中生活不僅僅只有樂，也存在著苦。下面由我來講述我的國中生活中所發生的事情吧。
一次語文考試，老師就給了我們一節課時間考試，結果我兩首故事沒寫完，我的強項語文竟然考得出乎意料。面對我的考試成績，我不知所措，我靜靜地想：為什麼我的寫字速度那麼慢?為什麼別人能寫完?為什麼我就不能比那些人速度快一點?難道我不如他們嗎?這不可能!語文可是我的強項，我一定要超過他們的。我一定能行的，相信自己!於是，我從試卷認真地分析，找出了自己所出現的錯誤。在以後的考試中，我一定要取得了優異的成績。
在我值日的時候，我雖然每天都會很辛苦，整天與灰塵打交道。但是我卻是非常的樂意。因為這使我體會到勞動的滋味，感悟到了勞動的不易。
還有一次，在我筆“窮盡”的時候，我不知道該這樣上課做筆記。被我的同桌知道了，她二話沒說，立刻從她的文具盒中拿出了一支她還沒有用過的筆借給了我。我當時非常的感動，正當我不知所措的時候，她毫不猶豫地幫了我。雖然那只是一支普普通通的筆，但是它代表著同學之間的友誼、和睦、互幫互助。
在國中生活中，即使是一件平凡的`小事，也有它自己所代表的含義。這些事情，記錄著我們多姿多彩，充滿歡樂的國中生活，使我們的國中生活更豐富，更精彩，還使我們深深地體會到了學習的樂趣之所在。
這就是我的國中生活中的一些小事，這些事情中酸甜苦辣盡在，不經歷風雨怎能見彩虹呢?它們分配在國中的生活裡，讓我們記住了它們給我們所留下的記憶，那會是一頁美好的回憶!
實用的週記國中生2
有一種東西，能利用奔騰的河水，幫人們灌溉農田，搗米磨面，它就是水車。在蘭州，洶湧的黃河水動力無窮，大大小小的水車成了一道風景。這不，我就來到了水車博覽園，一睹為快。
還沒進大門，我就遠遠地望見了兩個碩大的水車，它們正在慢慢地轉動，帶起許多晶瑩的水珠。我跑過去，仔細地看了又看，看懂了它的工作原理：水車下方有一條溝渠，黃河水通過一個閥門變得湍急後流入這條溝渠，推動泡在水裡的.水車葉子，同時把葉子間的木筒灌滿水。這個木筒只有一個開口，剛出水時開口朝上，水不會流出來；當轉到高處時，開口朝下，水都倒入一個木渠中，木渠一個接一個，一條接一條，把水引到要用的地方，比如水磨坊、水石臼等。正當我觀看水車時，眼尖的弟弟忽然大喊：“快看，彩虹！”我馬上扭頭一看：啊！就在黃河水位的上方，一條七色彩虹跨在水與水車之間！我驚喜地看著眼前的一幕，這種奇觀我還是第一回見。這大概是從水車上滴下來的水在空中形成了雨氣，折射了太陽的緣故吧。太陽的位置時時在變，能看到彩虹，我們真是太幸運了！
我們來到一個水磨坊，買了兩升玉米。只見屋裡有兩塊石磨盤上下襬放著，上磨盤用繩子吊起來，下磨盤飛速旋轉，原來剛剛水車打上來的水流到這兒了，水流衝擊使房子下的磨盤快速旋轉，從而帶動下磨轉動。導遊阿姨告訴我，一般人力拉的磨是上磨盤轉，而水磨則是下磨盤轉動。我們將玉米倒入上磨的孔中，玉米在上下磨之間被碾碎，灑在了下磨下方的木盤子中。我們把碾過的玉米放在一個類似篩斗的東西上，我上下踩動踏板，那個東西立刻左右移動，玉米粉通過“篩鬥”底部的紗網落入右邊的格子裡，而玉米粒在顛簸中從左邊的開口掉入左邊的格子裡，粉和粒就這樣分開了，真有趣！
蘭州水車，巧妙地利用母親河巨大的力量，節省了人力物力。它不僅是一種奇妙的發明，更是古代勞動人民堅毅、聰慧、勤勞的真實寫照。