時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候好好地記錄在週記中了。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的國中生週記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國中生週記 篇1
深夜，電腦裡傳來一陣爭吵聲。原來，電腦中的電腦部件為了一個問題發生了爭吵。電腦硬碟洋洋得意地說：“電腦中就數我功勞最大，我能幫電腦儲存資料，為作業系統讀取資料，如果沒有了我，電腦簡直成了一堆廢鐵……
CPU打斷了硬碟的話：“在電腦中功勞最大應該是我，我是電腦的指揮中樞，電腦的運作全靠我……”記憶體條打斷了CPU的話，洋洋自得地說：“如果沒有我的臨時記憶，你這指揮中樞再好也沒有用，在電腦中我才是居功至偉。”這時，光碟機忍不住說：“錯、錯、錯，我在電腦中才是最重要的，如果沒有我的幫忙，那誰給你們裝系統?電腦既不能娛樂，也放不了影碟，至於光碟儲存資料更是無從談起。”一聽它這話，顯示卡發怒了：“如果沒有了我，誰看得了你放的影碟呀，還說什麼指揮電腦做事、娛樂?”這時，音效卡、滑鼠和鍵盤也忍不住異口同聲地說：“閉上你那臭嘴，如果離開我們，你們誰也幹不成什麼。”電源介面卡憤怒地說：“我呸!如果沒了我，電腦怎麼啟動呢?沒了我幫你們散熱抽風，你們早就引火****了!”它們喋喋不休地爭吵起來，在它們相持不下的時候，主機板爺爺發話了：“你們說得都對，也帶有點片面性，其實你們的工作都很重要，大家各有所長，誰也缺不了誰，一旦有人鬧了彆扭，電腦就難以操作，大家在電腦中的地位都很重要，我們誰也離不開誰!”
大家聽了，都各自默默地思索：“是啊，我們誰也離不開誰。”
從此以後，它們再也沒有爭吵過，成了形影不離的好夥伴。
國中生週記 篇2
這周是放假的第一週，我拿起爸爸給我新買的“小故事中的大伶俐”系列叢書——《虛掩的門》。我順手一翻，一個精明的問題映入我的'眼簾——“大器之材”。我急不行耐的讀了下去。
原本這個故事講的是：資訊期間的天才、微軟電腦公司富翁、美國首富比爾·蓋茨，上國小四年級時被保舉到學校圖書館資助清算圖書。他聰穎勤學，儘量身段瘦小，事變卻異常當真。他天天來得很早，精心極力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書揀出來，然後再放回它應該放的處所。其後他家要搬到四面其它一個住宅區，他也被轉學分開了圖書館。可他內心老懸念著“我走了誰來清算那些站錯隊的書呢？”想來想去，他讓媽媽又把他轉回了原本的學校。他彙報圖書打點員，“此刻爸爸用車接送我上學，假如爸爸不帶我，我就走路來。”
看完這個故事，我被比爾那幹事當真的精力所打動。一個十幾歲的孩子，幹事云云當真，刻意云云強項，則全國無不舉動之事。我想到，在很多巨大或精巧的人物身上，總有很多優於或異於凡人的處所，這些城市或遲或早的在他們的平生古蹟中展現出來。成名之前，這些也許被人忽視，成名之後，人們才想到了他們當初的稀奇。但不管事前或過後的記錄，無疑都是留給人類的一份佳構。
國中生週記 篇3
何為文明，文明就是，所有被人類賦予意義的事和物組成的存在。這是字典裡百科中給出的定義，是人類所做的一切有意義的事物的總和，即，不僅考慮當下還思慮未來的遠見。
文明就是老人明知道自己無法享受它的陰涼，卻依然去植樹。
孔夫子在千年之前就提出了天下為公的思想，而今我們仍然在這條路上努力著，這是對傳統的傳承也是堅守。
“戊戌變法”中六君子敢於打破封建階級統治，衝破重重阻力推行新法，雖然以失敗告終，但是卻對近代中國思想的啟蒙有著里程碑式的意義，他們在進行著這一偉大事業的途中從未考慮過自己能有所得益。
文化的累積是一個歷時極長，磨難頗多的過程，踏在幾代前人的肩膀上，在幾百年後的今天，我們這些後人終於實現了先人的理想。
文明不是一朝一夕建成的，而是一代一代的前輩慢慢聚沙成塔，築成了熠熠生輝的文明之廈，十年立樹，百年立人，而文明之傳承貫載千秋萬世，而今我們受前人之澤，更要做後代的先人，做蔭庇後世的植樹人。
國中生週記 篇4
在國小，我是一個典型的“瘋子”在班上我是一個小混混。老師講課我都不是很認真，但是，即使這樣，我的成績也還不錯，可就是不是很穩定。老師為此也煞費了苦心。可我就是改了。
上了國中，老師對我的管教也嚴了許多我也下了決心要改，所以我上課也認真了許多，不再開小差了，成績也比以前穩定了許多，不在起伏不定了，而且也進過年段前二十，但我知道光這樣是不夠的所以我還是十分的認真，現在我知道了以前所做的都是的。
我現在做的不是很好，我希望我能增強我的意志力，變得更加認真。我也要感謝我國中的老師是他讓我想改掉這個毛病奠定了基礎。
我是一名中學生，我要向著更大的目標前進，改掉小毛寎……