忙碌而又充實的一週又過去了，我們一定有印象深刻的事情，是時候仔細地寫一篇週記了。週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編整理的國中週記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國中週記 篇1
俗話說，勝敗乃兵家常事。
但在我看來，失敗何止是兵家常事，明明就是家常便飯，沒有了你還活不下去！它像一個磁鐵一樣整天吸引著你，甩也甩不掉。
這篇週記在我考完數學的那天晚上便在床上輾轉反側地醞釀，到現在已有無數的素材等著落筆，這就是我老是失眠的原因——想七想八。沒辦法，這週一定是沒看星座書，上面一定寫著“開學第三週不宜考試”。
這周開始幾天寫數學作業時便發現，誒，智商退化了，怎麼這麼多題寫不出？接著，鄧琪和我說，你智商的確退化了，你剛才問我的那道題我都寫得出來。嘿，這真是一個不祥的預兆。
星期四在刷刷地寫試卷時，做到最後，有種懵了的感覺，覺得這題蠻簡單的啊，可是怎麼也寫不出來。就像我在八上段考數學考試時的最後一題，按理來說應該會的，可是就是無從落筆。正在努力思考咬筆頭中，聽見了後排同班同學高世岷很欠揍的一聲“yes”，頓時覺得天都暗了好多。一出考場，發現人人都會做，唯獨我。儘管依然勉強地勾起嘴角，可是仍然掩飾不了表情的木納。那一次，我砸了。星期四的考試，同樣是在絞盡腦汁，同樣聽見了一聲“yes”，不過是來自同桌的。果然是一對好基友，連打擊人的方式都一模一樣，太可惡了。於是當時就明白，依然是很簡單的一道題，依然不會做。
星期五拿下試卷，比預料的錯的多得多，應該是上國中來考得第二差的一次。好吧，淡定。於是，一個上午都在勉強微笑。然後，接著的是第二彈。
語文選擇題，鄰座正好改我的試卷。好心發現我沒寫名字，便幫我補上。我邊改邊瞄瞄自己的試卷，真是慘不忍睹，最後一看，啊哈，輕而易舉地破了自己以前錯5個的記錄，不錯不錯……於是，一個上午的心情便跌入低谷。
我承認，我是一個害怕失敗的人。我害怕的不是失敗，因為受挫對於我來說很快就會恢復，我害怕的是失敗後別人看我的眼光會不會改變，老師會不會因此不看重我了，同學會不會因此認為我墮落了。所以我不敢輕易失敗，總是小心翼翼地走好每一步。當然，結果並不總是如願以償的，又是收穫的是更大的一份打擊。
我曾不止一次的認為，我的自愈能力是超好的。星期五上午烏雲密佈，強顏歡笑，說話有氣無力。果然下午就精神煥發，彷彿開啟了新的一頁。只是中午只睡了十來分鐘，躺在床上翻來覆去睡不著。
每次考不好，我都有一個固定的模式。首先，先告訴每一個人自己考不好啦，最好在描繪一下自己有多慘，先博取一些同情補充生命值。而且生變的人都知道你考不好了就不會有事沒事來一句“你考得怎麼樣”之類的，也不會哪壺不開提哪壺，所以以後的日子就會好過一些，除非你老是想著它。接著，睡覺時間做心理輔導，其實就是在給自己鋪後路。比如我老早就在琢磨這篇週記，還有考砸了要怎麼向父母老師交代，下次考試怎麼定目標等等。反正失敗已成定局，無法改變，只好讓自己想一些挽救自己心情的方法。當然，最好的方式自然是下次考好點，別人的眼光怎麼都會好一點吧。
當然，最後一步是要有一個鼓舞人的力量。星期五剛講評完，後後一桌的蒙鍵就很欠揍的說：“組長我好可惜啊錯了XX題，不然就滿分了……”真是好組員。然後又來一句：“組長你多少分啊？”一針見血，呼——調整好狀態，這一下嘴角，回頭笑著比劃了一個“7”的手勢：“7開頭的……”我的好組員便一臉驚訝：“組長你騙我的吧！你七十多，那我豈不是三十多了？”吳雨濤也附和：“鄒雨笛你要是七十多我就……”後面的記不得了因為一轉回頭眼淚就湧上來，幸好沒流出來。這淚不是打擊，而是感動。謝謝有你們相信我的實力，好組員，下次我絕對不會讓你得三十多分的。
失敗是讓你鍛鍊的，不是讓你頹廢的。面對失敗，就算再無能為力，也會微笑面對。
國中週記 篇2
母愛，是從古至今以來被各路詩人不斷讚頌與描述，他們說母愛是春暉，是臨行密密縫，是海的那一邊的碼頭，是可望不可及的靈魂。無數個驚心動魄的分離，令人感動的思鄉情懷一一展現在我們的腦海中。而我卻認為，這些太假，太虛浮，畢竟我還是一名學生，經歷不了那麼偉大的事情。所以，我認為，其實母愛沒有那麼偉大。
母愛沒有那麼偉大，我們在誦讀各個朝代的詩人讚頌母愛的古詩與文章時，我們讀到的是那種思不可得，那種因為被貶而離開，不想和母親分開的官員的母親之愛，那種為了孟子的學習而三次搬遷的母愛。這就在我們心中給母愛做了一個標籤—所謂的“偉大”，久而久之，我們會責怪，為什麼自己的母親不會像孟母一樣三遷，為什麼自己的母親沒有像孟郊的母親那樣“臨行密密縫”，我們總是擁有了其中的一些，卻總是羨慕那些沒有的，為什麼不去珍惜擁有的呢？你若認為母愛很偉大而你卻沒有，那肯定是你自己沒有去感受，沒有去體驗。
我從小是跟奶奶一起生活的，奶奶給了我無限大的愛，但我卻從沒有體驗過來自媽媽母愛，我無時無刻不在想像著母愛的樣子，母愛的味道，母愛的溫暖……我也有讀詩人所寫的母愛，每一次讀詩，讀關於母愛的文章，我都有像沐浴陽光似的感受，在書中的海洋徜徉。漸漸地也想親自體驗這些。但我等了十幾年，媽媽終於在外地回來了，我終於可以體驗一把母愛了。
在我搬去與媽媽住的那幾天，媽媽對我很好，老是給我零花錢，給我買這買那。但我並不在乎這，而我的目光確實在媽媽對弟弟身上，我感覺媽媽對弟弟比對我好上一千倍，我體驗不到任何所謂的偉大母愛，她處處叫我讓著弟弟，我心裡也產生了一種媽媽重男輕女的思想。
過後，我一直在疏遠媽媽，從不會主動和她說話，也不想和她在一個房間。我感覺我根本就體會不到母愛，她什麼也沒給我，好的家庭背景，好看的臉蛋，修長的身材……我感覺我什麼也沒有……也沒有“臨行密密縫”，更沒有“孟母三遷”。我發現我對她一點感情也沒有了。
直到國中的一次期末考試，題目為母愛。剛看到這個題目還是有點著急的，因為我根本就沒有體驗過母愛，當我絞盡腦汁地想得時候，忽然無意間看到了導語部分：“愛沒有你想要的那麼偉大，那麼驚心動魄，愛是渺小的，甚至細緻到為你做的每一次飯。”看到這個導語，突然靈感就來了，眼前展現出一幅幅關於母親為我做的一切，是誰每天做好飯在家裡等我放學？是誰幫我包紮好受傷的傷口？是誰在夜裡為我端來熱騰騰的牛奶？這一切都是來自母愛啊。……
我寫的這篇母愛，被老師當作範文念給了同學聽。我發現母愛也沒有那麼偉大，它其實很渺小，為什麼不去關心生活的點點滴滴呢，母愛藏與生活的每一個細節。母愛的最偉大之處，不是它能給你所有，是它能給你它所擁有的一切。
國中週記 篇3
請看鏡頭一：“人蚊大戰初戰開始了”。只見我拿著武器——蒼蠅拍，滿屋追打蚊子，它卻哼著“小曲”，像是在我房間裡免費參觀，又像是在勘察地形。這還了得，真是欺人太甚。是可忍，孰不 可忍。過了一會兒，大概是飛累了，它停在了窗簾上休息。我可不能坐以待斃，手舉蒼蠅拍，眼睛一直盯著蚊子，踮著腳尖，小心翼翼地一步步向蚊子逼近，只聽“啪”的一聲，我心裡暗暗得意，“哼 哼，跟我鬥，下場一定很慘的，蚊子肯定早就去閻王爺那兒報到了吧！”
唉，我只顧做白日夢了，並沒有想到因為窗簾太軟，所以蚊子並沒有死，在我抬起蒼蠅拍想要察看“戰果”時，它竟然來了個“起死回生”，還飛到我耳邊，得意揚揚地“嗡嗡”呢！好像在說：“ 打不著！打不著！”這一局我輸了，可是“戰鬥”並不會就此結束。
再來看鏡頭二：“人蚊大戰火熱進行中”。蚊子大概是學聰明瞭，給我玩起了“疲勞戰術”，滿屋亂飛，就是不停下來。我只好跟著它一會兒跑東一會兒跑西，才幾分鐘下來，我的脖子也酸了，眼 皮沉得像掛了塊鉛，好想睡覺呀。蚊子也許以為自己的計謀得逞了，終於落在了牆上。這樣的好機會可是千載難逢呀，我趕緊拿起蒼蠅拍，“嘿嘿，小樣，看你這次往哪跑。”可是蚊子的眼睛太尖了， 還沒等我靠近，它就又一次逃脫了。
唉，這一局我又輸了。不過，我相信堅持就是勝利。
最後來看鏡頭三：“人蚊大戰決勝局到來”。“吃一塹，長一智”，我這回不再那麼著急了。蚊子扛著“勝利的小旗”飛了一會兒，才神氣地落在它的“風水寶地”——窗簾上，它也許是認為那是 個安全地吧。可是它忽視了我聰明的大腦，在觀察過地形環境之後，我分析如下：蒼蠅拍不能用了，動靜太大；也不能直接拍了，窗簾太軟。有了，我計上心頭。這次我慢慢向它靠近，它絲毫不怕，我 把一隻手小心翼翼地伸到窗簾後面，一隻手猛然向下拍去，“啪”的一聲，哈哈，蚊子被我消滅了。“人蚊大戰”最後以我的勝利而告終。
這件事情使我明白，只要堅持不懈，善於從多方面思考問題，就可以用智慧解決學習和生活中的每一個難題。
國中週記 篇4
放飛心情——尋夢去
整日呆在學校，習慣了食堂宿舍教室三點一線的.生活的高三學生來說早已是司空見慣的事情！然而每個人跟每個人又都不同，高三——應該是他們放飛心情、放飛夢想的舞臺！
放飛心情——鬥志氣
沒有誰不如誰聰明，只有誰不如誰努力，往昔飛去不迴轉，只看今朝比志氣！為夢想努力奮鬥，造今生書生之意氣！
放飛心情——秀自己
完美秀自己，秀出自己的個性，十年寒窗，幾哉辛勞！高三的孩子要打贏這場戰役！展當代青年之絕技！
穿著校服的那群孩子們漸漸變得忙碌，高三的孩子終究還是免不了到明年去打人生的一場戰役！拼搏讓夢想更美麗！嘆不如人不如奮戰自己，高三讓自己書寫奇蹟！！！
國中週記 篇5
畢業之前，老師曾經說過“天下沒有不散的宴席，”過了這個時光，就再也回不來了。不過，國小的時光過去就讓它好好地成為一個人生中的歷史；還未到來的中學，讓它好好的開始。跳過值得回憶的國小時光。
今天是我們的國中生活的第二天，國中的種子才剛剛種下小小的幼苗。這一段，我發現，原來起床從不疊被子，房間亂了從不整理的我，現在每天都把房間保持的乾乾淨淨，整整齊齊，希望這不只是‘三分鐘熱度。
每一天都有一天的新感覺。我這個人不太會用優美的文字，我對文章的要求只是把自己最真實的感覺流露出來罷了，所以我的文章簡單易懂，讀了我的文章，你是不是覺得這種文字，好親切，好流暢？
我對今天的感覺怎麼說呢？不能說是很好，就是覺得——作業太多了！剛剛接受到歷史，地理和生物，這三項對於我來說太困難了！老師發的導學案一張張的飄到我手裡，這可不是你想得那麼簡單啊！說句老實話，不是我笨，而是歷史中的經線緯線都不懂，看來，國中並不是國小，還需要更多時間的磨練才能學好。
所以呢？國中，我來了
國中週記 篇6
藍田的山頂上是很大很大的一塊平地，散散落落的村莊，像一個盆地一樣。山坡上種滿了茶樹，現在正是茶葉豐收的季節，三三兩兩的人揹著籮筐在採茶。遠處，連綿不斷的山峰在雲霧裡若影若現，山上的杜鵑花開得正豔，一簇一簇的紅美極了。在茶樹間還藏著一個大大的水庫，清清的水能看見水裡的魚。真是一幅如詩如畫的美景！
水庫邊成群結隊的人們在燒烤、在野炊，還能聽見他們的歡歌笑語。可仔細一看，在他們周邊到處散滿了垃圾，有塑料袋、包裝袋、面巾紙、各種調料、吃剩下的食物，滿滿都是。旁邊就有個垃圾桶，可大家還是把垃圾都扔在地上，好髒啊！這麼美的景色可配上這些垃圾，我覺得心裡好難受啊。
我們應該保護我們的地球媽媽，要不然，地球媽媽生氣了，我們就生活在一個大垃圾桶了！
國中週記 篇7
早上，來到學校就看到上面掛滿五顏六色的彩旗，後操場放著許多的鮮花……哦，原來是六一兒童節到。
慶祝活動開始，同學們表演許許多多的節目，有獨舞、合唱、舞蹈、相聲、朗讀等。我最喜歡的是獨舞和《喳麼仔》。跳獨舞的那個女孩穿著青綠色的衣服，上面有閃閃發光的鱗片，真漂亮。那個女孩在舞臺上一會下大腰，一會劈叉，一會把腳往上抬，她的舞蹈讓我都看傻，我心裡暗暗想道：要是我也有這樣的夫那有多好！那個女孩跳完，全場響起雷鳴般的掌聲。
還有一個節目是《喳麼仔》，走上舞臺的是一群光著腳丫的女孩，她們頭上戴著藍色的頭巾，身穿連衣裙，還綁著兩個麻花辮，在臺上又蹦又跳，好像有點吃力。音樂快要放完時圈的臉！她們已經走下臺，但掌聲還是那麼的熱烈。
最後一個節目是《文明交通手勢課間操》，三位老師帶著一群小男孩，他們穿著警察的衣服，戴著一雙白色的手套。他們的動作非常連貫，一點也不馬虎，表情非常嚴肅，沒有一點嬉皮笑臉！我們卻哈哈大笑，有的說：“俞老師在上面好有趣。”有的說“真看不出來那是俞老！”
每年的六一真是一次比一次過的歡快、熱鬧！