主持人在臺上表演的靈魂就表現在主持詞中。時代不斷在進步，我們對主持詞已經不再陌生，主持詞怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的校本研修活動主持詞，希望能夠幫助到大家。
開場語：
尊敬的曹老師，各位老師，大家下午好！首先，請允許我代表全校全體師生對曹XX老師來我校指導表示熱烈的歡迎及衷心的感謝！
我們許多老師對曹老師取得的成就歷程很想了解。下面，請允許我將曹老師給大家做簡單介紹：曹老師，1967年生，陝西XX人，特級教師，連續三屆“陝西省教學能手”，全國模範教師，陝西省“三五人才”，陝西省有突出貢獻的專家，省市級各類教學評賽評委。
1985年參加工作，先後任XX城關國小、實驗國小語文教師，XX教研室副主任，現任XX市教研室語文教研員，國小教育教學科科長。她的3盤課堂教學錄影被陝西省教科所、XX省教科所、陝西省電教館錄製並在全國公開發行；先後參加省、市級賽教12次，均獲一等獎；1999年在“全國青年教師閱讀教學觀摩活動”中獲二等獎；研究並總結的教學方法——“教路導學”閱讀教學模式在市、縣兩級全面推廣； 承擔省、市、縣級各類公開課、觀摩課X多節次；在XX市各縣市區及省內部分地市作各類專題輔導報告、講座60多場次；撰寫的論文、教案、著作等發表或獲獎的數十萬字；主編、參編教學實驗用書X本，負責的市級基礎教育科研課題多項順利結題。總之，曹老師是我們XX市乃至陝西省國小語文方面的權威是我們學習的榜樣。
一、 贈送聘書
為了快速提升我校教師業務能力，也為了我校校本教研持續快速發展，我們非常榮幸聘請曹老師為我校校本研修指導專家。下面，進行大會第一項：贈送聘書
由王校長為我校特聘專家曹老師贈送聘書。
二、 點評課、答疑解惑
曹老師很辛苦，今天中午來我校後就直接深入課堂，連續聽了三節語文課，下面，進行大會第二項，讓我們用熱烈的掌聲敬請曹老師對三節語文課做精彩點評並解答老師課堂中遇到的部分問題（昨天下午咱們把各老師的問題收集了上來，語文共27條，有些問題重複，有些問題太大，中午飯後把收集的`問題給了曹老師，由於下午時間有限，咱們老師就不一一提問了，由曹老師就一些共性問題給大家作以輔導。）大家掌聲歡迎。
三、王校長講話
今天，我校的“專家領航 助推教師個人成長”校本研修指導會開得很成功，取得了良好的效果，這都應該感謝曹老師。通過今天的活動，也讓我們領略了曹老師極強的敬業精神、紮實的工作作風及高超的業務能力，不管是點評課還是答疑解惑都讓我們感受到了曹老師對教育工作深深的熱愛，這些都是我們全體老師要學的，特別是年輕老師要努力的方向。我也希望通過今天的活動，老師們能對自己的個人發展做好規劃，在平時的教學工作中多鑽研、多交流，積極參與各類評賽活動，向縣、市、省級教學能手邁進。最後，讓我們再次以熱烈的掌聲對曹老師的到來及指導表示衷心的謝意！
結束語：
各位老師，隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來不會上，越來越不能上了。今天，曹老師的指導讓我們明白了：只要老師們多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，“簡簡單單教語文，完完全全為學生，紮紮實實求發展”，在今後的教育教學實踐中能結合自己的教學實踐，認真、細緻的總結，查漏洞、查差距、查落實，努力提高駕馭教材、調控課堂的能力，用上我們的親情、激情、詩情和勤奮，相信我們的課堂定會更出色、更富有詩意、更高效！
最後，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝曹老師在百忙之中來我校指導校本研修！
謝謝大家！