主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。在當今中國社會，主持詞與我們不再陌生，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧！下面是小編為大家收集的文藝演出主持詞8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文藝演出主持詞 篇1
開場白：
女：親愛的老師們，同學們。
合：大家好！
男：六月，是兒童的搖籃，是兒童的夢鄉。
女：六月，有兒童的沃土，有兒童的太陽。
男：六月的兒童歡天喜地！
女：六月的我們茁壯成長!
合：303班“快樂童心，暢想六一”兒童節文藝演出現在開始。
過程：
一、大合唱：《快樂的節日》
男：我們歌唱，
女：我們舞蹈。
合：在這特殊的日子，讓我們一起happy吧！
男：請欣賞全班大合唱《快樂的節日》。
二、快板：《三字經》
女：“人之初，性本善……”你聽，這聲音多麼熟悉，多麼動聽啊！請拿起我們手中的快板，一起領略三字經的奧妙吧！請欣賞陸XX和李XX帶來的音樂快板《三字經》。
三、舞蹈：《種太陽》
男：大家都知道種瓜得瓜；種豆得豆，但你們一定沒有聽說過種太陽吧?可是就有一群不知天高地厚的姑娘們，在種太陽呢!下面請欣賞胡XX，朱XX等女生帶來的舞蹈《種太陽》。
四、鋼琴獨奏：《童年的回憶》
女：一年一個音符，一年一級臺階，多麼快樂的童年生活，多麼快樂的六一啊！
男：灑下一路歌聲，留下無限美好的回憶。請欣賞翁一凡帶來的鋼琴獨奏《童年的回憶》。
結束詞：
男：我們是出巢的小鷹，明天將展翅高飛。
女：我們是含苞的花朵，明天將奼紫嫣紅。
男：我們將用智慧和熱情的種子。
女：我們將稚拙的小手和五彩的畫筆，
合：共同描繪303班的美好明天。
男：親愛的老師，親愛的夥伴。
女：感謝你們，陪伴我們的快樂童年。
男：與我們共同慶祝節日。
女：303班“快樂童心，暢想六一” 文藝演出到此結束。
合：讓我們共同期盼來年的相聚，再見！
文藝演出主持詞 篇2
幼兒園迎新年文藝演出主持詞開場：
師：尊敬的各位家長！幼：爸爸媽媽、叔叔阿姨！
師幼：親愛的小朋友們，大家下午好！
師：今天是20xx年的聖誕節，在這個充滿了歡樂和喜悅的日子裡，我們在這裡歡聚一堂，和孩子們一起慶祝節日！今天，我們的寶貝們為我們準備了許多精彩的節目，要獻給在座的爸爸媽媽們！
幼：請爸爸媽媽，叔叔阿姨一定不要忘了給我們鼓掌哦！
師幼：20xx年都市花園迎新年文藝演出，現在正式開始—————
1、師：請欣賞由大班小朋友們為我們帶來動感十足，激情四射的舞蹈，
《咚吧拉》！幼：大家掌聲歡迎！
2、師：謝謝小朋友們精采的表演，跳得真是太棒了！我想，剛才的這些小演員的爸爸媽媽們，看到孩子小小年紀就有這麼優秀的表現，心裡面一定感到特別的高興！
幼：那當然了，我們老師告訴我，世界上，爸爸媽媽是最愛我的人！師：（蹲下來，摸摸孩子的頭，看著孩子）
你說地真好，那你能告訴我，愛是什麼嗎？幼：這個嘛—————，我來想想，嗯——————我想不出該怎麼說。
師：想不出來了吧，沒關係，接下來，我們一起來看看中班的小朋友們，他們要用自己的舞蹈來表達他們對愛的理解！
幼：請欣賞由中班小朋友們帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》，大家掌聲歡迎！
3、幼：爸爸媽媽，你們愛我嗎？愛我就為我們鼓鼓掌吧！————————（掌聲停下來後）謝謝大家！
師：剛才的節目，都是女孩子表演的，那有一群小帥哥們可著急了，他們今天都穿著非常紳士的服裝，早就等著要上臺表演了。幼：太好了，咱們男孩子在舞臺上，可不能輸給女孩子哦！師：掌聲歡迎大班小朋友給我們帶來的舞蹈《你是我的超級男孩》！
4、幼：今天，咱們的老師也給我們準備了節目，下面讓我們用熱烈的掌聲請出我們的杜老師！請欣賞歌曲：《你的眼神》
5、師：剛才我們大家看了女孩子們的表演，也看了男孩子的表演，大家覺得是男孩棒還是女孩棒啊！———————
男幼：我覺得我們男孩最棒！女幼：不對，我覺得我們女孩子最棒！
師：你們兩個說得都對，其實我們的小朋友今天的表演都很好，在老師的心裡，在爸爸媽媽的心裡，你們都是最棒的！
男幼、女幼：請欣賞大班小朋友們帶來的舞蹈《我最棒》！大家掌聲歡迎！
6、師：我想，小班的爸爸媽媽們，一定都還記得，就在幾個月前，
小寶貝們剛剛上幼兒園，每天早上來的時候，總是哭著鬧著想要回家！那段日子，無論對家長，對老師，對孩子。都是非常辛苦的，然而我們都非常的快樂，因為我們看到，孩子們一天天的成長，一天天進步！
現在他們再也不是幾個月前那個愛哭鼻子的小寶寶了，在大家的關心下，他們通過自己的努力學習，已經能夠勇敢的站在這個舞臺上，今天，他們要用那最稚嫩的舞蹈來表達他們對我們的愛！讓我們以熱烈的掌聲，請出小班的小朋友們！他們今天為我們表演的節目是《寶貝，加油》
7、師：快看，又來了一群快樂的寶貝，大家掌聲歡迎他們。
幼：請欣賞由中班小朋友們帶來的《快樂寶貝》！
8、幼：接下來，請大家欣賞由我們老師帶來的舞蹈《瀏陽河》，請爸爸媽媽掌聲歡迎！
9、師：大家說，我們的老師跳得好不好啊！——————
俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。欣賞完我們老師優美的舞蹈之後呢，我們大班的小朋友們將要為我們展示她們紮實的舞蹈基本功。大家掌聲歡迎她們，請欣賞《好一朵小蘭花》。
10、幼：下面請欣賞由中班小朋友們帶來的舞蹈《孤單芭蕾》，掌聲歡迎！
11、師：我們的祖國是一個歡樂的大家庭！
幼：我們在這個溫暖的大家庭裡，幸福的成長！
師：在這個新年及將到來之際，讓我們共同祝福我們的祖國更加繁榮昌盛！
幼：請欣賞由大班小朋友們帶來的舞蹈《祖國，你好》（祖國你好的小朋友不下臺，在臺上謝幕）
師幼：大家掌聲歡迎！
謝幕：
師：歡樂的時光總是那麼短暫，幸福的時刻總是讓人如此留戀，不知不覺，我們的演出就要結束了。新的一年馬上就要來，我們的生活又將展開新的一頁！
幼：親愛的老師，親愛的爸爸媽媽，感謝你們這一年來的辛苦付出，感謝你們陪著我們一起成長！
師：祝所有的爸爸媽媽，
幼：祝所有的老師，
（放音樂《新年好》大班小朋友們拍手）
師幼：新年快樂，萬事如意！20xx年都市花園迎新年文藝演出到此結束，再見！（揮手）
文藝演出主持詞 篇3
開場：
男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：同事們，朋友們，大家
合：新年好！
a：聚一份歡暢，聚一份吉祥，聚一份花好月圓的好時光
b：聚一份祝福，聚一份興旺，聚一份風調雨順的好景象
a：在虎年新春佳節即將來臨之際，我們在這裡歡聚一堂，回顧過去，展望未來，共慶盛世中國年。
b：在此，讓我們對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向辛苦工作在一線的員工及其家屬致以新春的問候！
a：在過去的一年裡，我們濱化人以自己不盡的智慧和堅實的步伐，開拓創新，取得了令人矚目的成績。
b：回眸XX，集團公司堅定信心保效益，積極作為保市場，企業實現了穩步增長和經濟執行，保持了平穩健康的發展。
a：展望XX，我們又將面臨更大的機遇與挑戰，艱苦創業的濱化人已再度出發。
文藝演出主持詞 篇4
女：尊敬的各位領導，
男：各位來賓：
合：大家好！
女：滿載著豐碩果實，20xx的南憔揚帆遠航。
男：託舉著美好藍圖，與時俱進的號角齊心吹響。
女：昨天我們揮灑汗水，創造了一個個奇蹟。
男：今天我們歡聚一堂，把勝利的喜悅品嚐。
女：皖東處處春潮湧，南族大地披新裝。
男：招商引資謀發展，小康路上創輝煌。
女：值此喜迎中華全國總工會成立80週年和"五一"國際勞動節來臨之際，聲亮，舞姿翩，南憔兒女笑開顏。
女：手攜手，肩並肩，豪情似火勇向前。下面文藝演出正式開始。
女：南詩、是一片熱土，在這裡，祖先曾給我們留下燦爛的文明。
男：南憔是一塊勝地，在這裡，前輩曾給我們留下過驕人的業績。
女：今天一場改革與發展的接力賽正在我們的腳下進行。
男：明天一幅最新、最美的圖畫，就將在我們的眼前展現。
女：讓我們在區委、區政府的堅強領導下，銳意進取，開拓創新。
男：凝心聚力，真抓實幹全面落實科學發展觀，為建設和諧的新南該
合：作出新的更大貢獻！
文藝演出主持詞 篇5
甲 : 尊敬的各位來賓、各位領導!
乙 : 尊敬的各位老師、各位同學!
合 :大家好!
甲 :精彩的舞蹈《歡騰在中華大地上》，為夢飛翔殘疾人藝術團專場文藝演出《自強不息，真情回報》，正式拉開了帷幕。
乙: 您知道嗎?舞臺上這些動作準確、情緒飽滿、配合默契的所有舞蹈演員，都是聾啞學生。他們聽不到外界聲音，只能用眼睛看，用心去體會領悟每個動作所蘊涵的情感。一個節目從排練到呈現舞臺，他們不知要摸爬滾打多少次，百次甚至千次!胳膊摔腫了，腿磕破了，但都改變不了他們自強不息的信念，他們堅信——只要是健全人能做到的，我們也一定能做到!讓我們以熱烈的掌聲再次為他們的精彩表演鼓鼓掌好嗎?
甲: 聾啞學生是不幸的，殘疾將永遠把他們擱置在無聲的世界裡;可這些同學又是特別幸運的，生活在這個偉大的時代，政府關注、社會關愛，還有那麼多那麼優秀的特教老師呵護著他們!
乙： 接下來請欣賞劉春嬌老師與聾啞學生王紅、邵靜一起表演的情景劇：《心語》。大家歡迎!——節目2
甲： 海林市特殊教育學校創業15年來,一批又一批的殘疾學生通過學習，成為殘而不廢、殘而有為、全面適應社會的勞動者。像方才情景劇中所展現的那樣，xx年我市出現了第一位聾人大學生後，至今已有3名殘障人在老師的培養下走出了母校，圓了大學夢。13人看似不多，要知道長春大學面向全國每年才只招40人呀!
乙： 是呀， 正常人成才已經很難了，可殘疾人成才就更難了，他們要付出常人的幾倍甚至幾十倍的努力呀!他們之所以能實現大學夢，自強不息的精神自然是不可或缺的，但全社會施愛心、行善舉，大力資助更是分不開的。尤其是海林市高階中學的領導和全體師生們,他們一直牽掛著這些殘疾孩子的學習和成長,近三年來累積捐資三萬三千元，在這裡，我們向所有的關心他們成長的領導和資助他們圓大學夢的好心人致以崇高的敬意!
甲： 聾人舞蹈除了能給大家帶來愉悅和快樂外，更多的應該是留給我們的震撼!接下來請欣賞聾啞學生艾金豔、艾晶晶等為大家帶來的舞蹈《印巴風情》，讓我們在充滿激情的韻律中感受聾人舞蹈帶給大家的震撼吧。——節目3
乙： 有人說比聾啞人更為痛苦的是永遠生活在黑暗世界中的盲人。他們只能通過手摸、耳聽、鼻嗅來感受世上繽紛的色彩，只能用堅強的心靈去擁抱想象中的光明。他們每個人都應該稱為“被折斷翅膀的天使”，他們來到學校就是要尋找能為他們縫補翅膀的人。下面走上臺來的就是一位特別陽光、特別樂觀、特別聰慧的年僅10歲的視力障礙孩子楊淼慧，她將為大家演唱歌曲：《隱形的翅膀》。聾啞學生王路、沈策等伴舞。大家用熱烈的掌聲有請這位可愛的小天使好嗎?——節目4助殘日文藝演出主持詞範本
甲： 盛立章和盛玉賢是我市走進大學的典型的貧困大學生，他們家境非常貧困，全家五口人，兄妹三人中竟有兩個是殘疾孩子，父親還體弱多病，沒有勞動能力。為了供殘疾的哥哥和妹妹上學，家中唯一一個正常的孩子主動放棄了學業打工賺錢。她的偉大和真情付出，化作不竭動力一直激勵著兩個殘疾孩子。他們節衣縮食，省吃儉用，放棄了休息日的娛樂、放棄了課間的嬉戲……終於以自強不息的精神贏得了屬於自己的好日子!
請欣賞劉晶老師演唱，由於靖老師編導，聾啞學生冷樂樂、吳霞等表演的歌伴舞:《好日子》。——節目5
乙： 海林人民正以追趕型、跨越式發展為目的。以“自強不息、創新創業、開放開拓”為主要內涵的城市人文精神，正得到大力弘揚。看到自強不息的精神在這些殘疾孩子們的身上體現得如此真切感人，我們怎能不感到欣慰呢?方才已經說過，盲生楊淼慧特別聰慧，可以說是多才多藝。下面請欣賞她帶給我們葫蘆絲演奏：《月光下的鳳尾竹》。張娜老師為她伴奏，劉丹柯、劉春嬌老師為她伴舞。——節目6
文藝演出主持詞 篇6
一、吉他表演唱《colour song》 劉老師、譚老師、劉星、李博雲、劉一呈
我們的世界是五彩繽紛的，不同的顏色代表著各種各樣的事物，想要傾聽顏色的心語嗎？那就跟隨著我們的兩位老師，還有三位可愛的小朋友，共同走進五彩斑斕的顏色世界吧。請欣賞師生吉他表演唱《colour song》顏色歌。
二、架子鼓表演《it is my life 》 高桐舟
今天的開場節目是由我們的高桐舟小朋友給我們帶來的架子鼓表演《it is my life 》，它的節奏與動感定能燃起節日的激情焰火，就讓我們拭目以待吧。
三：古箏獨奏《戰颱風》《洞庭新歌》 何夢璐
接下來將要欣賞到的是一首古箏曲，這首曲子形象生動地描繪了颱風來襲時風強雨急的情景，全曲氣勢磅礴，節奏緊湊，一氣呵成，象徵人們奮勇與天搏鬥的英雄氣概。掌聲有請表演者：何夢露。
欣賞完氣勢磅礴的《戰颱風》，讓我們再來欣賞一曲別有韻味的《洞庭新歌》共同走進美麗富饒的洞庭魚米鄉。
四：現代舞現場教學展演 宋老師 張老師
五：幼兒歌曲聯唱《小燕子》、《世上只有媽媽好》 劉星、李博雲、劉一呈
甲：小燕子，穿花衣，年年春天到這裡、我問燕子你為啥來，燕子說，這裡的春天最美麗。
乙：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。
甲：兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快，一隻沒有耳朵，一隻沒有尾巴，真奇怪，真奇怪。
甲：多麼熟悉，多麼溫馨的三首兒歌，接下來就讓我們跟隨著三位小朋友的歌聲走進童年，走進生命最美好的夢鄉。
五：架子鼓表演：《愛我別走》 左佑
我是快樂的好孩子，我是聰明的好孩子。愛我你就不要走開，請欣賞架子鼓表演《愛我別走》表演者：左佑，大家掌聲歡迎。
六：古詩兒歌表演唱 劉欣等
甲：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。雪是美麗的，江雪是神奇的，永州的江雪更是韻味無窮……乙：兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。 這兩首古詩都是我們耳熟能詳的，不過我們下面的節目可不是頌詩，而是唱詩，相信定會給大家一種別樣的'感覺，掌聲有請表演者：xxx
文藝演出主持詞 篇7
A、尊敬的各位領導
B、尊敬的各位來賓
C、尊敬的各位觀眾
D、親愛的同學們
合：大家好！
A、四月的陽光燦爛奪目，熱烈豪放，潑灑著熱情
B、四月的鮮花奼紫嫣紅，五彩繽紛，飄逸著芳香
C、四月的天空高遠遼闊，明朗清澈，傳遞著快樂
D、四月的心情歡欣激動，熱情奔放，訴說著喜悅
合：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片片歡樂的海洋。我們用心中五彩斑斕的彩筆，描繪校園美好的藍圖。
合：威威八面山逶迤，蒼翠仰頭山含笑，清清木溪河歡唱。“城東國小杯”《雛鷹起飛》文藝演出現在開始。
一、健身操
A、似新芽吐露新綠，B、如小鳥歌唱春天；C、似春燕展翅起飛，D、如花兒綻放芬芳。AB、伴隨著強勁的旋律，踏著歡快的腳步，我們展示著青春的風采。CD、這是我們歡喜的律動，這是我們青春的宣言！合：請欣賞我校學生表演的健身操。
二、竹鈴操
A：看，隊旗列列，插滿校園。
B：聽，鑼鼓咚敲歡暢，敲進激動的心房。
C：竹鈴聲聲響清脆，舞起我們心中的歡喜。
D：雛鷹起飛心歡喜，明媚四月迎佳賓。
合：看，他們來了，請欣賞我校六年級學生表演的竹鈴操。
（A：每一個搖動的竹鈴代表著我們每一顆火熱的心！D：現在同學們用手裡的竹鈴組成了“五個字母：C、D、H、Y、N。這幾個字母蘊涵著城東國小歡迎您的意思。）
三、歌舞連唱
（一）小小少年
A：輕風送來歡樂，小鳥為我歌唱。
B幸福的花，歡樂的花。
C美麗的花，活潑的花，
AD：沐浴著溫暖的陽光，充滿著未來的希望。現在為我們演出的是我校三年級的學生。他們翩翩起舞，述說著《小小少年》的煩惱與快樂！
（二）感恩的心
A B：我來自何方？我情歸何處？CD：感恩的心，感謝有你！合：花開花落，我一樣會珍惜！請欣賞我校四年級學生表演的手語節目——《感恩的心》。
（三）鈴兒響叮噹
A、在這陽光與微笑構成的舞臺，
B、在這笑聲與歌聲匯成的海洋，
C、我們盡情地歌唱。
D、我們歡快地舞蹈。請欣賞由我校四年級學生表演的英文版小合唱——《鈴兒響叮噹》。
（四）跨世界的新一代
AB、我們是四月的花海，用熱情擁抱希望。
CD、我們是永生的太陽，用生命點燃希望。
合：我們是跨世界的新一代！請欣賞我校二年級學生表演的節 目——《跨世界的新一代》。
（五）我發現你越來越美麗
A B：扯一片 四月的綠葉，裝點 美麗的校園，
CD：撒一把四月的雲彩，舞起大海的波浪。現在為我們表演歌伴舞節目的是我校的女老師。
四、石工號子《喊起號子才齊心》
A一根筷子輕輕折就斷，百根筷子緊緊抱成團。一個角色難成事，眾人齊心好乾事。喊起號子才齊心，不怕困難和險阻，哪怕山高路又遠，喊起號子才齊心！請欣賞我校學生表演的石工號子《喊起號子才齊心》。
結束語：
A、尊敬的各位來賓，親愛的同學們，今天的歡歌笑語留在你我的眼裡，明天的未來、希望寫在你我的心田!雛鷹起飛，鯤鵬展翅，我們昂首闊步，走向燦爛的明天！在這永珍更新的季節，讓我們共同祝願——城東國小的明天更輝煌！“城東國小杯”《雛鷹起飛》文藝演出到此結束，感謝各位佳賓的光臨!
文藝演出主持詞 篇8
（一）開場：節目串燒
兒童節目《鬧元宵》+《爺爺奶奶和我們》搖藝舞蹈 王家島鎮
主持人甲：聞雞起舞春來早，盛世歡歌湧春潮；
主持人乙：xx今晚月兒明，龍騰虎躍鬧元宵！
主持人甲：現場以及電視機前的觀眾朋友們！
主持人乙：大家
合：晚上好！
主持人甲：一元復始春光秀，永珍更新鴻運來。在元宵佳節來臨、闔家團圓之際，我們帶著對春天的美好祝願以及對未來生活的憧憬，歡聚在這裡；
主持人乙：今晚，我們要用動聽的歌聲、優美的舞姿，歌頌我們甜蜜幸福的生活。
主持人甲：xx有著6500年的歷史，在悠悠歲月長河中，勤勞質樸的xx人在英納河畔艱苦創業，將地方文化拓展到了極致。剪紙、農民畫成為xx走向世界的符號。
主持人甲：在這閤家團圓的喜慶日子裡，xx的農民要用手中的剪刀和畫筆，描繪一幅幅豐收的全家福。
（二）農民畫+剪紙篇（濃郁氣氛）
1.農民畫情景舞蹈《大豐收》大營鎮剪紙藝人。
2.嗩吶《正月十五鬧雪燈》
3.歌曲《回家吃飯》歌手：於廣濤
主持人甲：哎、文來呀，看了以上這組節目啊，我不知你有何感受？
主持人乙：兵兵，要說感受吧，確實很多，你看咱們xx人吧不但勤勞、勇敢，還心靈手巧，這一幅幅剪紙作品啊，不但精美絕倫，更重要的是它將xx的民間剪紙推向了世界非物質文化遺產保護行列。
主持人甲：除了剪紙作品，咱xx的農民畫也是蜚聲國內外，使xx成為全國農民畫之鄉。
主持人乙：元宵之夜，嗩吶聲聲，吹奏出農民的喜悅心情，回家吃飯，真的有點讓我有點想家的感覺啊。
主持人乙：兵兵啊，我看你呀還先別急著回家吃飯，好戲還在後頭呢。
（三）皮影戲篇+滿族舞蹈（俏皮氣氛）
4.皮影戲與滿族舞蹈結合情境舞蹈 吳爐鎮 桂雲花鄉
主持人乙：兵兵啊，看完了咱xx的皮影戲和具有民族風情的滿族舞蹈，你還想家嗎？
主持人甲：現在還真的不想家了。
主持人乙：為什麼呀？
主持人甲：你看，鄂大爺皮影戲該有多棒啊，他讓我找回了童年的感覺。童年時，雖然文化生活沒有現在這樣豐富多彩，但那時候的電影啊，皮影戲呀等文藝節目呀，仍然給老百姓帶來了歡歌笑語，令人留戀哪。。
主持人乙：尤其是元宵之夜，一家人守候在月光裡，吃著元宵，嘮著家常，其樂融融啊。
主持人甲：我也和你呀也有同感，那時候啊，父親捏著小酒壺，有滋有味的品著酒，父親手中的哪一壺老酒啊，至今還清晰地浮現在眼前。
5.歌曲《一壺老酒》白楠 吳爐鎮
主持人乙：兵兵呀，這一壺老酒怎麼樣，有沒有你童年的味道。
主持人甲：確實有童年的味道。一壺老酒體現出濃濃的鄉情。帶點年的味道。
主持人乙：是呀，春節、元宵節一過呀，就有許多在外地工作的人將離開親人、離開家鄉，那種依依不捨的心情啊，真的讓人垂淚。
主持人甲：過去就有一句老話，兒行千里母擔憂啊，但對於一些農村的留守兒童來說呀，確實很矛盾，他們即希望自己的父母陪伴在身邊，又不得不面對這個殘酷的現實。
主持人乙：在父母即將離開家鄉的時候，這些孩子們將會用春天的祝福為遠行的父母踐行。
6.舞蹈《春意濃》光明山鎮中心國小
主持人甲：一首歡快的《春意濃》浸透著孩子們的祝福與希望。
主持人乙：一首甜甜的《春意濃》讓我們感受到了春天的來臨。
主持人甲：在這吉祥如意的時刻，還是讓我們拋開那些分離的話題，去感受春天的氣息吧。
主持人乙：讓那紅紅的大燈籠照在我們前行的路上，為我們的遠行的親人祝福。
7.舞蹈《歡天喜地鬧花燈》紅光藝術團
主持人乙：鬧花燈鬧出了咱xx人的精氣神兒，同時也將一個古老的習俗盡情展示在人們面前，不過，兵兵，看完了這個節目我突然想到，元宵節是怎麼來的。你能告訴大家嗎？
主持人甲：這個問題呀我在籌備元宵晚會時就考慮過。其實咱們中國的傳統節日中，元宵節啊是春節過後的第一個節日。正月是農曆的元月，古人稱夜為“宵”， 正月十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以人們稱正月十五為元宵節。
主持人乙：元宵節也稱燈節，這個風俗啊起源於漢朝，到了唐代，更加興盛。唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節燃燈的盛況“接漢疑星落，依樓似月懸。”
主持人甲：在咱們xx，除了這些傳統的習俗外呀，還有許多咱地方的習俗，比如元宵節除了吃元宵、點燈籠之外還要點屬相燈、二月八年級打灰堆、掛龍尾，端午節吃粽子等等。
主持人乙：下面這個節目啊，將盡情展示我們xx地區多元的民俗文化。
（四）掛粽子+打灰堆+掛龍尾+點屬相+吃元宵（熱鬧歡喜氣氛）
8.歌曲《古鎮古韻》掛粽子+打灰堆+掛龍尾+點屬相+吃元宵情境伴舞 青堆鎮
編劇:姜運茂 李剛 從書勝 導演 李剛 劉成杉 高晶 從書勝
演出單位：青堆鎮西街社群
主持人甲：《古韻古鎮》真是一臺豐盛的xx民俗文化大餐哪。
主持人乙：確實是有滋有味啊，你看哪熱鬧的街市，古老得習俗，給我留下了深刻印象，我甚至現在就想去青堆古鎮去逛一逛。
主持人甲：我看你就先別去古鎮了，還是到草原走走吧。
9.二胡齊奏《草原新牧民》徐嶺鎮
11太極舞《望月》
主持人甲：大家說太極舞《望月》精不精彩呀？(眾應 精彩)
主持人乙：哎我說兵兵啊，你從哪兒掏動來這樣的好節目啊。
主持人甲：什麼是掏動啊？那叫挑選。
主持人乙：對，是挑選，從哪兒挑選來的呀。
主持人甲：這是咱們在全國太極拳表演大賽中挑選的節目，這可是獲得全國太極拳表演大賽冠軍的節目啊。
主持人乙：獲得冠軍，那我要追求一下演員地身份了。
主持人甲：不用追究，土生土長的xx女孩。
主持人乙：這個太極拳表演太霸氣了。
主持人甲：要說霸氣呀，你看下面這個小品呀更霸氣。
12小品啞劇《診室風波》蘭店鄉
（先把大船擺好）
主持人乙：兵兵啊，這裡是元宵晚會，你怎麼還把這船弄上了舞臺呀。
主持人甲：放海燈啊。
主持人乙：怎麼？你在臺上放海燈？
主持人甲：對呀，文來呀，正月十三放海燈，這是咱們xx沿海地區的好習俗啊。
主持人乙：是呀，尤其是石城島和王家島的老百姓啊，對正月十三施放海燈這個節日顯得更加重視。
主持人甲：我前幾年在正月十三這天去海島採訪，當地老百姓說海島人把海燈節和春節幾乎放在了同等地位。
主持人乙：正月十三這一天，海島人除了隆重舉行祭拜海神娘娘儀式之外，就是施放海燈，祈求一年的風調雨順。
主持人甲：哪還等什麼呀。咱們一起去放海燈吧。
主持人乙：好，放海燈了。
（五）放海燈篇（深情充滿希望氣氛）
13.歌舞《扯開嗓子一聲喊》海燈節喊號子情境舞蹈伴舞 孔憲威
14.歌曲《來過，就未曾離開》 邵亞楠
15.歌曲《我的祝福你聽見了嗎》孫慧萍 徐嶺鎮伴舞紅光藝術團
16擂琴等民樂合奏 景殿新等
（六）結束
主持人大合唱歌曲《祝願歌》 所有演員、電臺加電視主持人
主持人甲：歲月更迭，民俗不改。
主持人乙：當屬相燈在家家戶戶點燃的時候，
主持人甲：當漁家人放出象徵著平安祥和的海燈的時候，
主持人乙：當大紅的燈籠掛在家門口的時候，
甲 當熱氣騰騰的元宵擺在桌子上的時候，
主持人乙：這些古老得習俗便構成了你我的文明，城市的風景。
主持人甲：現場以及電視機前的觀眾朋友們，
主持人乙：xx廣播電視臺20xx年元宵晚會《xx月兒明》到此結束，觀眾朋友們，
再見，再見。