當賞讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的有關《老人與海》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關《老人與海》讀後感1
寒假裡，我讀了一本很好看的書，他就是《老人與海》。它的作者是美國著名的小說家：歐內斯特米勒爾海明威。書中講述了一位老漁夫釣魚的事情，下面就由我來跟大家介紹一下吧。
《老人與海》寫的是老漁夫聖地亞哥在海上的捕魚經歷，描寫老人制服大魚後，在返航途中又同鯊魚進行驚險的搏鬥，然而作品中的形象卻具有很強的象徵意蘊。他用馬林魚象徵人生的理想，用鯊魚象徵無法擺脫的悲劇命運，用大海象徵變化無常的人類社會，而獅子則為勇武健壯，仇視邪惡，能創造奇蹟的象徵，聖地亞哥則是人類中的勇於與強大勢力搏鬥的“硬漢子”代表，他那捕魚的不幸遭遇象徵人類總是與厄運不斷抗爭。
《老人與海》這部小說是根據真人真事寫的。第一次世界大戰結束後，海明威移居古巴，認識了老漁民格雷戈里奧富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風雨中沉沒，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結下了深厚的友誼，並經常一起出海捕魚。
1936年，富恩特斯出海很遠捕到了一條大魚，但由於這條魚太大，在海上拖了很長時間，結果在歸程中被鯊魚襲擊，回來時只剩下了一副骨架。
作者通過人物和故事，我感受到了做一位漁夫是多麼的辛苦。同時，我也衷心希望在今後的學習裡，有和漁夫一樣的精神。
有關《老人與海》讀後感2
這個寒假，我讀完了《老人與海》一書，深有所感悟。
這本書主要講了一個叫聖地亞哥的老漁夫，已連續八十四天沒有捕到魚了，在進行了一系列自我安慰後，在第八十五天出海捕魚，他遇到了一條很大的魚，經過一番搏鬥後，又遭到鯊魚群的攻擊，終於把那條大魚的一部分拖上了岸，人們紛紛稱讚聖地亞哥老人。
在老人和魚搏鬥時，他為什麼自始至終沒有放棄要抓到它的信念？因為它已經八十四天沒有捕到魚了，而他在年輕的時候，各方面生活技能都很熟練，他想證明自己寶刀未老，能捕到大魚。
在現實中，也有人類似於聖地亞哥老人，我國著名作家史鐵生雙腿殘疾，只能靠輪椅前進，但他沒有因為殘疾而放棄生活，沒有因為殘疾而自卑，而是勇往直前，參考其他著名作家的作品，感悟生活，寫出一篇又一篇的名作，然後不斷獲獎，成為一個文學界的奇蹟！
通過聖地亞哥老人和著名作家史鐵生的故事，我明白了做任何事情都要堅持到底不放棄，認真對待每一場挑戰，併發揮出自己的最佳水平，告訴你自己：“我能行！”，輸了不氣餒，贏了不驕傲，就算有一點挫折，不要害怕它們，那只是暫時的，你還有精神上的力量。陽光總在風雨後，如果你堅持下去，那麼勝利者一定會是你。
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老人與海是講述了，老人聖地亞哥連續84天依然沒有打到魚，老人年輕時身體很有力氣，也曾經和一個黑人比賽了一天一夜掰腕子勝出了，他過去是一個非常出色捕魚高手。
之前有一個男孩馬諾林是一直跟老人一起打魚，但男孩的父母覺得跟老人實在太倒黴了，要求男孩離開老人自己去打魚，男孩子離開老人後，確實也打到魚了。老人在面對男孩父母和身邊的朋友可能都是嘲笑他，這麼久都沒打到魚，但是在馬諾林的眼裡，老人是一位很棒的漁夫。老人與男孩有著很深的情感，是老人教會男孩捕魚的，男孩也很愛老人。
雖然老人現在面對84天都沒有捕到魚，但他沒有就此放棄，他樂觀的堅持著，依然相信自已一定可以釣到大魚。
與男孩短暫的`相聚後，重新出發，因為堅持不懈，這次終於鉤到一條大魚，沒有想因為在魚太大了，靠著他一個人力量是很難的，但老人沒有放棄，在海上拖了三天，用盡了力氣最後被老人殺死，沒有想到歸途中既然遭到鯊魚的襲擊，他再次選擇面對，忍受巨大痛苦與鯊魚進行驚險的博鬥，歷經了多重的艱難險阻，但大魚的肉還是被鯊魚吃掉了，只剩下頭和尾巴。
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今天，我讀了一篇課文《老人與海鷗》，我被故事中的情景感動了：一個老人十幾年如一日餵養海鷗，與海鷗結下深厚感情；老人去世後，海鷗送別老人，不忍心離去。
當我讀到“他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了”這句話時，我讀懂了一個簡樸的老人無私的對海鷗付出，這是源於老人對海鷗無私的愛。
當我讀到“側耳細聽，原來是親暱得變了調的地方話-------“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……”時，透過一個個樸實的名字，我們看到了老人對海鷗的親暱，對海鷗的愛。當我讀到“海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。”我感慨萬千：沒有人在無聲地指揮，而這麼多的海鷗行動一致的，真是不可思議，是什麼力量指使它們這樣做呢？可能就是愛吧。海鷗對老人的尊敬和愛戴，真讓人難以置信。
從這篇美麗的文章中，讓我明白了一個道理：人與動物之間也可以有很深厚的感情，只要你愛它們，它們會加倍地回報你，更讓我懂得了要學會與動物和諧相處。
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這本書主要描述了老漁夫聖地亞哥出乎意料的釣到了一條超過一千磅重的槍魚。老人和這條魚周旋了兩天，終於叉中了它。但受傷的魚兒在海上留下了一條血腥的蹤跡，引來無數鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏鬥，但回到海港時，槍魚只剩下一副巨大的骨架，老人也累得精疲力盡，但老人明白自己並沒有被鯊魚真正的打敗。
合上這本書，我的心卻仍不能平靜，腦海中時時浮現出老人在與鯊魚搏鬥時的畫面，想著這些，我不禁慚愧地低下了頭。記得那回，數學老師抽出一節課的時間讓我們做一張試卷，“一路上”，我“過關斬將”，“打敗”了不少題目，但偏偏在一道思考題上卡了殼，任憑我絞盡腦汁也想不出來，看著上面的空白，我不假思索地亂填了幾道算式上去充數。試卷發下來，一個鮮紅的叉映入我的眼簾，望著其他同學試卷上的勾，我心裡就像打翻了五味瓶，什麼滋味都不是。其實，我的推算是正確的，可當我離正確答案還有一步之遙時，我向這道題目屈服了，成為一個失敗者。
望著這本書，我下決心要學習書中其主人公的精神，永不言敗，並飽覽群書，成為一個知識淵博的人！
書是人類進步的階梯，它讓我領悟無盡的奧妙與哲理，我將與書為伴一生！
有關《老人與海》讀後感6
今天,我學習了《老人與海鷗》這篇課文,讀後感想很多,感觸很深,啟發很大。
這篇課文主要講的是一位老人與海鷗之間充滿友誼、最重情誼的故事,老人視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅乾,照顧和護理傷病的海鷗;老人去世後,海鷗們在老人的遺像面前翻飛盤旋,連聲鳴叫後又肅立不動,象是為老人守靈的"兒女",表現了海鷗與老人的深厚情誼,真讓我們讚歎不已，我也親身經歷過一件事情,有一天我和媽媽去散步,發現路邊有一條小狗被人丟棄,小狗在可憐地向我求救,原來小狗的一個眼睛被染髮素弄傷了,所以被主人丟棄,我想這條小狗太可憐了,就與媽媽商量把它帶回家來。回到家裡我小心地幫小狗擦洗眼睛,拿好吃的給它吃,把它放在房子裡,經過幾天的細心照料,小狗的眼睛慢慢地好起來了,身體也健壯起來了。從此我每天上學它都要送我到門口,每天放學回來它都對我搖頭擺尾,我去散步它也緊跟不捨,我們成了好朋友。
我深深地感到動物是人類的好朋友,我們要愛護它,保護它,要與動物建立深厚的感情,和諧相處;我也想到愛護動物就是愛護人類自己,善待動物就是善待自己,只有這樣我們的生活才能和諧、幸福;我也想到人與人之間更加應該和睦相處,誠實信用,這樣我們的生活就加美好,社會就會更加安定。
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《老人與海》這篇文章是美國大作家海明威的作品。
這個故事發生在一位老人身上：有一天，老人要出海捕魚。做好一切準備的他，信心十足。待船行駛到幾十海里外的時候，老人拋下了魚網，放下了魚鉤，等待著一條大魚快上鉤。做完這些後，他每天都會到甲板上去看一看有沒有風浪和有沒有大魚上鉤。
可是，一天過去了，兩天過去了，三天過去了……一個月過去了，他的魚鉤絲毫沒有動靜。他的食物已經只剩下一半了，然而，這位老人卻如同沒?~一樣，他還是那麼富有信心和耐力。
蒼天不負有心人。終於在兩個月後的一天，海上掀起了一陣滔天巨浪，從海里傳來了一聲撕心裂肺的叫聲，老人立刻斷定發出慘叫的是一條被魚鉤扎住的大魚。這時，這條大魚在水下狂“奔”起來。帶著漁船駛了幾百海里後，終於筋疲力盡了。老人把它撈上來，回去了。
當船行駛到離回家的路還剩一半的時候，他遭到了幾群鯊魚的圍攻。老人竭力反抗，最終，寡不敵眾，他的“戰利品”全被鯊魚搶了去。老人只好把殘留的魚骨帶回家。
這位老人的精神難道不值得我們學習嗎?