水滸傳的六年級讀後感450字

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讀史使人明智,讀詩使人聰慧,討論使人機敏。總之“知識可以改變一個人的性格”!

水滸傳的六年級讀後感450字

自從五年級的時候,宮老師常對我們說要多讀書,讀好書。我一直記著老師對我們說的這句話,也一直在完成這句話。前幾天,我讀了我國古代的四大名著之一---〈〈水滸傳〉〉,故事主要講的是宋朝的一次農民大起義,起義的骨幹108將受了朝廷的招安,先退遼兵,次平三寇,立了大功。可是在戰爭中倖存的頭領宋江和盧俊義遭到奸臣的迫害,喝了放有水銀的御酒,中毒身亡。這讓我明白了一個道理:在那個被奸臣閉塞賢道的.宋朝,不管立了多在的功勞,也會被奸臣迫害。謀害的英雄故事。讀完全書,我發現,幾乎整本書都滲透著兩個字,那就是“忠”和“義”“忠”是指對人忠心耿耿、永不背叛。義則包含了太多的內容,《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個"義"字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個"義"字。由此可見,一個"義"字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人於危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣,甚至是一命換一命的決心。

看了這本〈〈水滸傳〉〉,讓我瞭解到了在那個兵荒馬亂的時代,瞭解了封建社會被壓迫的農民如何走上反抗的道路,農民起義反抗的不徹底性。但一個個鮮明的個性人物形象已深深刻在了我的腦海,讓我難以忘卻。