認真讀完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的匆匆讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
匆匆讀後感1
時間，來也匆匆，去也匆匆。所以，請珍惜這轉瞬即逝的一分一秒和來之不易的年年月月--這些是我讀完朱自清先生的《匆匆》後所得到的感悟。
作者在《匆匆》中，無論是寫燕子、柳樹，還是寫桃花、太陽，都與時間流逝和題目相呼應，自然的表達了作者對時光流逝的無奈與惋惜。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”。似乎每個失物都有重生之時，可為什麼我們的時間一去不返呢？它沒有走動的雙腳，卻悄悄逝去。
太陽依舊有著，卻不是昨日的；雲依舊在天上飄著，卻不如昨日的那朵那般清澈，時間依舊伴在身旁，可為什麼越來越少呢？緩緩地睜開眼睛，才驚奇地發現四千多日子早已消失得無影無蹤，就像爐上的水蒸氣一般，總是快速地與空氣化為一體，散入空中。子曰：“逝者如斯夫，不分晝夜。”我在往日又匆匆地幹了些什麼呢？他們如同輕紗薄翼般的雲朵，在匆匆的日子裡，漸漸被淡忘。我嘗試盯著他們，但他們像頑皮的小精靈一樣，趁我打盹時溜走了。時間，看不見，聽不出，聞不到，摸不著，彷彿與世隔絕，卻又存於世上，那麼清晰，那般明瞭。時光荏苒，它像一個斷了線的風箏，沒有人能夠掌握。
讀完《匆匆》，不禁想到“生活”和“生命”，總與“時間”密不可切，有的人覺得自己的生活索然無味，總是度日如年，白白浪費自己的青春活力和生命，那麼他的生活自然“前途無亮”，生命定會極其短暫，時間必然如同白馬過隙一般；有的人卻覺得自己的生活豐富多彩，而自己正值青春年華之時，他們總嫌時間似水流年，只在彈指之間，他們總會珍惜時間的一分一秒，讓它們流失的意義非凡，那麼他們的生活必定前途無量，生命必定會有永恆且堅定的洪荒之力和意志力，時間自然長長久久。兩者相比之下，相信大家都會選擇後者。可又有多少人能做到呢？許多人有著健康的身體，卻認為自己的生命一文不值，引起多起自殺案子的悲劇！但是世上偏偏又有少許人，他們橫遭不幸，最終因積極向上，從而活得充實且精彩。例如海倫·凱勒，一歲多時的一場大病奪走了她的視力和聽力，人們認為這個孩子從此會一蹶不振，但海倫·凱勒並沒有埋汰自己，而是頑強抵抗！感染自己的內心和周圍的人，當然，她做到了！小區樓下有一位老奶奶，天生缺少右手，卻活有期頤之年！她告訴我，絕不能向命運低頭。“有的人活著，他卻死了；有的人死了，他還活著。”藏克家寫給魯迅的話同樣適用於此。
朱自清先生的《匆匆》讓我進行了一場奇妙的思索之旅，讓我頓悟人生真諦，讓我受益匪淺……
匆匆讀後感2
現代聞名作家朱自清的《匆匆》，細膩的刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情。
看了這本書，我最大的讀後感是：時間是物質存在的一種客觀形式，是由過去，現在，將來構成的連綿不斷的系統。是物質的運動，變化的持續性的表現。時間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個人都擁有時間，但是，有些人卻無法合理支配時間，只能讓時間從他們的身邊靜靜溜走。
我記得有這麼一句話："時間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時;時間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時。"你是否覺得這句話自相矛盾呢 不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時，這是時間的公平之處。那為什麼時間又是偏私的呢 因為這些人隨意浪費時間，任憑時間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時間，時間也拋棄了他。因此，他的二十四小時是短暫的。而有些人合理安排時間，珍惜時間，不虛度時光，利用時間做一些有意義的事情，並且達到事半功倍的效率，他們用二十四小時做了平常人需要二十五小時，二十六小時，甚至更多的時間才能完成的事情。
他們的二十四小時是漫長的。"贏得了時間，就贏得了一切。"列寧的這句話徹底地反映了時間的珍貴。"少壯不努力，老大徒傷悲。"就說明了一個人年青時不珍惜大好時光，到老了只能白白地嘆息。假如年青力壯的時候就努力學習，那他就贏得了時間，也就贏得了一切，也不會為年老時碌碌無為，而感到悲傷。有些人雖然知道應珍惜時間，卻不知如何去做。
有些人以為天天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時間;有些人以為把一天的時間都塞滿事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時間;也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子，房子，位子，車子，就是珍惜時間。他們統統都有錯了，珍惜時間不是整天都忙碌地去工作，不是去幹些毫無意義的事情，更不是視庸俗為潮流，視利已為高尚，一生只為自己謀求利益。
既然來到這個世界就應該抓緊時間成就一番事業，抓緊時間努力學習科學知識建設祖國，造福於民，用僅有的時間全心全意為人民服務，這才是珍惜時間的最終目的。燕子去了又來，楊柳枯了再青，桃花謝了又開。我們曾經赤裸裸地來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷 但不能平的，為什麼偏偏走這一遭啊 我們何不趁此大好時光，珍惜時間，努力學習，為達成珍惜時間的最終目的而奮鬥呢。
匆匆讀後感3
《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬千。當我們在玩耍時，時間從笑聲中跳躍過。看電視的時候，日子從螢幕裡閃去。我們又何曾想到時間如流水，一去不復返。要可知，勿謂寸陰短，既過難再獲。時間腳步匆匆忙忙，我茫然的來到這世界，瞬間也會茫然的離去。我記得有這麼一句話:“時間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時。”你是否覺得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時,這是時間的公平之處。那為什麼時間又是偏私的呢?
因為這些人隨意浪費時間,任憑時間飛快地流逝,一天一事無成。他拋棄了時間，時間也拋棄了他。而懂得把握時間的人，他總能用短暫的時間做出很多事情。所以時間亦是公平的，也是不公平的。 現在我已度過了四千多日子，人生天地之間，若白駒之過卻，忽然而已。古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，於是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時間的流速真另人難以估計。露珠兒跌落了，有再晶瑩奪目的時候；太陽落山了，有再從東方深起的時候；天空被烏雲遮蔽，有重現光明的時候。可是時間終不會回來。
人生百年，幾多春秋。向前看，彷彿時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼裡過去。我覺得時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。
當我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息裡閃過。這句話寫出了時間無時無刻不在流逝，我們應該好好把握逝去的瞬間。 “逝者如斯夫，不捨晝夜。”這是哲人的感慨。 “君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮如雪。”這是詩人的高歌。 “惜時間等於延長壽命，鍾情於時間的人，時間對他也最鍾愛。”是偉大的教誨。 在無情的時光眼下，我苟延殘喘，我無能為力，只能牢記世人的謹記。 朝看水東流,暮看日西墜，可知歲月不待人。
匆匆讀後感4
學了《匆匆》後，心中一直有種莫名的情愫，也許是對朱自清的一種敬佩之情吧，又或許不是。
六年級下冊了，一眨眼，國小六年就那麼匆匆地過去了，接下來的任務便是邁入國中，正如文中所述“但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊！”要是自己當初沒有來到這個世界，那該有多好。沒有成堆的作業，沒有頭痛的考試，更沒有步入未來的下一步階梯的巨大壓力。有的同學在一次課上，無意中開了個玩笑：要是20xx真的有世界末日，為何上天不把世界末日改到20xx，這樣我們就不用受步入國中的痛苦了。
下午的困難班，鄧老師一頓劈頭蓋臉的喝斥點醒了我，有這麼多的煩惱，為何不尋找源頭，一一地解決呢？反而在這裡，呆呆地等待，不僅在浪費時間，把精力花在無關緊要的地方，而且至今都沒有去考慮應對之策。可是，找出瞭解決的方法又能怎樣，還來得及嗎？時間會給我一個機會嗎？不會，但是我想從現在開始努力起來，總還是有些回報吧——哪怕是一點點！
我們都活在如朱自清所言的“逃去如飛的日子”裡，每一個人都是，我們抓不住、挽留不住時間，為何不反過來，好好地珍惜時間呢？也許是因為畏懼和害怕，也許是因為自己的懦弱，但這些並不足以讓我們退卻與忘記嘗試。讓我們在時間中刻下一段美好的回憶，而不是讓時間，在我們的歲月中，帶去一種名叫“歡樂”的東西。
把過去的日子放在腦海中，可以品位，可以細讀，但千萬不要重複；把過去的日子放在蒲公英里，風一吹便散了，它們始終都有落腳之處，但並不是回到原點；把過去的日子折成小船放在小溪裡，折成飛機放在風裡，讓它隨水，隨風逐漸漂向，飛向遠處的那個終點。
我不知到時間會給予我多少可以悠閒的日子，我只知道接下來的生活並不會樂觀，也不會令我滿意，但至少不會空虛。四千多個日子已像河水一般流去，之前的它們，我沒有來得及去珍惜，現在的我只能呆呆地看著它們決絕離去的背影。現在的我唯一能做到的只有珍惜，珍惜眼前與未來的時光。未來的我還有很多的日子，很多個十年，但再多又有什麼用，如果這數個十年我活得渾渾噩噩，毫無意義，倒不如活一個短暫卻充滿意義的人生。
珍惜時光，不要等你已經一頭白髮，失去了“時光”這個東西以後，才驀然回首，卻發現原屬於自己的已消失不見，剩下的只有等待，“伸出手遮挽”時，卻早已來不及。
匆匆讀後感5
“燕子去了，有再來的時侯；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢……”伴隨著一句一句優美的語句，我們走進了朱自清先生的一篇文章——《匆匆》。
這篇文章主要寫了作文字人對時光飛逝的無奈。作者在文章中寫出了時間的匆匆，讓我們大家都覺察到時間去的非常急忙，想伸出手去遮挽時間時，時間又頑皮地從我們遮挽著的手邊溜去了。這真是應了那句話：“逝水不會有重歸，時間不會有重返。”
作者朱自清是一名偉大的作家，連他自己都感到時光流逝得快，自己還沒等為國家做出貢獻，時間就已經溜走了八千多日。再回想一下我，我來到這個世界已經四千多日了，可從未體會過時光的飛逝。
記得在四年級的時候，放學因為父母都有事情，回到家都已經很晚了，還有數學每一天都要練習的十道計算題還沒有寫。哎，今天就別寫了吧，反正老師都不檢查！我懶惰地想著。於是第二天早晨，數學老師偏偏要檢查昨晚的十道計算題，我被數學老師抓住了，一下補了五遍。哎，想一想都覺得不應該啊！從那一天起，我就經常用“今日事，今日畢”這句話來激勵自己，時刻鞭策我永遠進步！
再回想一下我低年級的時候，不懂得珍惜大好光陰，放學一回到家做完作業，也不幫家長做家務活兒，也不下樓鍛鍊身體，就一屁股坐在柔軟的沙發上，興味盎然地看電視。那時候的我，卻萬萬沒有想到——時光，就是在這一點一滴中飛速地流逝了。後來我上了高年級，慢慢地懂得了珍惜時間。放學回家做完作業，我都會挑一本自己喜愛的書籍，津津有味地閱讀起來。在我讀書的過程中，就算時光流逝地那樣快那又怎樣？我是在時間流逝中獲得的新的知識。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
同學們，我們從今天開始要做一個格外懂得珍惜時光的好學生，要把寶貴的時間利用在好的方面上，這樣，流逝了的時間也有意義，更有價值。
當我們在發呆的時候，日子會從我們的眼前飄過；當我們在玩電腦的時候，日子會從鍵盤上踩過；當我們在看電視的時候，日子會從螢幕上走過。讓我們靜下心來仔細地思考思考，我們的一生中能有多少個美好的時光呢？
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，可我們的日子將會一去不復返。從今日起，我們一定要好好地利用時間，好好地珍惜時間，不要讓我們的大好光陰一點一點地從我們的生活中流失。
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌！”
匆匆讀後感6
布萊西特曾說過：“不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆流走的時光。”這正是在警告那些活在過去裡的人，那些活在昨天裡的人，在對已流逝時光大為嘆息時放走時光的人。過去的時光已經成為歷史，如果你執著於昨日的星辰，必將錯過今朝的太陽。正如作者所說的：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。”那麼該做的則是抓住正在流逝著的匆匆的時光，抓住每分每秒去創造自己的生活，開創自己的天地。
“當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那些珍惜時間的.人走到他們前面去了。”這則是蘇格拉底在警告那些在原地滯留，徘徊不前的“徘徊者”。因為徘徊，他們失去了前進的方向；因為徘徊，他們失去了前進的勇氣；因為徘徊，他們失去了大把匆匆流走的時間，失去了成功的機會。正如作者所說：“我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。”那麼，請向遠方看吧，請跟緊時間的步伐吧，讓自己在匆匆的光陰中，做出一份偉大的成就吧。
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”這想必是在說那些“明日者”的了。他們痴心於明日，然而今天該做的，明天再早解決也是晚了。可是，這些“明日者”們，卻在無數多個明日中，埋沒了自己似錦的前程，耗盡了自己青春的生命。到頭來，任憑時光匆匆的走，也只能空吟“少壯不努力，老大徒傷悲。”那麼，請那些“明日者”們趕快抓緊匆匆溜走的時光吧，為自己青春的生命錦上添花。
因此，只有今日事今日畢者，才是會追逐“匆匆”的人，才是真正珍惜時間的人，才是真正熱愛生命的人。
“在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆裡，除徘徊外，又剩些什麼呢？”難道真的只有徘徊嗎？難道真的只有匆匆嗎？我們並非如此。當我們赤裸裸的來到這個世界，就必定要留下一些痕跡，一些屬於自己的足跡，自己的成功和天空。儘管時光匆匆，步伐匆匆，我們也應將自己的步伐匆匆起來：儘管來的匆匆，去的也匆匆，我們依舊應在匆匆中找尋自我，創造成功。
那麼，讓我們攜起手來，即使無法挽留匆匆的時光，我們卻可在匆匆的時光中不斷進步，不斷充實自己，實現自己的夢想。驀然回首時會發現，原來，在匆匆中，也可留下“不匆匆”的回憶。
匆匆讀後感7
稍縱即逝、白駒過隙、光陰似箭、日月如梭······“花有重開日，人無再少年”、“盛年不重來，一日難再晨”、“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”······讀著一個個成語，一句句古詩，我們心中湧動著一種感覺，那是對時光飛逝的惋惜，那是對逝去光陰的留戀啊！朱自清就用震撼人心的文字將這些感嘆彙集在了《匆匆》裡。
想要在這“千門萬戶的世界裡”留下些“遊絲樣的痕跡”的朱自清發出連連追問，使我不由得思考，在我們有生之年，如何才能讓自己活得有意義，有價值，不用落得“赤裸裸來到這世界，轉眼間又將赤裸裸地回去”？而怎樣的人生才不虛度光陰？ 只有無私奉獻，默默服務他人而不求回報的人，才能讓自己的一生有價值，也只有如此的人生才不虛度光陰。這是老師啟示我的。 有誰願意將自己的大好前程，美好青春浪費在三尺講臺上？有誰願意在他人休息時間還要為一群與自己毫不相干的孩子監督學習？
有誰願意在寒冷的冬天拿著冰冷僵硬的粉筆寫板書？只有老師。老師是蠟燭，讓無情的火燃燒自己，讓溫暖的光照亮他人；是杜鵑，畢生不辭辛苦的歌唱，寧願啼破喉嚨，也要讓美妙的歌聲傳遍四方；是綠葉，躬著背，讓紅花踩著在自己身上接受人們的嘖嘖讚歎，自己卻流著汗，默默無聞，等待化為泥土，用自己的營養滋潤花朵；更是粉筆，用自己的身軀寫下優美的詩句，畫下美麗的畫卷，然後變成細小的塵埃掉落在地······不僅僅是老師，從古到今，有無數人為社會做著貢獻，奉獻著自己的人生時光，有一生為中國航天事業奮鬥的葉培建；有為祖國文學做出傑出貢獻，並以筆為武器保家衛國的魯迅；也有“出差一千里，好事做了一火車”的雷鋒。有為國為民灑盡一腔熱血的志士；有為我們維護秩序的警察；更有保護環境整潔的清潔工！ 反之，有的人一生盡幹些損人利己的事兒，為金錢、利益、地位、權勢而爾虞我詐，勾心鬥角，為達到自己的目的不擇手段，喪盡天良，卻往往外表一表人才，相貌堂堂，內心卻不堪入目，每天如行屍走肉般活著。
如果我是時間老人，我一定給予無私奉獻、堂堂正正的人們充裕的時間，而卑鄙無恥、佛口蛇心、持強凌弱的人一點都不剩！ 時間確實是一去不復返的，人的生命確實是有限的。雷鋒說過：“我要把有限的生命投入到無限地為人民服務中去。”只有無私奉獻的人的人生才會讓我們牢記在心，而一生碌碌無為的人的人生則如煙消雲散般不復存在，時間被這等人佔用簡直是浪費！
那麼，讓我們行動起來吧！在有限的時間裡無限地為人民服務！
匆匆讀後感8
《匆匆》是篇關於要珍惜時間的散文，真實題如其文。《匆匆》這篇文章的寓意和“光陰似箭，日月如梭”的含義是一樣的。
《匆匆》誕生於朱自清的筆下，朱自清，原名自華，字佩弦，現代著名詩人、散文家、學者、民主戰士，他的散文成就很高，寫景抒情，意境清新優雅，語言質樸有風采。他的散文是中國現代散文的典範。《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影歷來秦淮河》鄧散文名篇，均以詩意盎然著稱於世。有詩集《雪朝》（與人合著），詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐洲雜記》、《你我》等。
《匆匆》主要是描寫了日子一去不復返的特點，以及作者對八千多日子來去匆匆和稍縱即逝的嘆息。全文緊緊圍繞著“匆匆”兒子細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，最後作者感悟而發憤，並流露出對時間流逝的無奈何惋惜。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”描寫大自然的榮枯是時間流逝的痕跡。最後一句表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈何對已逝的日子的深深留念。“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？”作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，日子就是“吹散了”、“蒸融了”般消縱即逝。體現了作者用全身心去感受時光去感受時光的流逝。“我裸來到這世界，轉眼間也將裸的回去罷了，但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？”這是全文的點睛之筆，隱含的，是作者不敢虛擲光陰、力求上進的精神。
時間真是匆匆一去不復返啊！我們轉眼間就將要畢業了，就將要離開我們的母校，就將步入國中的生活，然而自己好像沒有學過什麼，知識坐在教室裡聽課，腦袋並沒有什麼反應。國小即將畢業，在之前學過的東西，如霧般，摸不著，如幕布後的人，看不著。可我還是像以前一樣，慢慢地吃飯，慢慢地步伐，慢慢地筆速，一切都是慢慢地，只想用慢慢來充實內心的空虛，讓自己不再為什麼考試的但系。
就是因為即將來臨的考試，讓我想到以前，在那時我一定要努力學習，免了我現在的麻煩，課室，時間不會倒流。
但讀了《匆匆》後，我已經懂得了時間的珍貴，要充分利用時間才能和時間並肩而行的道理。
匆匆讀後感9
最近又重新看了九夜茴的《匆匆那年》，我又在想曾經困擾我的問題，為什麼方茴不和喬然在一起呢？如果方茴和喬然在一起了會不會結局就不一樣了呢？如果我是方茴會那樣執著於陳尋嗎？我不知道方茴有多痛徹心扉，不知道如何可以痛到這麼麻木。在敘述過去那些快樂時，沒有一滴的淚水，在現實面前，總是回憶最心碎。而且總是快樂，總是回不來揮不去的快樂最心碎。
他們是如何深刻到，在傷痛沒有過去，還在流血的情況下。一字一句地說出他們在一起的過去，她想起來的時候，想到青春這樣一點一點像流沙消失，想到快樂的他們將來的分道揚鑣。
或許這是九夜茴的一個缺憾，或許她比我更加了解她塑造的角色。或許打從心底裡我就是一個脆弱的人，我寧願不去經歷那些這輩子都不可能忘記的快樂。因為害怕傷害。
我不知道方茴想的是什麼，我只是覺得，如果有個少年在我和一個男生相戀的環境下，說出了“不管以前、現在、還是以後我都不希望忘記的人，是你”這樣的話。我會熱淚盈眶，這樣默默的送出一朵丁香花，我希望你快樂，我也希望你能得到幸福，或許那個送給你幸福的人不是我。
喬燃要出國的時候，他希望方茴擁抱他一下的時候。流水線條的劇情還是捉摸不透，在看之前我覺得，如果一個願意把一朵丁香花的香氣沐浴在自己身上的人，無法讓自己愛上他，卻連一個擁抱都無法給予。不公平，儘管方茴從來沒有答應過許諾過要回抱他吧。
可是喬燃就像是慢慢融入黑夜的人，在一片傷感的樂章中離場。而且是，我們不斷不斷的遠離才會讓他無可奈何地離開自己的世界。
可是方茴流著眼淚她跑開了，喬燃在那片空地裡，又是孤單一人。
後來，很久之後，方茴她對陳尋說：“我覺得這輩子我最對不起的人就是喬燃，他走之前想要一個擁抱，可是我都沒有給他，因為我不想玷汙我和你之間的關係。”
可是如果她早知道她和陳尋的結局會不會當初就不那樣傻，那樣執著了呢？終究是她捨不得陳尋，那樣的喜歡過、那樣的深愛過，直到最後她卻只能選擇原諒。我個人來講比較喜歡喬然，至少這個溫文儒玉的男子不會給方茴帶去那麼大的傷害，每個人都有青春，每個青春都有故事，每個故事都有遺憾，每個遺憾都有回味不盡的美，這就是貼近我們而演繹他們的匆匆那年。
匆匆讀後感10
這篇文章講的是時間一去不復返，不要虛度光陰。從中我體會到時間就是金錢，聯想到了自己已度過了四千六百多個日日夜夜，而這四千六百多個日日夜夜我卻幹了些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆裡，除徘徊外又剩些什麼呢？
今天過去了，還會有明天，明天過去了，還會有後天。君不見，"燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候"，而我們的時間過去了，就再也不會回來了。你看，有的同學下了課首先想到的是去玩耍，總覺得作業還會有時間去做的，於是，一下了課，教室裡就再也找不到他的身影了。待到放學時，老師來催他的作業，別的同學都可以高高興興地揹著書包回家去了。而他，只能乖乖地留在教室裡，直到把作業做完了再回去。這時候，他也許會想起課間被他浪費了的時間，如果那時能珍惜時間，也就不用留下來做"留學生"了。
同學們，你是否也有過和我一樣的感受？星期休息在家，多麼自由輕鬆，因為沒有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒有了令人緊張的上課鈴聲時不時地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不是完成作業，而是自己有一個星期沒有盡情地看會兒電視了，有好多天沒有與小夥伴一起玩耍嬉戲了，作業總會有時間去做的，於是不知不覺中，天色已經暗下來，而你的作業還紋絲沒動。
我記得有這麼一句話："時間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時。"你是否覺得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時，這是時間的公平之處。那為什麼時間又是偏私的呢？因為這些人隨意浪費時間，任憑時間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時間，時間也拋棄了他。因此，他的二十四小時是短暫的。而有些人合理安排時間，珍惜時間，不虛度時光，利用時間做一些有意義的事情，並且達到事半功倍的效率，他們用二十四小時做了平常人需要二十五小時，二十六小時，甚至更多的時間才能完成的事情。他們的二十四小時是漫長的。
朋友，每當你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從螢幕裡閃去。朋友，人生雖短暫，但細細地算一算，一生中我們有多少時間是用在工作、學習上呢？