讀完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編收集整理的國小生《水滸傳》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小生《水滸傳》讀後感1
這個學期,我看了《水滸傳》這本書，《水滸傳》是四大名著之一，裡面有很多令我印象深刻的人物，有魯智深、武松。
武松他武藝高超，性格豪爽，在酒家裡，不聽店家的勸告，連續喝了十八碗酒，還獨自一個人上景陽岡，走到一半時遇到一隻猛虎，最後把老虎打死，打死之後，官府要給他錢，武松不僅沒要，還說應該吧錢賞給那些大老虎的獵人。體現出了武松的武功好、力氣大、豪爽和不貪財的性格。
魯智深剛爽豪邁，見義勇為，林沖在野豬林被董超、薛霸陷害，魯智深及時出手，救了林沖一命，此後一直護送至滄州七十里外。魯智深因為被高俅所迫，再次逃跑在江湖上，後與楊志一起打下青州二龍山寶珠寺，就此落草。武松做了行者後，也來入夥。從這體現出魯智深慷慨大方、見義勇為、勇而有謀精神。
讀完了三國演義，讓我體會到了很多的人物性格，例如：武松豪爽的性格、魯智深慷慨大方、見義勇為、用而有謀得精神。都很值得我們去學習。所以，我們要多看書，學到更多的知識。
國小生《水滸傳》讀後感2
最近，我看了《水滸傳》一書，給我留下深刻印象的非武松莫屬了。
武松來到了陽谷縣的一個叫做“三碗不過岡”的一家酒店，喝了十八碗酒，吃了許多斤熟牛肉，就醉醺醺的了。店小二好心勸武松在這兒宿一晚，告訴他岡上有虎，明天結伴過岡，誰知武松卻把店小二的好心當成惡意了。這時武松已提起哨棒，朝景陽岡走去。突然看見一張榜文，上面寫了字，一讀，方知前方確實有虎，想：如果回去，店小二會取笑俺，不是好漢。酒勁湧上來了，武松一步步朝景陽岡走去。
這裡可以看出武松態度十分堅決，準備一做到底，同時能看出武松自尊心強，想當好漢，認為自己是個好漢。
風過處，亂樹背後一聲響，跳出一隻吊睛白額大蟲來，武松尖叫一聲，與大蟲作戰。武松見那個大蟲又渴又餓，凶神惡煞，酒都做冷汗出了。雖然他知道一個人用一根哨棒很難打敗一隻老虎的，但是武松並沒有放棄戰鬥，讓老虎白白吃掉自己，而是勇敢地與老虎拼搏。
我讀到“武松定睛一看，一棒卻未劈上大蟲，原來是慌了，哨棒正打在枯樹上，並且折成兩半，手裡只拿著其中一半”時，我不禁為武松捏了一把冷汗啊！
看完了這一回合，心還在武松打虎的時候，雖然酒都作汗出了，還憑著自己的勇敢和智慧隻身一人與大蟲作戰，打死了老虎，名揚天下。
國小生《水滸傳》讀後感3
施耐庵寫的《水滸傳》，被稱為中國古代四大名著之一。
自從我讀過《水滸傳》之後，整個人都沉浸在這引人入勝的故事情節當中了。如：《武松打虎》、《林沖棒打洪教頭》、《花和尚倒拔垂楊柳》、《魯提轄拳打鎮關西》……這些主人公大都是為了打抱不平而出手救助，就說說《魯提轄拳打鎮關西》吧。
魯提轄之所以打鎮關西是因為金翠蓮父女而打的，金翠蓮被鎮關西強買了去做妾，但又分文未給，後又把她趕出家門，反過來還要討還那三千貫錢，所以他們父女倆就在酒樓唱些曲子賣藝籌夠錢。魯達聽後便出手打死了鎮關西，悄悄地離開了渭州。
讀到這裡我既為金翠蓮父女倆而傷心，又為“鎮關西”的行為而感到憤憤不平，同時也為魯提轄的正義行為而高興。
《水滸傳》裡不僅情節生動引人，人物也是各有千秋，深藏不露。
像“及時雨”宋江，“智多星”吳用，“黑旋風”李逵，“九紋龍”吏進等一百零八位英雄好漢。他們的脾氣，性格各不相同，李逵與魯智深是異常暴躁的人，只要誰惹憤了他倆，就等於自尋死路。
《水滸傳》裡英雄的豪邁氣概感染了我，他們真是各懷絕技，臥虎藏龍啊！
國小生《水滸傳》讀後感4
在《水滸傳》中，作者用生動的故事，描述了每一位梁山好漢的形象：劫富濟貧的宋江、愛打抱不平的魯智深、足智多謀的吳用、英勇善戰的林沖…..作者將每一位人物都描寫得淋漓盡致。《水滸傳》又名《忠義水滸傳》。“忠義”二字在施耐庵的筆下得到了昇華：梁山好漢不離不棄、同生共死是“忠”，宋江濟困扶危、打抱不平是“義”。“忠義”二字寫起來很容易，但要做到甚至要用生命作代價。
梁山好漢們為兄弟上刀山，下火海，就只為了這“忠義”二字。小說中“路見不平，拔刀相助”的形象一一展現在我們眼前。如：黑旋風李逵、花和尚魯智深、行者武松等等。雖然他們做事有些魯莽，而且脾氣十分暴躁，總是等到打完人才知道過錯，但也充分變現了他們“貧賤不能移，威武不能屈”的英雄氣概，讓人嘖嘖稱讚。
梁山好漢正義的形象和朝廷官員同流合汙、欺壓百姓的形象形成了鮮明的對比。朝廷招安後，梁山好漢在任命攻打方臘時，由於眾寡懸殊，梁山損兵折將，許多好漢都戰死沙場，只有五分之一的人返朝，朝廷官員卻無情的害死了宋江、盧俊義等五位頭領，成了千古之冤，人間悲劇。讓我扼腕心痛，悲憤不已。拜讀了這一名著，讓我懂得了做人的道理：要誠實，有正義感，對朋友要寬容，坦蕩。
做個“忠義”之人。
國小生《水滸傳》讀後感5
在快樂的暑假中，我讀了一本書，它是四大名著之一《水滸傳》。
書中有很多梁山好漢，每人都有一個廣為流傳的故事，如武松打虎、楊志賣刀、林沖夜奔……其中，我最喜歡武松打虎了。
一天中午，武松來到了陽谷縣內景陽岡，覺得肚子很餓了，便去前方酒店吃飯。酒家招旗寫著：“三碗不過岡 ”。武松哈哈一笑，喝了三碗酒後，見無人倒酒，便問：“為何不來倒酒。”主人說：“這酒很濃，叫‘透瓶香’，人喝了三碗後便醉”。武松笑了：“我怎麼沒醉？快倒酒！”主人只好再倒。武松連喝了18碗酒後，提上棒子，向門口走去。主人勸他明日再走：“岡中有隻老虎，傷人性命的”。武松不聽，依然大步向山上走。
上了山，看到縣衙的告示，武松才知，店主說的是真的。但他仗著一身武藝繼續向山上走著。他走走停停，酒力發作，他便在一塊石頭上休息。突然背後颳起一陣狂風，從亂樹叢中跳出一隻老虎。武松抓好棒子，閃在一邊，老虎大吼一聲，用鐵棍似的尾巴倒豎起來一箭，武松又閃了過去，用盡力氣，一棒從空中劈下，沒劈到老虎把棍子劈斷了。老虎又撲來了，武松揪住老虎頭上的皮毛，用腳一陣猛踢，然後用右拳一陣猛打，直到老虎不動了。
人們知道後，十分高興，齊來道謝，從此，打虎英雄武松名字聞名鄉里。
我覺得武松本領高強，赤手空拳打死猛虎，是個好漢，我很佩服他。但是他過於魯莽自負，不聽別人善意勸說，遲早會吃大虧的。
國小生《水滸傳》讀後感6
我讀了《水滸傳》這本書，這本書讓我深受啟發。
這本書講了：北宋時期，朝廷腐敗，奸臣當道，一些有志之士被逼上梁山，他們個個忠肝義膽，武功高強，由宋江帶領的一百單八將，他們情同手足，把生死置之度外，為了天下百姓的安寧，劫富濟貧，除暴安良，與朝廷做起了鬥爭。但招安後，好漢們為國盡忠，損失殆盡的故事。
看了這本書，我感受到了梁山好漢們的兄弟情意深厚和當時朝廷的腐敗無能，我覺得在我們的.生活中，也要向梁山好漢一樣團結友愛，正直善良，這樣我們的力量才能強大起來。
這本書的每一個故事都十分精彩，其中令我印象最深的就是武松打虎，這個故事是這樣的：武松在回家的路上，在景陽岡上喝了十八碗酒後，被店小二攔住，說：“山上有隻吃人的老虎，你還喝了這麼多酒，根本無法上山。”但武松年輕氣盛，仗著自己武功高強，並且不相信，執意上了山。在路上他遇見了老虎，武松拎起哨棒，朝老虎打去，但卻打到了樹上，哨棒斷成兩截。武松飛快的跳到老虎身上，握緊拳頭，用九牛二虎之力，打死了老虎，成為了遠近聞名的打虎英雄。
這本書精彩的故事還有很多，有空大家也來讀讀吧，保證令你受益匪淺。
國小生《水滸傳》讀後感7
這個寒假，我讀了《水滸傳》，使我深受感觸。
《水滸傳》一書講述了宋江為首的一百零八名梁山好漢從梁山泊聚義，而最終卻遭奸人謀害的英雄故事。
“義”這個字我們可以理解為正義、道義，這一個字所包含的內容非常廣泛。梁山一百零八名好漢為了國家奮不顧身，為兄弟，為朋友出生入死，為百姓除暴安良，這些都是“義”的表現。
書中一百零八名好漢令我印象最深刻的是黑旋風李逵。雖然他生性魯莽，性格暴躁，經常因為小事與他人發生激烈的衝突，但是他的所作所為卻很好地體現出一個字——“義”。他的這種大義，令人佩服，讓人感動。
當然，在現實生活中，我們很少能碰到這樣驚心動魄的大事，但這並不能說明生活中就不需要“義”了。其實，在我們的日常生活中，“小義”無處不在。在生活中，對親人朋友關心，講義氣，這是義；對素不相識的人伸以援手，給予關心和照顧，即使是一個微笑，一句關懷，一份體貼，這也是義……
朋友們，不要吝嗇你的“義”，多行“義”，這不會讓你失去什麼，只會讓你的人格得到昇華。所以，我們要向梁山好漢學習，多多去體會“義”，踐行“義”。
國小生《水滸傳》讀後感8
從小到大，我們讀過許多書，如:四大名著——《三國演義》，《水滸傳》，《紅樓夢》和《西遊記》；《假如給我三天光明》，《魯濱遜漂流記》……其中，四大名著之一——《水滸傳》給我的啟發最為深刻，也為我的人生點亮了光明之路！
《水滸傳》主要講的是一百零八好漢，他們行俠仗義，特別講義氣，其中有男妹子，也有女漢子。給我印象最深的幾個故事有：《景陽岡武松打猛虎》，主要講武松為民殺虎；《眾好漢江州劫法場》，主要講宋江的幾個好朋友在宋江遇難時去救他；《宋公明領兵南北》，主要將宋江帶著弟兄為國轉戰南北；《眾好漢分離生死別》，主要講一百零八好漢最後死的死，傷的傷，離的離。最後只剩下三十六人了。
讀到故事結尾，我感到很傷感；因為一百零八位好漢忠心效力祖國，最後竟是如此下場。我也感受到了不小啟發，對於朋友、兄弟姐妹，一定要講義氣，不能動不動就鬧彆扭，打鬧，要好好地用嘴解決問題；朋友有難需我們幫助時，我們就應該全力以赴，兩肋插刀，拔刀相助。而不是棄他於不顧，做自己的事。
和朋友、同學在一起快樂度過，不分彼此，才有美好童年！
國小生《水滸傳》讀後感9
《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據，成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等一百零八位英雄好漢的形象。記述了以宋江為首的眾好漢從聚義梁山泊、到受朝廷招安、再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的狀況、不同的原因，但是被逼上梁山這點，許多人是共同的。其中我最喜歡的人物是林沖，他武藝高強、正直善良，任東京八十萬禁軍槍棒教頭。他只想本本分分的過日子，在一再忍讓的狀況下，仍被高俅、富安、陸謙等人再三迫害，最後無奈被逼上梁山。
在林沖棒打洪教頭故事中，雙方交戰前對洪教頭的無理和挑釁，林沖一向忍著。兩方交戰時林沖不急於進攻，一向防守，等待時機變守為攻，掄起棒一掃，就把洪教頭給打敗了，這正是林沖武藝高強、忍辱負重的體現！
我讀了《水滸傳》後，那蕩氣迴腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場景，真是讓我心馳神往，回味無窮呀！
國小生《水滸傳》讀後感10
施耐庵寫的《水滸傳》是四大名著之一，終於被我啃完了，好辛苦！不過，書中的一個個精彩故事，一位位英雄豪傑，都給我留下了深刻的印象。
這本書記述了以宋江為首的一百零八個好漢，無法忍受官官相護的黑暗朝廷，聚義梁山，匯成了一股連朝廷也不敢忽視的勢力，在一次次的征戰中，他們救兄弟，殺除貪心官。接受朝廷招安後，他們四處奔波掃平其他勢力，大破遼兵，剿滅叛黨，卻遭奸人謀害。讀完全書，印在我腦海裡的是揮之不去的兩個字：忠和義。
水滸一百零八將中，有及時雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等人物形象。但令我記憶最深刻的是黑旋風李逵，他生性魯莽，性情火爆，動不動就發火，遇事不問青紅皁白，總是一說二罵三打，經常為小事與他人發生衝突，但他能夠路見不平，拔刀相助，有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。他追隨宋江，忠義一生，即使有不同的想法，最終仍然選擇服從，因為在他心中宋江永遠是他的大哥。真是“一夫當關，萬夫莫開”的真英雄、真好漢。
“忠義”二字也滲透進我們的生活，與我們的生活息息相關。我們對朋友講義氣，忠心耿耿，說話算數，在朋友有困難的時候伸出援助之手，幫助朋友的時候要全力以赴，這就是忠義。
《水滸傳》的確是一本十分耐人尋味的好書，一百零八位英雄好漢的忠義等著我們去發掘。讓我們共同攜手，讓忠義圍繞我們身邊。
國小生《水滸傳》讀後感11
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海裡揮之不去的只有兩個字：忠，義。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之後，對高俅之子的侮辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。
“義”字，包括了太多的資料。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都能夠做得到，但救人於危難之中卻不是誰都能夠做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。
國小生《水滸傳》讀後感12
這個寒假，我讀了中國四大名著之一——《水滸傳》，《水滸傳》是一部古典文學的鉅著，它以其深廣的內涵和巨大的美學價值為世代所矚目，主要講的是：108好漢怎樣被逼上梁山和上梁山後替天行道的故事。
我喜歡小李廣花榮，因為他箭法很好，射箭幾乎百發百中，還有轟天雷凌振，因為他會造許多火器，威力驚人，以及宋江，他為人心地善良，關心每一位英雄好漢，不想讓他們受一點傷害。我讀這本書的感悟是：《水滸傳》展示出梁山英雄好漢激越壯美的理想與追求。梁山伯上一杆杏黃旗上寫著“替天行道”的口號，這是一個理想的象徵。一百零八位英雄好漢，誓死捍衛“替天行道”的旗幟，維護梁山聲譽。作者把人物的英雄氣概描寫的栩栩如生，如，魯智深的“禪杖開啟危險路，戒刀殺盡不平人”；武松的“我從來只要打天下硬漢，不明道德的人”；為救盧俊義，石秀隻身劫法場；李逵的“殺去東京，奪了鳥位”；等等，多麼豪氣干雲。
我喜歡讀《水滸傳》這本書。因為那些英雄好漢讓我明白了什麼是行俠仗義，什麼是除惡揚善。你們也來看看這本書吧。
國小生《水滸傳》讀後感13
《水滸傳》是四大名著之一也是我國第一部章回體長篇白話小說，作者是元末明初的施耐庵。這部書裡面有一百單八將天罡星三十六人，地煞星七十二人，個個武藝高強。
《水滸傳》裡面最重義氣的人物是及時雨宋江，這部書裡面最有名的故事情節是智取生辰綱，參與這次任務的人物有及時雨宋江、智多星吳用、入雲龍公孫勝、托塔天王晁蓋等等。
武松是這部書的景陽岡打虎英雄，他曾為哥哥武大郎報仇而鬥殺西門慶和血刃潘金蓮的故事情節。醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓等膾炙人口的故事情節也是武松所做。這部書裡面體現了武松的打抱不平、有勇有謀的精神品質。
魯智深原本是一個城池的提轄人稱魯提轄，後因替金氏父女打抱不平而出現三打鎮關西的傳奇故事，因殺人而逃生，後來遇到金氏父女得到金氏女兒相公的推薦而來到五臺山出家當和尚後因喝醉而大鬧五臺山被五臺山的長老逐出師門。被逐出師門之後在相國寺倒拔垂楊柳和因救恩人也就是八十萬禁軍教頭豹子頭林沖而大鬧野豬林。
這部書裡面到處都有行俠仗義和打抱不平的品質和膾炙人口的故事情節。
國小生《水滸傳》讀後感14
四大名著中的（水滸傳）是根據北宋農民大起義而寫成的一部偉大的小說。
小說由描繪了人民群眾的反抗壓迫的行動，
表現了當時不同階層的人們從覺醒到反抗的鬥爭道路。
書中的眾多人物栩栩如生，書的作者施耐庵語言運用豐富而又生動，兩三句話就刻畫了一個鮮明而又生動的人物，使得我們在閱讀過程有身臨其境的感覺，如（花和尚倒拔垂楊柳）
那群潑皮想要作弄魯智深，我不禁為魯智深擔心，
待看到那兩個潑皮被踢入糞窯裡也不由哈哈大笑。從（景陽岡武松打猛虎）中，武松打虎時的情景讓我提心吊膽，老虎的動作十分準確，生動，一撲，一掀，一剪。就像在宋代景陽岡觀看這人虎之爭。這些人物都給我們留下十分生動的印象。
（水滸傳）不僅是中國長篇史詩的開創者，也是此後繼之而起的
描寫歷代農民起義的章回演義體小說未達到的巔峰。
文學是比鳥飛的還遠的夢想，比花開的還美的情感，比星閃的還亮的智慧，是我們永遠忘不掉的信念。閱讀文學作品，可以提高我們的文學功底，同時還可以陶冶我們的情操。
國小生《水滸傳》讀後感15
《水滸傳》中梁山一百零八名好漢為了國家奮不顧身，但是最後卻悲劇收場，讓人感慨頗多。
《水滸傳》一書講述了以宋江為首的一百零八名梁山好漢從梁山泊聚義，到受朝廷詔安，再到擊敗遼兵，最終卻遭朝廷內部奸人謀害的英雄故事。讀完全書，我感慨萬千，單是給我印象最深的是‘義’字。
‘義’，我們可以理解為正義，它所包含的內容非常廣泛。梁山一百零八名好漢為了國家奮不顧身，為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，為百姓出生入死，除暴安良，這些都是‘義’的表現。
這本書的黑旋風李逵給我留下了深刻的印象，他生性魯莽，性格暴躁，經常因為一些雞毛蒜皮的小事，和他人發生激烈的衝突，但是他的所作所為卻很好的體現了一個‘義’字。在他身上，有一種富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的英雄氣概，也有一種願意為兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀的仗義豪氣，對於所日未平生的人，也能路見不平，拔刀相助。他的這種大義，令人佩服，讓人感動。
其實在我們是日常生活中，小義無處不在，在生活中對親人朋友關心講義氣，這是義，對素不相識的人進行幫助關心，甚至一個微笑，一句關懷，一份體貼，也是一種義。對別人多一份愛，多一份關懷，甚至一句簡單的問候和一個善意的微笑，能讓人感到莫大的欣慰和鼓舞，不要吝嗇你的義，多行義，並不會讓你失去什麼，只能讓你的人格得到昇華。