看完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編為大家整理的醜小鴨讀後感，希望能夠幫助到大家。
醜小鴨讀後感1
想起醜小鴨，想必大家肯定為它的苦難生活流一番眼淚。醜小鴨它是一隻堅強的小鴨，在歷盡千辛萬苦之後終於變成了白天鵝。那是它心中的理想支援著它，讓它與命運做鬥爭，與死神抗擊到底。在家裡，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農家小院？它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮鬥，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來。醜小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎？
一隻天鵝在水上邁動著輕盈的舞步，平靜的湖面映著它美麗的身影。這時，沒有人會想到它曾經是一隻醜陋的，走投無路的醜小鴨。說起《醜小鴨》的故事，我想大家都不陌生。它是講一個無助的小鴨，因相貌醜陋而處處被人排擠，在逆境中頑強生存下來，最終變成了美麗的白天鵝。這個故事啟示我們，每個人的生活道路都不會是一帆風順的，每個人都會有陷入困境的時候。困難是可以讓人成長的，而人生的道路就是由一次次困難的積累所搭建的。在遇到困難時不要灰心，不要氣餒，要相信自己，要相信光明總有到來的一天。我們要勇敢的迎接人生給我們的每一次挑戰。我們要打倒困難，向光輝的明天邁進。這是正面意義。但我要說卻是醜小鴨身邊那些形形色色的“評論家”們。比小鴨還醜陋的“小鴨”，所有的同伴們都不喜歡它，所有小動物都嘲笑它，排擠它，原因就僅僅是因為它長得不象小鴨，長得“不倫不類”，所以在這些“評論家”的眼裡，因為它“太醜”了，
所以一文不值，連獵狗都不屑於吃它。可當捱過寒冬，醜小鴨終於長成了一隻漂亮的白天鵝時，所有的曾經嘲笑、排擠、討厭過它的那些“評論家”們卻紛紛發出讚美聲，用一切美好的詞語形容它，竟沒有想到這其實就是那隻被大家拋棄的沒人理睬的“醜八怪”！是醜小鴨變了嗎？就本質上來說，沒有！它就是他。變化的只是外表，然而，這正說明，那些“評論家”們，只注重外表美與不美，根本就沒有想過，其實，天鵝的可愛和美麗正源自當初的“醜”，源自當初的“被人遺棄時的堅強”！所以，我想，在現實生活中，我們有時儘管口口聲聲的說外表是其次，重在內心。只有心靈美的人才是真正的美。但大家往往在意的都只是表面，難道一個人的美與醜代表他的一切嗎？美就是好，而醜就要被一票否決嗎？讚美屬於漂亮，自尊單單是對美麗的人而言的。而醜的人就註定應該沒有自尊？就應該承受著嘲笑和排擠嗎？大家都向往美麗，而醜只能被丟在黑暗的角落。醜，有錯嗎？它真的這麼十惡不赦嗎？世人往往重視外表，以貌取人。他們忽略了美麗的人最珍貴的東西——心靈。這就是我想說的，希望世間不要再有第二個醜小鴨。
合上書，仔細想想，現在的我不正是一隻醜小鴨嗎？不經歷風雨，怎麼見彩虹？我應該向醜小鴨學習，學習它那種不屈不撓和樂觀的精神。所謂“有志者，事竟成”。我應該有自己的一份理想，一個目標，做一個全新的自我，為美好明天打一個自信的鉤。我也要向醜小鴨那樣，有著最真實的自我，渴望自由，在碧海雲天下享受知識的樂趣，讓它在我手中靈活運用。我要飛，飛向自己的天地；我要飛，飛向成功的天堂；我要飛，飛向哪個沒有實現於夢想的世界。我要飛，飛，飛，追，追，追，永遠排在最前的行列中。我要像醜小鴨一樣飛起來。我相信，我一定能帶著祖國的希望，父母的期望，老師的願望，飛向美好明。
醜小鴨讀後感2
不少同學談起學習，自怨自艾，總是責怪自己腦子太笨或是缺少天資，總是在陰影籠罩之下，結果渾渾噩噩，碌碌無為。這是缺少自信的表現，大家一定聽說過《醜小鴨》的故事吧，醜小鴨因為一生下來長得醜，人們和動物都不喜歡他，還常常受到別人欺侮。寒冷的冬天，他在森林裡受盡了折磨，沒人幫他，最後他靠自己的努力，終於渡過了艱苦，變成了一隻美麗的自由飛翔在天空中的白天鵝，這就是安徒生的童話《醜小鴨》的故事。
醜小鴨變成白天鵝，靠的正是自信，是對自己的未來充滿希望，不放棄，相信自己一定能成功的信念。
其實，一些同學學習成績差真的是腦子太笨，缺少天資嗎？我看未必。在荷蘭，有一個剛國中畢業的青年農民，來到一個小鎮，找到了一份替鎮政府看門的工作，他一生沒有離開過這個小鎮，也沒有再換過工作。也許是工作太輕閒，他又太年輕，他得打發時間。他選擇了又費時又費工的打磨鏡片作為業餘愛好。就這樣，他磨呀磨，一磨就是六十年。他是那樣的專注細緻，鍥而不捨，他磨出的複合鏡片的放大倍數，比專業技師的都要高。藉著他研磨的鏡片，他終於發現了當時科技尚未知曉的另一個廣闊世界――微生物世界。從此，他聲名大振，只有國中文化的他，被授予了巴黎科學院的頭銜。就連英國女王都到小鎮拜會過他。創造這個奇蹟的小人物，就是科學史上鼎鼎大名的荷蘭科學家萬？列文虎克。“致力於每一個平淡無奇的細節的完善，終於在他的細節裡看到了他的上帝，科學也在他的細節裡看到了自己更廣闊的前景”，虎克的例子告訴我們自信能創造奇蹟，勤能補拙的真理。其實，不放棄自己，相信自己一定能成功，最後實現從“醜小鴨”變成“白天鵝”的遠不止虎克一人，像試圖以身體孵雞蛋的愛迪生，捏出“最糟”泥板凳牛頓，還有“一定要爭氣”的童第周等等，莫不是現實生活中的“醜小鴨”傳奇。的確，又有誰生下來便是天才呢？對於天資和勤奮的關係，我國現代著名文學家郭？若曾做過一個形象的比喻：有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分天資的充分發揮和個人勤學苦練是成正比例的。由此可見，自卑、消沉，自甘落後都是大可不必的，重要的是相信自己。
我也有從“醜小鴨”到“白天鵝”的體驗。記得有一次，一道數學思考題難住了我，打了兩張草稿紙也沒算出來。當時我真覺得自己是一隻醜小鴨。我正準備不做並想讓媽媽告訴我時，我想起了《醜小鴨》的故事，“不能總依靠大人，要對自己有信心”。想到這裡，我就繼續做了下去。可答案始終做不出來，我正想瞎編個，可一想這種做法只能是自己騙自己。我就拿出教科書，複習起來，突然靈光一閃，馬上在草稿紙上驗算起來，誰知結果還是錯的，我的'心就好象是一堆剛生起的火，被一盆水澆滅了。我冷靜地想了想，把先做的一一比較，找出規律，經過測算，總算做出來，我長長地噓了口氣。看來只要努力“醜小鴨”一定會變成“白天鵝”的。
讓我們勇敢地直麵人生，正視現實，牢牢地把握今天吧！從“醜小鴨”到“白天鵝”的故事一定會在我們身上實現。
醜小鴨讀後感3
4月2日，一個特殊的日子。 隨著鈴聲我走進教室，望著注視我的孩子們，開始了這節課：“同學們，今天，老師要給大家介紹一個人，他是誰呢？他，像阿拉丁一樣，手舉著神燈，讓每一個讀到他童話的兒童夢想成真；他，是一個詩人，卻成為童話之父；他，生在丹麥，卻成為世界的兒子；他，憂鬱敏感自卑冷漠，卻為孩子們編織出許許多多綺麗夢幻的純真之夢。”教室裡早已是小手林立，有的孩子拼命向我揮動著，“他是誰？”
“安——徒——生——！”異口聲，振耳欲聾。“對，他就是安徒生，200多年前的今天，他出生在丹麥一個叫奧斯登的城市，”“啊！”傳來了孩子們的驚歎聲，是為了時光的遙遠，“雖然，時間已經過去了203年，但是，今天提起，無論是你，還是他，大家還知道得如此清晰；雖然已經過去203年，但是今天，無論是在奧斯登，還是在紐約，無論是在北京，還是在巴黎。讀安徒生依然是很多孩子晚上睡覺前，父母們的必修課，無論在鄉村還是在城市，安徒生童話成為眾多孩子閱讀的圖書，203年了，安徒生依然無處不在。
今天這節課，讓我們重溫安徒生的經典童話《醜小鴨》，也許你早已讀過，看看今天又有什麼新的收穫；也許，你還沒有開始，看看今天你有什麼意想不到的感動。” 在鄉下美麗的景色中，我們就這樣走進了《醜小鴨》，時而為他命不平而皺眉，時而為他被捱打而嘆氣，時而為他無立身之地而難過地低下頭，在靜靜地朗讀中，在靜靜地期盼中，我們終於迎來了那溫暖而美麗的春天。“忽然間他舉起翅膀：翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經飛進了一座大花園。這兒美麗極了；紫丁香在散發著香氣。”
我看到孩子們漸漸綻露微笑的臉，透射著驚喜的眼，隨著醜小鴨的幸福而幸福，隨著他的開心而開心，隨著他的激動而激動，“當我還是一隻醜小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這麼多的幸福！” 幸福，就這樣在不經意間來到了身邊；幸福，就這樣在經歷了重重磨難之後來到了心田。 “同學們，你認為你是醜小鴨嗎？你認為誰是醜小鴨？你認為醜小鴨會變成白天鵝嗎？故事給你更多感動的地方是哪裡？把這個故事講給爸爸媽媽聽，聽聽他們怎麼說。把你所想寫到日記本上，暢所欲言。閱讀更多安徒生的作品，蒐集他的資料，利用週末我們辦一份關於安徒生的手抄報。”
隨著鈴聲的驟響，這節課結束了，孩子們紛紛擁出教室，但醜小鴨的故事卻深深徘徊在我的心中。“只要你曾經在一隻天鵝蛋裡待過，就算你是生在養鴨場裡也沒有什麼關係。”是啊，只要你是一顆珍珠，即使被埋在了塵沙中，早晚也會因燦爛的光芒而被發現。一個人，不應該因環境的艱苦而悲觀失望，唉聲嘆氣，關鍵是你是否具有一顆高貴的心，一顆身處逆境百折不撓的恆心，一顆向著光明、向著理想永不放棄的信心，一顆不為世俗困頓而依然純潔的平常心。安徒生，一個久經磨難、倍受打擊而依然執著前行、懷揣夢想的作家，正如 他所說“生活本身就是 童話故事 ” 。他不是把心靈的一個角落留給幻夢，而是把整個身心都觸入了那個瑰麗的 童話世界 。
醜小鴨讀後感4
《醜小鴨》是一個關於一隻又大又醜的鴨子頑強地應對生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對生活的種種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅持理想，努力奮鬥，一樣能得到幸福和快樂；以及身處逆境，只要我們頑強抗爭，堅持信念，成功和幸福就一定會來到。 日記
由此，我想到，在現實生活中不也有許許多多的“醜小鴨”嗎？與牛頓齊名的愛因斯坦，四、五歲才會說話，動作呆滯，國小成績極差，在學校和家裡受到了教室、同學、家人的嘲笑和漫罵。但他通過數學和物理上的鑽研，最後成為了著名的科學家。大發明家愛迪生，國小還沒有上完就因家境貧寒而輟學，經常租用地方做實驗，在一次實驗中還險些雙目失明。但最後通過不懈的努力成為了“發明大王”。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最後卻憑藉著堅忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。這些名人們不都是醜小鴨的縮影嗎？而我們，這些新一代的希望呢？沒有受到社會的不公，也沒有遭受過狂風驟雨般的打擊，但我們呢？就以我為例，我雖然是中上等的學生，但也受到過低分的試卷、困難的題目的打擊。可是面對這些，我有時選擇了逃避，有時選擇了放棄，就算轉變過來也要一段時間。連這點困難都應對不了，更何況心理和肉體的雙重摺磨呢？所以，學過《醜小鴨》後，我們就該學習用醜小鴨的精神和現實中的困難和挫折做鬥爭。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。”吟著普希金的《假如生活欺騙了你》，看著《醜小鴨》，你就會發現，克服挫折和困難其實並不困難
《醜小鴨》是一個關於一隻又大又醜的鴨子頑強地應對生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對生活的種種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅持理想，努力奮鬥，一樣能得到幸福和快樂；以及身處逆境，只要我們頑強抗爭，堅持信念，成功和幸福就一定會來到。
由此，我想到，在現實生活中不也有許許多多的“醜小鴨”嗎？與牛頓齊名的愛因斯坦，四、五歲才會說話，動作呆滯，國小成績極差，在學校和家裡受到了教室、同學、家人的嘲笑和漫罵。但他通過數學和物理上的鑽研，最後成為了著名的科學家。大發明家愛迪生，國小還沒有上完就因家境貧寒而輟學，經常租用地方做實驗，在一次實驗中還險些雙目失明。但最後通過不懈的努力成為了“發明大王”。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最後卻憑藉著堅忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。這些名人們不都是醜小鴨的縮影嗎？而我們，這些新一代的希望呢？沒有受到社會的不公，也沒有遭受過狂風驟雨般的打擊，但我們呢？就以我為例，我雖然是中上等的學生，但也受到過低分的試卷、困難的題目的打擊。
可是面對這些，我有時選擇了逃避，有時選擇了放棄，就算轉變過來也要一段時間。連這點困難都應對不了，更何況心理和肉體的雙重摺磨呢？所以，學過《醜小鴨》後，我們就該學習用醜小鴨的精神和現實中的困難和挫折做鬥爭。