時間稍縱即逝，辛苦的工作已經告一段落了，回看這段時間的工作，有驚喜，也存在著問題，這時候，最關鍵的自查報告怎麼能落下！來參考自己需要的自查報告吧，以下是小編整理的教師個人意識形態工作的自查報告（通用7篇），歡迎大家分享。
教師個人意識形態工作的自查報告1
自從20xx年參加工作以來我就把“學高為師，身正為範”這八個字就銘刻在心。從教十餘年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。這幾天按照學校教育活動要求，我認真“回頭看”。認真進行回想自己的工作，深刻剖析自己，現將自查情況彙報如下：
一、存在的問題
（一）自身修養方面
1.對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域裡要創造一片屬於自己的藍天需要付出更多的艱辛。
2.創新意識有待提高：工作中只知按規定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創新意識。
3.滿足於過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規政策瞭解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
（二）教育教學方面
1.教學方法還沒大到學校的新課改要求，課堂效率有待於進一步提高。
2.雖然沒有不體罰或變相體罰學生的現象。但和學生的親和力還需加強。
3.沒有真正深入學生中間去了解學生(特別是差生)，對於培優補差的做法還有待完善，達到讓每個學生都能獲得自己最佳的發展空間。
4.與任課老師之間的溝通不夠。
與老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
5.工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、整改措施
通過深刻查詢剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1.加強自身建設，提高素質。
在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯絡實際，全面發展。
2.強化責任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3.開拓創新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
為了做好今後工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。我會在一個月改掉自身的缺點，打造一個全新的自己。
教師個人意識形態工作的自查報告2
一、十五教師培訓完成情況
1、我園全體教師“十五”培訓的完成情況：全體20xx年12月31日之前在職教師參加了區十五期間的繼續教育培訓，培訓率100%。其中情況又分好多種：有1人蔘加的是幹訓一路的培訓，有3人已完成專升本學歷培訓，有6人正在參加專升本培訓，1人蔘加的是新教師培訓，餘下的其餘教師都參加了區教師進修學院組織的240培訓，都能在今年完成240培訓。
2、骨幹教師培訓情況：學校積極組織骨幹教師參加各級各類機構組織的教育及教育管理方面的培訓：市級培訓2人次，區級培訓6人次，培訓率達100%。
3、師德教育情況：全體教師參加區、校組織的師德培訓及考核，培訓率考核及格率達96%（其中一人沒有分數，現正在核查之中）。
4、教育法律培訓考核情況：全體教師參加區組織的教育法律的培訓，培訓率及考核合格率為100%。
5、資訊科技全員培訓情況：全體教師27人中有26人蔘加了區資訊科技的培訓，1人蔘加並通過了市的計算機應用水平考試，她的學分正在核準之中。培訓率合格率是100%。
6、學歷提高培訓情況：全體教師學歷均合格，大部分教師能堅持工作，並通過夜大、電大、自考等學習來提高學歷，幼兒園本科學歷4人，本科在讀6人，學歷呈現明顯的拔高趨勢。
二、實施效果
（1）教師對參加各級各類培訓的反響
A、對學歷提高培訓，青年教師參與的積極性高，並且希望辦學機構根據成人業餘進修特點，大力改革教學方法與管理方式，提高教學的效率效益，使他們能真正學到有用的東西。中年以上的教師中相當一部分人認為，像他們這些過去工作時間長，將來工作時間短教師，學習的內容應是改進當前教學的急需，無論是文化基礎知識、教育理論知識、還是教育技術，都應根據中年以上教師急需安排內容，沒有必要去參加系統的學歷提高培訓。這樣既有利於提高教學水平，又不使記憶日衰、體力日弱的他們在兼顧教與學的矛盾中力不從心。
B、對計算機、新課標等基本培訓，老師們普遍認為很有必要。只是希望培訓的內容、方式更加貼近教學實際操作的需要，特別是本系統特需的內容。
C、對教學基本功培訓，一方面認為很有必要，一方面又感到有些培訓收效甚微，沒有幫助教師解決多少操作和實踐層面的問題。也就是說培訓具體內容的選擇並未貼緊教師需要，培訓的方式方法也不利於學到紮實有用的東西。
（2）就校本培訓而言，有待解決的主要問題。
1、明確校本培訓的任務。即明確在全部繼續教育工作中，校本培訓到底分管哪些內容，如何處理與校以上各級培訓的關係。
2、加強校本培訓中培訓者隊伍的建設，包括組織建設和專業建設。
3、建立適當的管理機制，這種機制要有利於最大限度地發揮學校根據本校特殊需要確定培訓內容、方式、管理措施等的自主性、積極性，以保證培訓的針對性，實效性。
（3）面對新的形勢和要求，如何進一步加強繼續教育工作的想法。
1、建議市教育局組織對新形勢下中國小教師繼續教育的目標、內容、形式、方法、保障機制的系統的`專題研究，並在此基礎上制定下發中長期繼續教育規劃，以指導各級培訓工作。
2、建議根據新形勢的要求，加強專業的師訓機構的建設，現在有些地方的繼續教育由教育行政部門在舉辦，有些地方則由教研部門在舉辦，很難適應新形勢的要求，因為行政部門的職責是處理政務，研究的是教育行政管理，教研部門研究的是教學，不可能對繼續教育作系統全面的研究，他們舉辦繼續教育不可能是專門的而只是附帶的工作。在當前，對教師專業發展要求越來越高的形勢下，必須有高水平的專門的師訓機構作為中堅力量來研究和實施繼續教育，才能適應加速促進教師專業發展的需要。
3、建議逐步改革繼續教育經費籌措辦法。一是增加財政預算投入；二是可從教師工資按月兌現落實好，試用參訓教師自己分擔一小部分培訓費的辦法，改變政府或任職學校統包的作法。這樣不僅可拓寬師訓經費來源，而且有利於教師樹立參加培訓學習是自身需要的觀念，變規定的為自願的，調動教師的學習積極性。
三、本園培訓工作不足之處
在這一輪培訓中，我園存在的主要問題是：在教師調出、調進的過程中產生了一些問題，有一位教師從外園調進，她的計算機證書送在原來的幼兒園，被遺失了，分數也沒登記上去，現正查詢中。還有一位教師從我園調出後過了兩年又回來了，外單位又給她重新登記了一個學分，而在考師德等課時她又填寫的是原先的編號，分值出現了差錯。還有兩位教師是相同的姓名，為了便於區別，我們一般是以大王燕、小王燕稱呼的，師德考試時，分值只有一位教師的。因此我們覺得有必要把工作做得細緻點，及時些，出現了問題再比較查詢就被動了。這也是我們要吸取經驗的地方。
教師個人意識形態工作的自查報告3
我校自開展婦女工作以來，認真貫徹教育法規條例及相關教育政策以及《女職工權益保護法》，維護女教師的合法權益，使女教師充滿工作熱情，明確工作方面。以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代為己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新，我校辦校方向正確，學校條件逐步改善，衛生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，學生管理水平全面提高，社會效益顯著，學校各項工作邁上了一個新的臺階。
一、學校師資情況
我校近五年來師資較缺乏；在此期間每年教師都有變動，其中女教師都在17名左右。其餘為男教師。
二、堅持以人為本，按部就班教學
作為教育的實施者，廣大教職員工含辛茹苦，嘔心嚦血，為培養健康發展的學生付出了艱辛的努力。全園教職員工始終保持高昂的鬥志、踏實認真的工作態度和嚴謹求實的工作作風，嚴格按照《學校工作計劃》、《學校工作規程》等要求，堅持以人為本理念，注重促進學生情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展，堅持正面教育、保育教育相結合原則，因材施教，開足開全幼教課程，確保學生體、智、德、美、勞的全面發展。
三、注重隊伍建設，提高教師素質
我園歷來將教師隊伍建設放在工作的首位來抓，始終保持教師隊伍的穩定和較高素質。堅持每週組織全體教師利用業餘時間學習培訓，學習黨的各項教育方針政策，學習教育法律法規條例，學習業務知識，學習先進的教學管理經驗等。教師每天認真備好每一節課，寫出教案後，再進行課堂授課。不定期組織課堂教學觀摩，針對存在的不合理環節及時探討和糾正，達到不斷完善，不斷提高。積極組織人員參加學習培訓，交流經驗，彌補不足，通過一系列的教育學習培訓和實踐，教師隊伍素質有了明顯提高。我校還非常注重教師之間日常交流和認真細緻的思想政治工作，力求教師隊伍穩定，以保證學生學習的科學性、連續性、穩定性，便於更好地開展教學工作。幾年來，我校在教師隊伍的相對較缺乏的情況下，教學工作仍然順利開展並能確保學生健康成長。
四、注重業餘生活，豐富教教師活動
在保證教學工作正常進行的同時，學校定期組織女教師開展了豐富多彩的業餘文化娛樂活動。旨在進一步來緩解緊張的工作壓力，營造一個良好的工作環境和工作氛圍。平時加強交流，關注女教師工作、學習、生活等情況，方便及時給予幫助。
五、存在問題及下步打算
回顧近幾年來的工作，學校雖然對女教師工作生活方面也做了一些工作，但是由於客觀條件的限制，這些工作還不夠。因此希望以後的工作中不斷改進逐步完善，爭取能夠得到的關心和支援。
教師個人意識形態工作的自查報告4
為切實加強教育工作作風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，按照學校的要求，本人進行了一次深入的自查自糾式的思考，發現了不少問題，也讓我清醒的看到了應該努力的方向。
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。在工作中遇到難題，不善於思考，對於領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
4、課堂教學的方法過於簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的資訊時代的素質教育。
5、對於學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生髮言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過於單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯絡，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動。
8、工作作風不夠紮實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業務知識不精。現代社會是知識、資訊快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。
二、抓住重點，自查自糾
針對教育政風行風評議和師德師風建設的重點，我主要採取了以下措施開展自查自糾：
1、廉潔自律，依法執教。
根據自己的工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。堅決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發生。
2、密切家校聯絡，做好幫扶工作。
建立了良好的家校聯絡機制，用好教師工作手冊，用好校訊通，進一步密切家校聯絡。及時瞭解、反饋學生的思想動態，切實關心他們的學習、生活，同時要重視對異常行為學生的心理諮詢和心理輔導，配合家長幫助他們共同進步。
3、嚴抓教學質量，確保全面發展。
我始終把提高教學質量當作工作重點來抓。按照課程計劃的要求，開展集體備課，大家共同討論的基礎上確定教學的主要內容、方法、難度、例題作業。
4、提高教學水平。
通過教育教學理論的學習和知識更新，特別是加強對新教材和新大綱的研究，能正確領悟教學目標，準確把握教材難度，重點難點落實到位。真正做到“備課從細、上課崇活、作業求精、輔導務實、考核樹正、教改創新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質。
通過自查自糾，進一步轉變了工作作風，文明執教，優質服務於學生、家長。今後，我將努力提高整體素質，爭先創優，做人民滿意的教師。
教師個人意識形態工作的自查報告5
根據學校規範教育教學行為，減輕學生課業負擔的有關規定，我針對本職工作進行了自查反省，現將自查情況作如下彙報：
一、問題剖析
回想自己二十多年的教學生涯，尤其是在近幾年，我時時對照標準，反省自己的言行，現將我近幾年的教學行為做如下剖析：
在教育教學中，我雖盡心盡力，但仍然存在不少問題，一是在鑽研教材、精心備課方面下的功夫不深，時有課堂準備不充分的情況發生，導致課堂教學講得不深、不透，無形中加重了學生的課業負擔。二是疏於提高自身的素質，在多媒體使用上有很多缺失，使得課堂教學質量和課堂教學效率始終無法提高。三是這幾年來，雖然作業的量一直都控制得較好，無論是課堂作業還是課外作業百分之八十的學生都能在二十分鐘之內完成，但是作業的設計缺乏針對性和層次性，使得一些學習稍次的學生無力完成，或者在短時間內無法完成，這也是造成部分學生課業負擔過重的原因。四是對學生的課前預習指導不到位，以至於學生學習知識很盲目，在課堂內無法掌握所學知識，需要利用課餘時間來個別輔導，無疑於又加重了學生的課餘負擔。五是關愛學生不夠，雖然沒有體罰學生的現象發生，但當少數學生沒有完成作業或違反紀律的時候，採用的教育方法還有些欠妥。五是認真執行了課程計劃，該上什麼課就上了什麼課，但偶爾也擠佔了少數學生的休息時間，利用他們活動的時間為學生輔導。
至於亂收費，亂訂購資料等其他的行為我是絕對沒有的。
二、整改措施
1、精心設計課堂，提高課堂教學的實效性
（1）、為了減輕學生課業負擔，在課堂教學中我要求自己做到以下幾個方面：一是要充分準備。精心備課，做到備過程、備語言、備板書、備習題、備教具。二是要減少課堂時間損耗，要求自己提前進教室作好上課準備，提高課堂思維密度，保持適當的容量，濃縮教學語言，增強課堂教學的有效性，減少講課的隨意性，精簡板書，加強教學活動的流程管理。三是要改變課堂教學結構，講、練、查結合，要求自己知識點要抓準，教法力求靈活，步驟力爭紮實。四是要優化教學手段，儘可能的使用電化教學以增強直觀性，提高學生學習興趣，增強學生對知識的記憶。五是對差生實行超前輔導，即在上新課之前先在課外組織他們預習新課內容，並講授一些知識，讓他們先了解新課內容以打好學習新課的知識基礎，從而為提高課堂效率創造條。
（2）、在數學中教學中注意以下幾方面
①、計算教學與解決問題教學有機結合，使學生在學習計算的同時，經歷解決問題的過程，以便於培養學生解決問題的形成應用意識。
②、提供關於空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發展。
③、體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性。
④、結合有關教學內容加強學生能力的培養。
⑤、注重體現探索性的學習過程，培養學生探索和創新的意識。
⑥、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。
2、教學中我要嚴格執行課時計劃。不擠佔他人的課，自己的課該上什麼課就上什麼課，沒有接到學校的通知，不自行調課。按進度講課，不隨意提高難度。不隨意拖延授課時間。不提前結束新課。
3、精心設計作業，減少低效和無效勞動
在作業佈置中做到實效；控制作業總量；控制興趣題和思考題的數量和質量；控制星期天和節假日的作業質量；加強練習冊等資料的管理和使用；加強對學生作業的訂正；不把作業作為處罰犯過失的學生的手段；不用作業去爭奪學生課餘時間；不佈置簡單重複的機械性操作訓練的無思考性作業。
4、提高自身素質，建立和諧的師生關係
在今後的教學中我要多向其他的教師學習，取他人之長，補己之短，提高自己的教育能力。努力提高自身的素質，加強計算機的操作練習，提高多媒體使用的熟練程度，在課件的製作和使用上一是要多留心，二是要下真功夫。其次用真心去關心和愛護孩子，不歧視學生，不體罰學生，不放棄每一個學，教育學生講究方式方法，儘自己最大的努力教好學生，喚起孩子對自己的理解和尊敬，激發學生樂學的基礎，做到教師快樂的教，學生快樂的學，從而減輕課業負擔。
教師個人意識形態工作的自查報告6
通過暑假學習，將我學習後自查情況彙報如下：
1、愛崗敬業做為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規管理各項要求落實教學各環節。精心備課，認真上課，佈置作業。深入瞭解每位學生心理特點做到因材施教。努力做到動之以情，曉之以理和學生心心相連，尊重學生個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，對於“後進生”我總是用發展眼光來看,用“放大鏡”來看學生優點和進步，以長善救失。
2、課餘自學不夠，，學習層次不高當今世界瞬息萬變，發展迅速，要適應這種變化只有學習，注重自身素質不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然或多或少有一定提高，但總起來說進步並不算太大，尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大差距。歸根到底是缺乏學習自覺性與主動性，在工作中忽視了知識能力培養。再者對業務知識掌握不夠，意識到業務水平高低對工作效率和質量起決定性作用
3、嚴謹治學不夠深，工作缺乏創新。對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題不善於思考動腦筋，對業務知識掌握不夠重視，缺乏敬業精神，雖然感到有潛在壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨持之以恆的學習精神和態度。在業務鑽研上存在依賴性，缺乏創新精神創造性地開展工作
整改措施：
１、加強政治理論學習，不斷提高思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確世界觀人生觀、價值觀。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風認真搞好本職工作，為人民教育事業貢獻力量
２、自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質。熱愛本職工作，刻苦鑽研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”教育理念，業務學習要有創新精神，多開展創造性活動。以自身嚴謹學風和高尚師德師風做學生表率，對工作多用心、用腦，領導交辦事及我份內事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天事絕不拖到明天做。樹立強烈觀、
效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力不斷提高
３、嚴謹治學結合教學特點因材施教，根據學生基礎知識較差現狀，採取多種教學方法，逐步提高學生知識水平，盡職盡責地做好教育教學工作，樂教。以強烈社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作
4、走進學生心裡，尊重學生，教育引導，實現“親其師信其道”教學境界。學生成長各種行為偏差是難免的，作為老師我應該深入瞭解孩子內心，找到原因然後進行引導，使學生認識到行為確實出現了偏差，並明確危害。使學生從內心認識到，進而自覺糾正
在以後的教學中，牢固樹立服務學生和家長意識，規範一言一行，嚴格履行教師義務和職責，作學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻一份力量。
教師個人意識形態工作的自查報告7
一、政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》和黨壩學區《教師十條禁令》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
二、教育教學方面
在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現每一個學生的閃光點和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
三、為人師表方面
作為一名人民教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模範對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴於律已，保持良好的習慣。
四、團結協作方面
在工作中，能和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質教育。通過學習黨壩學區《教師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會到教師的內在核心。經自查還存在不足之處，主要表現在：
1、業務水平有待提高，本人雖願意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠紮實，有時候乾脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源於思想僵化。
2、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶於動筆寫作，積累得相當少。