一、基本情況我鄉教育投入到位，實現了“三個增長”。
20XX年我鄉教育經費總支出299萬元，人均教育經費總支出135元，預算內教育撥款180萬元，預算內教育經費撥款佔教育經費總支出的60.2%，預算內教育經費撥款比上年增長11.1%，財政總收入545萬元，地方財政收入318萬元，財政總支出532萬元，預算內教育經費撥款佔財政總支出的33.8%，中央農村稅費改革轉移支付資金46萬元，下撥教育專款7萬元，生均預算內教育事業費986元，生均預算內、外公用經費國小165元、國中354元，生均預算內公用經費國小16.3元、國中51元，預算內教育基建撥款8.5萬元。2003年以後教育經費由市財政統一管理。
二、主要作法
一是政府十分重視教育投入，大幅度地增加了教育經費投入，保證經費的最大利用率。在教學經費不是十分富餘的情況下，我鄉一直把有限的經費用在刀刃上，解決教學所需，滿足教學需要。中學整修了教學樓，更換了黑板，添置近千冊圖書等。國小2003年擴建了鍋爐房，修建了學生浴室，順利通過了市“農村寄宿制示範學校”驗收。20XX年，教育局撥款16多萬元對教學樓和學生禮堂、國小綜合樓進行了全面維修。
二是教育經費投入方式逐步多元化為解決教育經費僅由國家財政投入所帶來的不足問題，我鄉逐步實現了由過去單純的政府投資，向由國家、社會、外商、學校、集體與個人多元投資方向的轉變，在經費籌措方面，除上級撥款以外，我鄉還採取了多種方式解決經費緊張問題，中學與鄉派出所、二橋共青團結幫互助，國小與臨近的村組聯營，每學期都得到他們無償的資助。20XX年長江醫院在中學開設了春蕾女童班，惠及50多人，捐資達2萬餘元。20XX年鄉政府聯絡交通局又對中心國小貧困生進行資助。20XX年9月，國小所服務的4個村，每村出資1000元，為國小購買了擴音裝置。通過這種措施，使我鄉的基礎教育有了物質保障。
三是教育經費的`管理制度逐步建立和完善通過對教育經費的協調、控制和平衡，促進教育經費投放和使用的合理化、科學化，把原來分散受理的會計核算業務交由同一個機構辦理，實行“集中管理，分戶核算”，即設立市教育系統會計核算中心。全鄉教育財務由中心學校統一按財政局要求進行預算管理，實行收支兩條線。
三、存在問題及幾點思考
教育經費不是很充足。不能完全滿足學校教育事業的發展，致使現代化教學裝置發展相對滯後，現代化教學手段相對缺乏，我鄉國小無多媒體教學設施，電腦也存在更新換代的問題，這些都制約著學校教育發展的速度。面對上述問題，一是要合理規劃和佈局各學校的結構和規模，減少因結構和規模不當而造成的教學資源浪費；二是對學校內部教學設施進行統一規劃，統籌配置，提高使用效率；三是合理安排教師工作，適當提高教師的周課時量，減少富餘人員，降低師生比。