引導語：下面是本站小編為大家收集的關於師德師風的自查報告，希望能對大家有所幫助
【國小音樂老師自查報告】
和平國小音樂工作自查報告王桂梅 我深深認識到“教書育人”“文以載道”的性和艱鉅性。多年 、 來，的政治，崇高的品德修養，四項原則，教育方針，教書育人的思 想，實踐“” 。在工作中，的責任心，嚴謹的工作作風和的思想素養， 熱愛、全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生 的人生觀、科學的世界觀。每天早到晚歸，學要求工作，甚至還放棄 節假日的休息，回校工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，個人利益 服從集體利益。在學生和教師心目中，較高的威信和的教師形象。
一名老教師，在平時的教學中能一絲不苟，在教書育人，勤勉工 作的，我注重對教育教學理念的更新，並學生的課改，在教學中能調 動學生的性，課堂教學深受同學的歡迎。基礎上，我還年段性學習， 組織學生參加性學習，帶領學生調查、查閱資料、聘請專家做專題講 座等，共了《同安地方戲曲探究》《同安民間舞蹈的現狀》兩個課題 、 的。還我區課改的現狀區級教育科研課題《如何音樂課實踐活動實效 性》的研討工作。
迎接全省的高中課改，能參加課改培訓，還市高中課改教材選用參加 了普通高中教材的審定工作。
可以說，多年來，在教育教學中能應作用，受到和同行的肯定。
平時能撰寫教學論文。2003 年，論文《把握新課改機遇優化音 樂課教學》獲福建省第七屆音樂教育論文評選獲中學組二等獎。論文 《試論音樂教育學生綜合素質的途徑遠方法》收入校刊《啟悟之光》 的論文彙編。幾年來，參加教師教育學習培訓，參加每學年的教材教 法及高中課改培訓學習;參加電腦培訓考試成績優秀; 在教師幫帶和學生輔導，我注重兩工作：精心組織、輔導學生參 加市、區中學生歌手賽，成績，2000 年 8 月，洪玉芳參加廈門市“新 世紀首屆中國小生校園歌手賽”獲高中組二等獎;2001 年 1 月洪玉 芳參加同安區“百貨杯”中學生校園歌手賽獲一等獎;2002 年 7 月 李志斌參加廈門市萌芽杯屆少兒歌唱比賽獲高中組三等獎;2002 年 12 月李志斌、陳亞彰參加同安區“新佳美杯歌手”中學生歌手賽獲 三等獎。多年來，藝術類考生的培養、工作，培養了洪玉芳、李志斌、 陳亞彰等十多位學生考入藝術院校。另一，在青年教師幫帶活動中， 我幫帶的青年教師鄭玉琦成熟較快，在我的下，2003 年參加廈門市 創新教學大賽，榮獲市二等獎。2005 年被評為同安區教學能手。
自 2000 年任現職，多次受市(區) 、校獎勵，近六年年度考核中 2002 年被評定為優秀，2001 年 9 月被評為校優秀教師，2003 年 7 月被評 為校優秀共產黨員、2004 年 5 月評為同安區優秀工會工作者、2005 年 7 月評為同安區教育系統優秀共產黨員、2005 年 10 月評為廈門市 學校藝術教育先進工作者。2006 年 4 月評為同安區教育工會工作分 子。
擔任工會主席近十年來，能盡心盡責學校工會工作的，在校黨政 的下，在全體教職工的努力下，工會於 2000 年 12 月榮獲“福建省黨 政工共建先進教工之家
【國小音樂老師自查報告】
建立上海市巾幗文明崗自查報告崇明縣競存國小音樂學科組 崇明縣競存國小音樂學科組是一支愛崗敬業、團結協作、朝氣蓬勃、積極向 上的優秀團隊，現有教師 5 名，其中 4 名女性，佔全組成員的 80.00%，高階教 師 1 人，教研組長 1 人，工會組長 1 人，由 2 名中層幹部分別擔任音樂教研組的 監控人員。在學校黨、政、工的領導下，我們積極開展“巾幗文明崗”建立活動， 堅持把建立“巾幗文明崗”與貫徹落實二期課改精神，積極投入“打造‘主動? 有效’課堂的教學月的研究與實踐活動之中，落實縣教研室和學校的工作要求、 爭創優秀教研組等結合起來，達到了預定的目標，在市縣級的課本劇、舞蹈、合 唱等比賽中取得了可喜的成績。現作如下小結
(一)強化班組隊伍建設 1、注重業務學習，提升職業素養。
首先， 我們音樂教研組成員都能積極報名並參加上級教育部門組織的各類職 務培訓和業務培訓，不斷更新理念，夯實底蘊。其次，我們教研組通過聆聽音樂 專家講座、大組學習、教研組學習、備課組學習、教師個體自學等形式，先後學 習了《新音樂課程標準》 、教研室硃紅英老師《‘綠色指標’推進中教師的教學 改進》的專題指導、教導主任關於《分析教材，提高質量》和《如何進行學情分 析》等專題講座、學科負責人即教研組長提供的《國小音樂教學策略與方法》， 教師們在學習、交流、實踐的.過程中，把新的教育教學理念滲透到了教學中，不 斷改進教與學的方式，為打造“主動·有效”課堂打下了紮實的理論基礎。
2、注重教育教學，提高教學質量 我們音樂教研組現有四位活力青年，一位老教師。其中一位老教師工作近 27 年教齡，另外四位教師音樂基本素養比較紮實，但缺乏豐富的教學經驗。我 們音樂組努力探索切合我校實際的教學理論體系，不斷提高我校的音樂教學水 平。我們教研組認真落實師徒結對活動的各項要求，在日常教學活動中關心幫助 他們，同時，學校積極為他們提供外出聽課、參觀、邀請教研室專家來校聽課診 斷指導等各種學習條件，為他們搭建學習交流和展示的舞臺。另外，11 月份， 我們組還有 2 位五年內教齡的青年老師參加了 4-5 年內教齡青年教師上課說課比 賽， 她們分獲二、 三等獎的驕人成績。
以上活動有效地縮短了青年教師的成長期，1 提升了他們的教育教學能力，更提高了音樂教學質量。
(二)切實落實各級教研活動。
開展校級教研活動，是我們教研組的一項重點工作和常規工作。每個學期， 我們都結合教研員的要求和學校教學工作安排， 認真制定學科組和教研組工作計 劃，將理論學習、集體備課、備課組上課評課、教研組主題論壇、備課組質量分 析、年級組學生競賽等安排於計劃中並有序落實。其中備課組上課評課活動我們 堅持人人上課，具體做法：以備課組為單位、教研組長組織、2 箇中層監控人員 參與， 圍繞大主題下的一個小主題進行備課、 上課和評課活動; 上課、 評課結束， 執教教師將主題教學設計、課件、說課和反思上傳校園網，教研組長將主題教學 設計、說課、評課等紙質材料收齊後交監控人員，監控人員檢查合格後交教導處 存檔。在認真落實校級教研活動的同時，我們教研組成員還積極參與市縣片各級 的網路教研活動。
(三)主推拓展課內容 根據教育局開展的“快樂活動日” ，推進“今天行動計劃”的實施意見和實 施方案的精神，我校修改和完善了五年總體實施方案，在每週五下午第二、三節 課為學生參加活動的時間，具體有“小小歌唱家” 、 “小小演奏家”和“小小舞蹈 家“三個團隊，以校藝術節和兒童節為契機，結合校“今天行動計劃和鄉村少年 宮的教學課程，讓學生有展現自我的機會，學生的節目豐富多彩。精彩紛呈，有 合唱、獨唱、舞蹈、民樂獨奏和合奏等等，此類活動的有效展開，豐富了學生的 校園文化生活活動的展開豐富了校園文化活動，提高了學生學習音樂的興趣，開 闊的學生的音樂視野。
(四)抓好質量監控工作 1、結合教研室做好每學期的音樂學科成績測查工作，例如音樂測試、合格 教研組驗收、高年級教材歌曲演唱教學檢測等;做好三~五年級每學期期終綜合 測查及四年級綠色指標測查工作。
2、把好畢業班音樂測試質量關，依託“學生成長手冊”客觀測試、填寫學 生的音樂方面的各項技能。
3、每學期，根據學校安排，做好校級層面的學科抽測工作，從制訂抽測方 案，到出試卷、組織人員測試等。2 4、做好期中期末測查工作，對試卷質量分析改變了以往簡單的填空式寥寥 數語的分析，而是分析到學生、教材、試卷、教師自身，有利於教師下階段改進 教學方式方法。
(五)取得成績 在我們音樂學科組全體老師的努力下，2013 年 1 月至今，我們的組室、老 師和學生取得了如下一些成績
1.
2013 年 1 月， 楊奎老師榮獲“崇明縣第四屆中國小課堂樂器演奏比賽”國小組一等獎、優秀指導獎; 2.
2013 年 6 月，楊奎老師榮獲“2013 崇明縣中國小音樂學科器樂教學評優”二等獎;3.
4.2013 年 8 月，吳秀琴老師榮獲“2013 學年度新河鎮先進教育工作者” ; 2013 年 8 月 6 日， 楊奎家庭榮獲崇明縣婦聯舉辦的 “2013 年度上海市 ‘紙音杯’家庭音樂會大賽崇明賽區二等獎; 5.
2013 年 10 月，吳秀琴老師榮獲“美麗講臺，幸福課堂“青年教師演講比賽二等獎; 6.
2013 年 11 月，競存國小榮獲“2013 年崇明縣中國小生藝術綜合比賽(器 樂專場) ”三等獎; 7.
2013 年 11 月，競存國小榮獲“2013 年崇明縣中國小生藝術綜合比賽(聲 樂專場)合唱國小組二等獎; 8.
2013 年 12 月，楊奎老師榮獲“2013 上海市中國小生音樂學科課堂器樂教 學成果評選(豎笛)專場錄影課教學評比三等獎; 9.
2013 年 12 月，吳秀琴老師榮獲“2013 年中國小音樂學科中青年教師課堂教學評優”活動國小組二等獎; 10.
2013 年 12 月，競存國小榮獲“崇明縣教育系統“歡慶十八大，頌歌獻給 黨”歌演比賽“二等獎 (六)存在問題 我們音樂組成員的音樂教育教學理論知識薄弱， 特別是國小音樂教學方法與 策略學習的不夠透徹，暨不會運用新的音樂教育理念創新音樂教學方法。音樂課 ;3 題的研究與開發的課程涉及的廣度和深度不夠， 對於學生的審美素質提高的研究 型課題甚少;教育內部和社會方方面面對音樂課均認識不足，認為考試不考，音 樂課在存在與否去所謂，還擔心其佔了其他科目的學習時間。學生對音樂課堂上 所教的音樂基礎知識、基本技能技巧掌握不夠，如能識譜的學生不多，部分學生 連最基本的節拍也分不出。學生的音樂基礎較差，整體來看音樂素質較低，音樂 課堂教學效果不明顯。
四.對策和建議 首先應該明確音樂教育的目的是培養學生對音樂的感悟，以審美教育為核 心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感 來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。在教學中，要使學生先 對音樂產生濃厚的興趣，感受、體驗和表現音樂中豐富的情感內涵。只有這樣， 學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的瞭解。就音樂教育而言， 課程教學應立足於“以人為本”的教學理念，科學地認識到音樂與其他相關學科 密不可分的關係及音樂學科本身各種能力之間的相互關係， 提倡改變以往單純傳 授知識的教學方法。結合音樂藝術的姊妹學科，緊密結合自己的興趣、態度、情 感、 體驗等等方面。
在教學中要善於捕捉學生思維的閃光點， 鼓勵學生積極思考， 培養學生的創新意識，就能使學生通過自己的實踐，讓創新能力得到提高，達到 全面發展的目的，為培養全面發展的創造性人才產生積極的、深遠的影響。
總之， “巾幗文明崗”的建立工作對我們來說是一項全員工程，也是一項長期 工程，我們將以這次建立活動為契機，認真履行工作職責，不斷創新工作機制， 提高工作效率，更好地為教育教學、為學校和學生髮展服務，教學質量進一步優 化，育人能力進一步提升，為學校各項工作的有效開展貢獻力量。4
【國小音樂老師自查報告】
樂清市第三中學申報溫州市標準化音樂室建設 自查自評報告為加快我市中國小標準化功能室建設工作， 促進教育裝備均 衡發展，更好地為教育教學服務，根據《溫州市教育局辦公室關 於印發〈溫州市中國小音體美教育裝備標準〉的通知》 (溫教辦 裝〔2013〕63 號) ，對照《溫州市中國小標準化音樂室評估細則 (試行) 》標準的要求，我校認真開展了自查工作，現將自查自評結果報告如下，報告共分四部分：一、學校概況;二、主要做法和措 施;三、自評情況簡述。四、存在問題和今後努力方向。一、學校概況樂清市第三中學是經溫州市政府批准，於 1998 年 9 月創辦 的市屬公立普通高階中學，是樂清市政府、樂清市教育局實行辦 學機制改革試驗的學校，為溫州市素質教育示範學校、浙江省三級重點中 學。是一所快速崛起的辦學機制科學化、教育管理人性化、師資隊伍精良化、 硬體設施現代化的市屬高階中學。
學校按浙江省一級重點中學標準進行設計建設， 校園佔地 139.51 畝，建築面積達 41404 平方米;交通便利，環境優美，是樂清市綠色 學校、樂清市園林式單位、溫州市花園式單位。學校學習生活條件良好， 教育教學設施完備。學校教學大樓配置了小媒體和空調、學生宿舍安 裝了空調及熱水器，有容納 1800 人就餐的雙層食堂，2496 平方米的1 圖書館， 5718 平方米的體育館， 400 米 8 跑道的塑膠運動場， 足球場、 籃球場、排球場、羽毛球場、網球場、乒乓室、音樂室、舞蹈室、美 術室、電子閱覽室等一應俱全，還擁有可容納 700 人的階梯報告廳一 個、多功能教室兩個、學生計算機房四個、理化生多媒體實驗教室十 個，各室所有設施均按省“Ⅰ類”標準配備。達到省《寄宿制普通高階 中學建設標準》。
學校辦學方向明確，以“三個面向”為指標，以“學校的一切工作都是 為了學生的健康成長和終身發展”為辦學理念，充分發揮我校全方位育人的 功能，全面實施素質教育。學校重視隊伍建設，深化內部管理，倡導課堂改 革，逐步形成了“規範、和諧、進取”的校風，“崇德、精業、合作”的教 風，“善學、自律、博雅”的學風，教育教學取得了長足的發展。近年來獲 評浙江省示範圖書館、浙江省二類特色師範學校。先後獲溫州市素質教育示 範學校、溫州市德育特色學校、溫州市行規達標學校、溫州市教學質量優勝 學校、溫州市教科研先進集體、溫州市現代化學校等榮譽。樂清市十佳活力 學校、樂清市平安校園建立工作優秀單位、溫州市書香校園先進集體、溫州 市中國小教育裝備工作先進集體等稱號。目前，正在建立溫州市示範性實驗 室、標準化功能室。二、主要做法和措施針對此次建立活動，學校積極成立了由徐瞻鬆(原為谷泉)校長 為組長的建立工作小組。各小組成員分工明確，工作深入細緻，發現 問題及時整改， 有條不紊地領導和指導建立工作。
全校做到認識到位， 領導到位，政策到位，資金到位，工作到位，責任到人。主要做法如2 下
1、全體動員，提高認識。學校及時召開了全校“溫州市中國小 標準化音樂室的建設動員大會” ，提出明確要求，統一思想，佈置工 作任務，號召全體教師團結一致，真抓實幹，建立品牌。
2、積極爭取上級支援。多年來，樂清市教育局高度重視我校的 建設與發展，多次來校調研考察、指導工作，為我校的建立工作營造 了良好的外部環境，極大地鼓舞了我校音樂室建立工作的信心。
3、對照標準，對照方案，逐一整改。我們細緻對照《溫州市中 國小標準化音樂室評估細則(試行) 》要求，逐條衡量，逐項評定對 存在問題和不足，認真分析整改，制定規劃，專人負責，限時整改。
4、堅持“硬體裝置，軟體設施” ，兩手抓，兩手都要硬的要求， 積極創造條件，加強深化音樂室管理，努力推進“建立程序” ，優化 改進各項工作，提升學校的品位。三、自評情況對照《溫州市中國小標準化音樂室評估細則(試行) 》 ，對 19 項 C 級指標進行認真的自查自評，我校已經全部達標。具體評估情況匯 報如下
第一部分 第一條：A1 組織機構及經費 學校的年度工作計劃中有專門的美術室建立計劃， 明確音樂 室歸教導處負責。我校音樂室由萬兵老師管理，並制定和落實好管 理員職責。音樂室有管理制度，職責落實到位。學校有音樂室及音3A 條件建設水平 樂活動的專項資金安排， 學校每年有音樂器材和耗材專項安排計劃， 能及時補充教學所需器材和耗材。市教育局和學校按照《中國小義 務教育階段學校音樂教學器材配備目錄》給音樂室配備音樂器材、 耗材，能及時補充，滿足教學所需。
第二條：A2 用房 我校共有 36 個教學班，總人數 1626 人，我校為高中學校，現總 共有 36 個班級，一共有 1 間音樂教室，符合評定標準。我校在綜合 樓設有獨立的音樂教室，在音樂教室隔壁就配有專門的音樂器材室， 方便音樂教學的時候使用，同時也方便管理人員進行管理。我校在音 樂教室附近配備了音樂教師辦公室，並配有相應的辦公設施，方便教 學和指導，並配備相應的辦工桌和電腦等辦公用品，面積達 30m2。
第三條：A3 裝置裝置 我校設有專門的音樂教室，教室裡配備了足夠的音樂凳，方便每 個班級的學生上音樂課;音樂教室裡還配備了多媒體電腦、大螢幕顯 示裝置，視訊展臺等，當然也配備了相應的視訊裝置和資訊埠;配 有立式鋼琴。我校在音樂教室隔壁設有專門的音樂器材室，用來放置 音樂器材，並設有專人進行管理。音樂器材也按照《中國小義務教育 階段學校音樂教學器材配備目錄》進行配備。我校把音樂教室放在行 政樓二樓，遠離教學樓。自然採光符合 GB/T7793-2010《中國小教室 採光和照明衛生標準》 ;供電到位，設有插座若干，安裝科學規範; 二樓有專門的鐵拉門，樓道上按標準配備了相應的消防設施;音樂教 室也做了相應的佈置。4 第二部分：B 管理水平 第一條：B1.1 管理學校裡安排專門的人員管理音樂器材室。
同時建立音樂教室 管理制度、器材裝置管理使用制度、音樂教室學生活動守則、音 樂教室安全防護制度;並將相關制度上牆。室內每天由音樂值班 老師打掃衛生，室外由學校聘請的衛生清潔員打掃清理，保持室 內外整潔、乾燥，並定期開窗通風換氣。學校切實落實防火、防 盜、防潮、防蛀、防塵、防腐蝕、防毒、防觸電等措施，並由體 育室工作領導小組牽頭，定期組織相關人員檢查，確保音樂室安 全。第二條：B1.2 賬務管理學校儀器、裝置購買有總賬、有明細賬本，賬物相符。專用 教室活動記錄和學期專用教室使用率統計，並分類裝訂成冊。儀 器裝置按《事業單位國有資產管理暫行辦法》規定購置、驗收入 庫，有過程記錄，維護保養等日常管理工作。資產的賬卡管理、 清查登記、統計及日常檢查工作落實，學校能定期對實物資產進 行清查。
總務處有規範的美術器材明細賬和總賬， 音樂室器材有相應 的借還記錄，專用教室活動記錄和專總用教室使用情況登記。音 樂室器材定期進行裝置購置、驗收入庫、維護保養等日常管理工 作，並能定期進行實物資產清查。
由林傑老師負責明細的賬目和資產賬卡管理、清查登記、統5 計及日常檢查工作落實，能定期對實物資產進行清查，還負責器 材驗收入庫、維護保養等日常管理工作，制度健全。至於儀器的 購置由總務處負責。第三條：B1.3 器材、裝置及環境管理 器材裝置管理科學合理，分類存放、合理排列;按固定位置安裝 擺放音樂教室內鋼琴、音響系統、多媒體系統等;定期保養，確保器 材、裝置隨時處於可使用狀態，器材、裝置，做好防塵、防潮、防腐、 防鏽腐等工作。音樂教室、器材室整潔，無雜物堆放。器材有防潮、 防蛀、防塵等措施。
第三部分：C 應用水平 第一條：C1 教學常規 學校每學期均根據學校實際情況編制科學的美術教育計劃，並按 課程設定開設音樂課，各班每週一節，學校領導也非常重視學生的美 育教育，定期對學生課堂進行推門聽課活動，定期進行教學反思和總 結。
每學期音樂老師都會依據學生的具體情況制定對應的教學進度安 排表，每學期學校都會按課程設定規定開齊開足音樂課，學校領導每 學期都會過來聽音樂課。平時，教師對每節音樂課都能認真備課，撰 寫教案，課後能及時總結反思。
學校每學期均會舉辦一次大型活動，並有完整的研討活動方案和 活動過程記錄。教學研討活動成果以活動反思和總結形式呈現。
第二條：C2 教學活動 教學研討活動成果以活動反思和總結形式呈現。學校會定期開展6 社團活動(第二課堂興趣小組) ，並有在期初制定社團活動方案和計 劃，有活動過程記錄和成果展示。音樂老師每學期會根據學生實際情 況制定教學計劃和教學進度表。並嚴格按照教學進度表完成教學任 務，每節課都有詳細的教案。
學校每學年第一學期都會舉行校園文化節，文化節活動包括十佳 歌手大賽、文藝匯演、書畫攝影作品展示等;每學年都會組織音樂教 學研討會，並進行一定的活動反思和總結。學校很重視學生的課外活 動，每學期都會精心安排有意義，有趣的選修課程供學生選擇，比如 形體課、吉他課、街舞課等。
第三條：C3 教育成效 我校美術教育在最近三年取得了長足的進步， 學校每年有組織學 生開展藝術節活動，並且會記錄活動過程材料，並且有學生證書等成 果展示。學校每學年的第一學期都會舉辦藝術節，藝術節中包括很多 子活動，比如演講比賽、主持人大賽、校園十佳歌手大賽、元旦文藝 晚會等一系列活動。
學校每年都會積極組織學生參加樂清市中國小藝 術節， 比如獨唱、 器樂等， 且都能在這些比賽專案中獲得一定的獎項。
音樂教師每年都有指導學生參加樂清市中國小藝術節比賽並獲獎。四、存在問題和今後努力方向(一)當前存在的問題 1、學生參加音樂比賽獲獎層次還有待提高，爭取獲得省級獎。
2、音樂器材有待進一步添置，音樂活動也需更多開展。
(二)今後努力方向
1.要想方設法加強教師隊伍的建設，音樂老師要增加培訓次數和 培訓層次。
2.進一步加強學校管理，合理配置教育資源，充分利用好現有教 育資源為教學服務，讓學生的音樂課以及音樂課外活動豐富多彩。