20xx年8月，根據安教[20xx]202號文精神和安教[20xx]245號文要求，按照縣教育局的統一部署，安溪一中與安溪八中結成對口交流學校，我與八中資訊科技組謝劍鋒老師進行對口交流。從20xx年8月開始，到現在已過去兩年，在這兩年的對口交流中，我體會了工作環境的變化與角色的轉換，面臨新的挑戰；同時也享受著安溪八中領導的關心，同事們的支援和集體的溫暖。在這兩年中，自己得到了昇華，無論在思想上、業務上等都受益非淺！現將這兩年的對口工作做一自我鑑定。
一、基本情況
王華建，男，1998年畢業於福師大，2006年通過一級教師職務，2007年被聘為中學一級教師。
按照教育局統一安排，一中資訊科技由我到八中；而八中資訊科技則由謝劍鋒到一中。我是20xx年8月30日到八中報到的，從我踏進八中的那一刻起，就沒有把自己當作一個“流水的教師”，而是以主人翁的`精神，與八中的同事共同搞好教育教學工作。
20xx~2009學年度：
上課高一6~11班，每週12節共完成40周480節，每學期聽課20節以上。
2009~2010學年度：
上課高一7~12班，每週12節共完成40周480節，每學期聽課20節以上。
二、履職情況
在八中的時間裡，我遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，努力完成學校交給的各項任務，跟同事相處融洽。兩年的時間，我工作著，收穫著。
1、師德師風方面
做為一名老師，我首先要注重師德師風的學習，學習教育教學理論，學習黨的路線方針與政策，學習相關法律法規，學習各種師德典範，做好師德師風學習筆記，認真參加學校的例會並做好筆記，參加五五普法學習並做好筆記。其次， 我端正自己的態度，教書育人，為人師表，與同事交流，與學生交流。再次，儘自己最大努力，做好自己的本職工作，嚴格要求自己，服從學校各項安排，在八中二級達標時做好機房的維護，並做好學生電子閱覽室的準備工作；在八中校董會成立時積極參與其中；在校運會等活動中也積極主動地參與其中。在2009年學校師德師風學習中，被評為學習先進個人。
2、工作方面
與八中教師一道，共同完成教育、教學、教研工作，對待工作充滿熱情，認認真真教學。下面我從教育、教學、教研三方面進行總結。
①教育
在新的環境中，由於地理位置的不同，我明白八中生源、資訊、環境、教學設施都與一中的不一樣，對我資訊科技學科來說，他們的資訊素養水平也不一樣，因此在平時的教育中，我努力改進在一中的一些教育習慣，按照新課改的要求，以八中學生的實際情況出發，認真備好每一節課，寫好教案，有針對性地對學生進行相關的思想教育，就資訊科技學科來說，努力縮國小生在操作上的不足，開展資訊教育工作，提高學生的資訊素養。
②教學
按照新課改的要求，認真完成每一節課的教學，課前，認真備好課；課中，針對實際情況，因材施教；課後，努力解答學生的疑問。我努力融入八中，靜下心來，認真研究學生，鑽研教材，誠心誠意的教學，每節課都認真備課，不敢掉以輕心。我注重面向全體學生，講課力爭適合學生認知規律，採用多種教學方法，努力在課堂上保質保量地完成教學任務，使不同層次的學生都能有所發展，有所進步。開設《程式的基本結構》的校內公開課，做了《高中資訊科技會考複習之我見》的專題發言。2009年高一年學生參加資訊科技全省統一會考，全省優秀率為42.76%，合格率為96.91%，八中優秀率為70.96%，合格率為99.73%。