我們都需要參加社會實踐來獲取更多的經驗，那麼在實踐過後要怎麼寫自我鑑定呢？本文是小編為大家收集整理的寫社會實踐自我鑑定，歡迎參考借鑑。
寫社會實踐自我鑑定一
本人的專業為商務英語，在此次實習程序中，充分應用了商務專業知識，充分了解話術及溝通技能，並充分將其利用於實際。取得了使人滿意的成果並收穫頗豐。
在此次的實習中，我擔負了中國人壽的邀約員職務，負責邀請或鼓勵各中端及高階客戶參加各大客戶權益增值會議。在邀約的程序中，碰到了各種情況，從中我的應變能力得到了很大的鍛鍊和進步。
經過了這段時間的鍛鍊，我增長了知識，也培養了很多方面的能力，為往後的學習和工作打下了堅實的基礎。通過這一階段的鍛鍊學習，我也發現了自己的優點和不足，我會盡力完善自我，發揮長項，補足缺點，從而保證往後的學習成績和工作能力能有較大幅度的進步。
實習程序中，在單位領導的培養和教導下，通過本身的不斷努力，不管是在思想上、學習上還是工作上，都獲得了長足的發展和巨大的收穫。工作上能和同事和睦相處，互幫互助，認真，勤奮好學，踏實肯幹，在工作中碰到不懂的`地方，能夠虛心向富有經驗的老員工請教，善於思考，能夠舉一反三。對他人提出的工作建議，虛心接納聽取。嚴格遵守公司的規章制度，認真履行職責，嚴格要求自己，不遲到，不早退，踏實的完成了工作。
在這一階段的學習工作中，我跳出了課本的束縛，真正面對生活，面對現實，應用我們所學 ，在實踐中成長。從服從導師吩咐到主動預備材料，錄進卡片。對業務的有了進一步瞭解。而負責接聽電話，直接面對我們的顧客，讓我體味到了微笑服務詮釋的真理。而後的看似簡單但精密的工作，需要更多的耐心和仔細。所以我一直都在加強自己這方面的能力。剛開始時，總要不可避免的出錯誤，但是漸漸的在各位老師的幫助和指 導下，我漸漸的減少出錯，並爭取不出錯。我把每次出錯都作為對自己的一次警示，人生不謝絕出錯，然而如何拯救，並預防下次出錯，這才是我看重的態度。
工作中和工作之餘我做到堅持學習，建立正確人生觀，我知道一個優秀的工作職員不是天生具有的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的程序中，通過不斷地總結和進步自己的思想境地，才構成的。在實習程序中，我學會了琢磨客戶的心理和應用適合的溝通方式與客戶進行交換溝通。
寫社會實踐自我鑑定二
思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素質。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動，現總結如下：
一、活動內容具有針對性、教育性、實踐性。
一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀遊覽活動，引導學生迴歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“北京，我來了”長走活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進行環境教育，組織了環保行動，在遊覽過程中，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社群奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動形式從實際出發，因地制宜。
本次活動利用了我鎮有的的植物園、林地及等，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。活動中，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生在終點處“北京，我來了”，的橫幅上簽名。活動結束後，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，並要求高年級學生寫出一篇篇優秀的遊記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。
三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室、教導處、體育組先到活動的地方踩點，學生處下發的活動方案中的五條要求明確規定：行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機組的老師負責組織學生並在各重要的路口把關;班主任老師在出發前強調了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;科任老師分到各班，協助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時，無一例安全事故發生。
通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛鍊，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今後的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。