繼續教育研修自我總結

繼續教育你有什麼樣的心得體會呢?寫一份自我總結吧。下面是小編蒐集整理的繼續教育研修自我總結，歡迎閱讀，供大家參考和借鑑!更多資訊盡在自我總結欄目!

總結一：繼續教育研修自我總結

繼續教育學習，使我收穫很更多，主要有以下方面：

1、良好的師生關係是學好化學的前提

首先，教師要尊重、關心、信任學生。尊重、關心、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩定，持續的關係，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流。

　2、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今後的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的化學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高化學教學質量。

　3、教學中時刻不忘培養學生的自學能力

真正的學習是組內每一個人都能在相互啟發，相互點撥的基礎上發表自己的見解，每個人都能與大家分享思維成果，分享學習成果的體驗和收穫。這就離不開我們教師課前的精心設計，活動前的合理安排與適當的引導。自學能力對學生來講不是不可擁有的能力，但在實際上多數同學仍然存在依賴的心理，因此，我在教學中不失時機地培養學生的自學能力。引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰性，就會積極主動進行學習。這樣，才有利於創設良好的學習氛圍，調動學生的積極性和增添學生競爭向上的精神。

　4、加強學習，不斷網上研修，自覺走進新課程。

作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。要提高我們的自身素質，這要求我們教師多聽取學生和其他教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法，摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

總之，今年的繼續教育讓我更深刻地認識到：新的教學模式可以給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關係融洽，才能更充分體現素質教育的根本目標。

總結二：繼續教育研修總結

遠端研修學習以來，回首這段學習經歷，雖然又忙又累，但心裡感到無比的充實。在組織者的精心安排下，我們有幸近視訊觀看並聆聽了各位專家、學者對教育教學各個領域的精闢見解，對新課程理念的認識上了一個臺階。下面我就本次研修學習談談自己的一些心得體會：

一、面臨新的挑戰

基礎教育改革的核心是課程改革，課程改革的關鍵是課程實施，而課程實施的主體是教師，新課程的實施需要通過教師的努力來實現，教師行為變化的速度和程度，決定著新課程的程序和成敗，因此，新課程為教師帶來了前所未有的新挑戰，對教師提出了新要求。作為教師，必須努力完善心理素質以面向課程改革，適應課程改革的步伐。反省自己的`心理，還存在很多的不足：在教育學生時缺乏耐心，特別是對問題學生在轉變過程中出現的反覆不予理解、缺乏耐心，關愛不夠;工作積極性不夠高，在鑽研業務上缺乏鍥而不捨的勁頭等等。今後，我將努力改掉這些不足，力爭成為一名合格的人民教師。

二、要善於對學生進行心理調節

衛生部調查研究表明，因為學習壓力大和社會消極因素的影響，中國小生的心理健康存在很多的問題。有些中國小生性格扭曲變形，離家出走，自殺等社會悲劇的日益增多，使人們對教師產生了擔當學生心理醫生的角色期待。很多問題生的行為等問題，並非是思想道德的問題，大多是心理因素所致。因此，教師必須擔負起心理醫生的使命，注意調節學生的心理。使學生精神飽滿地投入到學校與生活中。教師要當好這一角色，必須做到：①多閱讀些心理學的書籍，瞭解學生常見的心理問題症狀。②要多些與孩子進行思想交流，關心孩子的情緒變化。特別是對於問題生，更要在學校和生活中加以關注，及時發現其不良情緒，並因勢利導。幫助他們消除心理疾患，使孩子們健康茁壯成長。

　三、要轉變教學觀念