在人們愈發重視自身發展的今天，大家逐漸認識到自薦信的重要性，自薦信也有著不同的型別。相信很多朋友都對寫自薦信感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的中學生自薦信6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學生自薦信 篇1
尊敬的老師：
你們好！我叫小文。在此，我對貴校的優秀大學生學術夏令營活動提出申請，並衷心希望能夠通過稽核，成為該夏令營中的一員。現將個人基本情況介紹如下：
我從小熱愛機械、電子和化學，愛好讀書和學習各種軟體,特長是計算機，電腦系統和籃球。我學習基礎紮實,成績在班級排名第一。在大一上至大三上學期共獲得五次一等獎學金和一次國家勵志獎學金，並在大一大二獲得二次院級三好學生和二次校級三好學生。此外，我還利用課餘時間，努力看書和學習有關專業方面的軟體，例如Solidworks、AutoCAD、Ansys和Matlab等，以開闊眼界，積極充實自己，培養自己多方面的技能，正是這種嚴謹的學習作風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
我還積極參與學科競賽，在20xx年全國大學生數學建模大賽中獲得山西省級二等獎;在20xx年全國大學生工程訓練綜合能力競賽獲得山西省級三等獎;在20xx年太原科技大學第六屆力學競賽獲得校級三等獎並參加了第十屆全國周培源大學生力學競賽。學習之餘，我積極參加學校活動和社會公益勞動，曾參與過校運會和山西省圖書館志願活動。
科研經歷方面，從20xx年至今我參與學校大學生創新訓練計劃《壓力容器開孔接管區應力分佈研究》，學習了Solidworks軟體進行建模和利用Ansys軟體靜力學部分進行分析，閱讀了大量的有關有限
元和建模的文獻資料，已經完成前期的建模和分析，目前在老師的指導下著手寫論文。
我一直堅信一份耕耘一份收穫，時刻提醒自己端正學習態度，努力使自己保持一種積極向上的心態，保持一種謙虛謹慎的作風，保持一種永不服輸的精神。
帶著一顆對知識的渴求的心，我希望自己能在這門學科中走的更遠更深。夏令營活動作為思想匯聚，學術交流的平臺，我衷心地希望自己能夠通過選拔成為優秀大學生夏令營中的一員，我希望自己能夠從中獲得最大的樂趣和開闊自身的視野。我熱切的渴望和最優秀的老師和大學生一起交流思想，展現自我！如果有幸通過選拔，我一定會帶著最飽滿的熱情和大家一起學習和交流，同時勤奮刻苦，認真完成各項任務，希望老師能夠相信我，接受我的申請，謝謝各位老師！
中學生自薦信 篇2
尊敬的學校領導：
您好！
首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的國小生開啟一扇希望之門。我叫XXX，就讀於雨花區板橋中心國小，是一名即將邁出國小校門跨入中學旅途的國小生。我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學生，開始我的國中生活之旅，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。
我熱愛學習，思維活躍，待人誠懇，助人為樂，見解獨特，是一名在德智體三方面都有優異表現的學生。我從三年級起通過競選連續至今當選了學校的大隊委幹部，六年級晉職副大隊長，佩戴著“三條槓”的我平時嚴於律己，課內是同學的小榜樣，課餘則是老師的好幫手。由於我出色的組織和表達能力，從四年級至今一直擔任學校各項活動的主持人，比如校奧運主題活動、心連心活動、讀書節活動、開學典禮、升旗儀式等等；我與其他同學共同編導的“家庭安全警示劇”在校園匯演中演出獲得老師和同學們的一致好評；自1年級起我連續獲校三好學生及優秀小幹部稱號，並於XX年的5月榮獲雨花區區級“十佳志願者”稱號。在國小期間我各門功課成績優異，學校中的課本早已滿足不了我對知識的渴望，在老師和家長的支援下，從四年級起我就堅持參加博亞培訓國小三門學科培訓。一分耕耘一分收穫，這幾年我取得過——高年級閱讀一等獎、XX作文2等獎.3年“三好學生” 年的“志願之星”.雨花區讀書演講3等獎.經典美文誦讀2等獎.學科小能人.優秀志願者.優秀大隊委…… 學習成績只代表著一個方面，老師和家長從來也沒放鬆對我綜合素質方面的培養和要求。結合愛好我學習了動漫畫.述描等。我特別喜愛寫作和演講，我的作文經常獲獎，曾獲中國青少年作家杯作品大賽銀獎，也多次在學校獲獎。有著寫書的夢想，目前正在創作一本《班級的水晶》。我對演講十分有興趣，為此經常練習閱讀能力，也獲得了很多獎項。
我相信過去並不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對於今後的學習生活，我充滿了信心，我會不斷地努力學習，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學生。希望各位領導給予我這個機會，讓我能夠好好的表現自己，能夠在貴校學得更多的知識。謝謝！ 我期待著貴校的反饋！
此致
敬禮
自薦人：XXX
板橋中心學校六年級4班
XX年1月
中學生自薦信 篇3
本人楊帥，1996年5月28日出生於湖北省懷化市鶴城區，國中時即來到了這座小城學習，從此便被工學吸引，對工學產生了濃厚的興趣。因此，我想抓住這次機會，參加貴校的20xx年全國中學生工學夏令營。
一、正如我在申請理由中填寫的一樣，我最大的特點便是充滿了對工學的熱情和強烈的好奇心。航天航空、能源、材料無不深深吸引著我，我渴望瞭解其中的奧妙，這使我時刻充滿熱情。平時我會經常關心國家航空航天的發展，經常關注材料學最新動態。我在對工學的熱情中找到動力，找到了快樂，這也是我選擇學習理科的原因。為了鑽研工學，我不怕吃苦，不怕寂寞，任憑那困難三千，我對工學的熱情永存不減！
二、我會關心社會，哪怕以一己之力，我也會回報關心社會。我叫上我的朋友給鄉里的福利院主動送去食品、水果，幫老人們提水掃地、買藥；給學校患白血病的同學獻上愛心；我聯合鄉友給鄉里的學生補課，講解題目，傳授經驗，幫他們考上理想的高中。總之，我不甘平凡，我想在努力完善自己的同時也能給別人帶去溫暖和幫助。我也已經立志，通過自己的努力，給西部孩子捐建一所國小，讓留守兒童能夠安心學習，他們如此可愛，最需要我們的關懷！
三、平時的我，開朗大方，積極踴躍地參加到各項活動中。我參加了學校英語社，和大家在課餘時間學習英語；我被聘請為學校廣播臺播音員並擔任其中的組長一職，每個星期給大家帶來美文播送；我在運動會、文藝晚會上都會一展身手，給大家帶來快樂。
四、我待人友好，經常幫助周圍的人，或講題，或談心，我的笑總能給他們帶去溫暖，這也是我最想看見的；我和朋友們也建立了深厚的友誼，我為擁有他們而驕傲，他們也因為我而自豪；我經常幫老師管理班級，也經常在校外給學校增光添彩；在家裡我跟父母、妹妹都相處得非常好，常給他們解憂排難，一家人生活得很幸福。
這是我真誠的自薦，如果我能夠進入本次夏令營活動，我定會好好表現，和老師、來自各地的同學建立和諧的關係，瞭解更多與工學有關的知識，更加堅定我對鑽研工學的理想！望貴校給予支援。
中學生自薦信 篇4
尊敬的中國科學院****研究所:本人是中國**大學環境科學與工程學院的教授高**，現向貴所推薦我院**級***專業的**
同學參加貴所的夏令營。本人目前擔任**同學申請的“中國**大學本科生研究發展計劃專案”
的指導老師，專案研究課題是《tnas/碳奈米管光電極光催化氧化降解****的研究》。在與**
同學的接觸過程中，我認為她對待學習認真負責、一絲不苟，在進一步地溝通交流中，我發
現**同學是一個求知慾非常強的學生，同時她不懼困難，擁有較強的意志力。雖然本科學習
的是***專業，但是她敢於挑戰自己，申請研究跨學科的研究課題。除此之外，本人還了解到她的學習成績非常優秀，自入學以來，班級排名一直是第一，
可以看出**同學非常刻苦勤奮。在課題準備的前期，**同學積極查閱相關文獻，細緻學習、
分析專案研究內容，從中她也表現出一定的文獻檢索能力和閱讀英文文獻的能力。 **同學綜合表現優秀，刻苦努力，敢於嘗試，有著較好的科學研究素養。我相信**同學
會有更好的發展，我非常願意推薦**同學參加貴所組織的夏令營活動，同時也希望她能夠在
夏令營活動中得到鍛鍊。
中學生自薦信 篇5
自薦信
尊敬的*******：
我是*******大學人文學院哲學專業09級學生***，從大一至今我已經系統地學習了哲學
專業的相關課程，從基礎理論的邏輯學、自然辯證法、自然科學發展概論、基礎心理學、社
會學概論、政治學概論、科技創新方法論等課程，到專業性較強的中國哲學史、西方哲學史、
馬克思主義哲學、科學哲學、西方馬克思主義、科學技術史等課程，專業知識逐漸完備化和
系統化，初步構建起了自己的哲學知識體系。 通過兩年多專業基礎知識的學習以及對諸多學術領域的初步瞭解，我由最初對自己的人
生規劃不明確，漸漸轉變為有了明確的奮鬥目標，尤其是對教育領域產生了濃厚的興趣。在
課堂上，老師以生動有趣的方式向我們傳授著豐富深奧的哲學知識，使我的思想和心靈不斷
地得到知識的滋潤，在受益的同時我也開始進行思考，思考我將來要成為一個什麼樣的人，
我漸漸發現自己越來越嚮往教育事業，因此我積極關注教育領域的發展動態，努力向這個領
域靠攏。
學習方面，經過老師的精心指導和自己的刻苦努力，我在大一大二連續兩年都取得了學
分成績專業排名第一的優異成績，先後獲得了“陳奇獎學金”和“思源獎學金”，並且連續兩
年獲評為校“優秀學生”。為了能夠更好的適應未來的學習和工作，我十分重視英語學習，不
斷提升自己的英語水平，並順利通過了全國英語四、六級考試。本科期間我還輔修了經濟學，
雖然輔修專業佔據了我本專業的一部分學習時間，花費了我一定的精力，但是另一方面它也
進一步豐富了我的思考內容、方法和結構，啟發我將哲學與現實的經濟問題聯絡起來，進行
契合實際的哲學思考，加上我良好的時間分配能力和自主學習能力，使得二者相得益彰。 除了理論上的學習之外，我還積極參加各種社會活動，在這個過程中我也受益匪淺，成
長和鍛鍊了很多。我曾擔任過班級團支書，學生社團聯合會行政部部長，校公益社團wee-luv
的負責人。在這些崗位上我都高標準嚴格要求自己，通過自己的努力不斷學習和鍛鍊，不斷
提升自己的綜合素質。在20xx年，我有幸被選入了學校組織的赴玉樹暑期社會實踐團，並於
暑假期間在玉樹州稱多縣稱文鎮中心寄校進行了為期半個月的支教活動和關於當地教育現狀
的調研活動。這次實踐經歷不僅加深了我對於教育事業的認識和嚮往，讓我發現了自身的不
足之 處和需要努力的方向，也讓我洞悉到了邊遠地區的教育現狀以及目前所存在的問題，我
深感自身能力的有限，為自己的無能為力而感到難過，因此我下定決心要致力於教育事業的
發展，要為邊遠地區教育狀況的改善做出自己的努力。 在本專業領域的研究方面，我在這三年中的努力主要包括兩個方面：知識的積累和能力
的提升。儘管我還沒有真正進入本專業領域研究的殿堂，但在不斷的積累與提升中也得到了
一些寶貴的經驗。在研究能力上，我除了有比較紮實的基礎課程的功底外，專業課程的理論
知識掌握也較為全面，並且善於查詢和運用各種資料分析研究相關的問題。雖然到目前為止
我還沒有做出科研成果，但最近在***老師的指導下，我和本專業的另外兩名同學以及一名理
工科的同學組成了一個科研小組，申請了“******大學本科生科研訓練與實踐創新基金專案”，
我們就“資訊倫理學領域中的前沿問題研究”這一專案擬定了一系列的研究方案，目前該項
目正在等待學校的審批結果。總之，我對研究生的生活充滿了憧憬，不管現在如何，我都需要在將來的學習和生活中
更加嚴格的要求自己，我會盡自己最大的努力，發掘自己最大的潛力，發揮自己最大的作用，
踏踏實實地做好每一件事。我相信通過自己的努力和堅持，我一定能夠成為一名令導師滿意，
獲得社會認可的優秀的研究生，在自己選擇的研究領域中做出優異成績！ 此致敬禮
自薦人：***
20xx年6月10日篇二：保研、考研、夏令營個人自薦信個人自薦信
尊敬的老師：
我是中國礦業大學電力工程學院熱能與動力工程專業10級學生黃剛雷，從大一至今我已
經系統地學習了熱能專業的相關課程，從公共基礎的高數、大學物理、大學化學到專業基礎
課流體力學、工程熱力學、傳熱學再到專業課鍋爐原理、汽輪機原理、燃燒學、製冷原理等
的學習，專業知識逐漸完備化和系統化，初步構建起了自己的專業知識體系。下面我介紹一
下自己的情況：
學術背景
通過在中國礦業大學電力工程學院熱能與動力工程專業三年的學習和積累，我在流體力
學、工程熱力學、傳熱學、鍋爐原理、汽輪機原理等方面都打下了紮實的專業基礎。大學前
兩年半年的平均成績是91.07分，專業排名第一，學分平均績點3.88，專業排名第二。在知
識的學習過程中，我對於動力工程及工程熱物理領域產生了濃厚的興趣，期望能進入貴院繼
續深入學習、深造。
大一學年，因為剛來到大學，對於大學的生活還不是十分的熟悉，所以除了好好學習課
本知識外也沒有過多的接觸課外的東西，在我看來，大一應該是打基礎的時候，搞課外研究
可以放在以後進行，最終大一學年我取得了專業第一的優異成績，所以我認為大一學年我的
基礎打得很紮實。
進入大二學年，在學習基礎課的同時開始接觸專業課程的學習，漸漸的我對自己的專業
有了更加深入的瞭解，隨著流體力學、工程熱力學等課程的學習，我感覺自己具備了一定的
專業知識儲備，在20xx年5月我和同學一起申請了一個“本科教學工程”國家級大學生創新
訓練專案——危險環境下磨料水射流安全切割技術研究 。 在專案申請下來後，剛開始我們
幾個誰也不知道如何下手，正當我們發愁的時候，指導老師郭楚文教授告訴我們說：“你們想
要做一個專案，剛開始應該對它有一個全面的瞭解，明確研究的現狀，哪些方面存在問題並
就其中存在的問題提出自己的解決方案，只有在全面瞭解的基礎上才有可能創新。”聽了郭老
師的話我們開始分工迅速行動起來，通過這一次我大概瞭解了搞科研的大體思路，對我以後
的學習有很大的幫助。現在專案進行將近一年的時間了，在這一年的時間裡我完成了從理論
角度對磨料水射流切割安全能量方面的數學推導，下一步就是通過實驗來驗證推導結果的合
理性。有了這次經歷，20xx年4月我又申請了一項校級的科研專案——開縫翼型繞流的實驗
研究及在工程中的應用。有了上次的經驗，這次做起來相對容易多了，申請後我主 動去圖書館、電子閱覽室查詢資料，瞭解國內外現狀，很快我就進入了狀態，給指導老
師省去了不少時間。所以，我認為自己具備了一定的科學研究的素養，雖然可能在能力上還
有所欠缺，但是科學研究的意識我已將具備了，所以對於以後研究生的學習我更有信心。 科
研學術興趣
結合個人興趣、本科三年的專業知識掌握情況以及對本專業研究方向的認識，我有志於
在動力工程及工程熱物理方面深入學習。因為貴院不僅擁有良好的師資力量和巨集偉的發展目
標，還有濃厚的科研氛圍，在這樣的學習環境中不僅可以讓自己不斷地進步，同時也可以獲
得更多的建設性的指導。我希望通過研究生期間專業系統的學習，能夠運用自己所學的知識
去解決實際問題，並希望自己能夠在熱能的相關領域中有所成就。 研究生學習計劃
在努力學好有關課程、鞏固專業知識的同時，我會爭取儘快融入到實驗室的團隊中，參
加實驗室的定期研討會，多向實驗室的師兄師姐交流和學習，並努力發掘自身的潛力，為實
驗室的課題研究貢獻自己的一份力量。此外，我會積極關注本學科的前沿技術和行業發展動
態，提高自身的英文運用能力，尤其是英文論文的撰寫能力，爭取在國內外優秀期刊發表論
文。總之，我對研究生的生活充滿了憧憬，不管現在如何，我都需要在將來的學習和生活中
更加嚴格的要求自己，我會盡自己最大的努力，發掘自己最大的潛力，發揮自己最大的作用，
踏踏實實地做好每一件事。我相信通過自己的努力和堅持，我一定能夠成為一名令導師滿意，
獲得社會認可的優秀的研究生，在自己選擇的研究領域中做出優異成績！ 此致
敬禮
自薦人：黃剛雷
20xx年6月8日篇三：保研推免夏令營個人陳述自薦信(完美終極版) 附件2
20xx年機械工程學院夏令營個人自薦信12
中學生自薦信 篇6
尊敬的華中師範大學自主招生領導：
你們好!我是華中師範大學第一附屬中學高三學生 。我希望通過貴校的自主招生來實現我在貴校學習的夢想，感謝你們在百忙中抽出時間審閱我的申請材料。
一直以來，華中師範大學對我都有很大的吸引力，她位於九省通衢的湖北省武漢市，坐落在武昌南湖之濱的桂子山上，佔地面積20xx多畝，是中國教育部直屬“211”工程重點綜合性師範大學，是國家培養中、高等學校師資和其他高階專門人才的重要基地。她有著悠久的歷史，深厚的`文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養出許多傑出人才，有許多專業在國內都名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同地選擇貴校作為第一志願,我也非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學生，和眾多的師兄師姐一樣成為貴校光榮歷史的見證人。希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，圓我一直以來的美夢，儘快地被鍛造成一名對社會、對祖國有用的人才。
我想，我也具備這樣的資格。
從國小習成績一向優秀的我，憑藉自己的努力考入自己理想的高中——華師一附中。在這個高手如林的班級中，我的學習成績總能略佔上風。這樣的成績，讓我穩穩地居於全校前列。事實上，我的潛力還很大，我的分數還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握並沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但思維方式並沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程明晰，但結果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認為貴
校既注重過程，又注重結果的人才培養方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。
一直以來，我認為現在我雖然作為一名學生，但是將來也會成為一個社會人，光在學習方面取得優異成績而不注重自身全面發展是根本行不通的。所以在平時的學習當中，我博採眾長，努力做到最好。我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢、音樂美術都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動，在社會實踐中得到了鍛鍊。我喜歡寫作，參加了學校組織的作文大賽，並獲得三等獎。我喜歡唱歌，參加了校園歌手大賽，雖然沒有入圍，但鍛鍊了自己的勇氣。我喜歡電腦製作，高一時生物課幻燈製作，我總是代表小組製作出最精彩的作品，讓我在計算機軟體的運用上有了進步。 我熱愛生活，始終對生活充滿信心和希望。在這個美麗的世界上，我享受著春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我為強者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留餘香。我在班上有很好的同學緣不只是由於我優異的成績，更來自我單純、直率、熱情的性格。我會常常不厭其煩地給同學講一道已經講過很多遍的數學題，我會鄭重其事地給同學公開我學習英語的最佳訣竅，我會在學習之餘和同學一起去圖書館遨遊於知識的海洋裡，一起去陶醉在美妙的旋律中。
我是一個做事果斷、有主見的人，願意把主動權掌握的自己的手裡，我喜歡積極主動地學習，那種輕鬆沒有壓力的學習環境更容易讓我達到事半功倍的效果。我玩的時候會盡情到極致，但我在學習的時候也會全身心地投入。一旦面對著困難，便會很本能地把全部潛力發
揮出來。我常常用更少的時間就能學會別人在標準的學習時間內才能獲取的知識，我總是花費別人的一部分時間而完成和別人同樣的作業任務。在高中歷次的期中期末考試中，我的成績大多領先。這些都源自我科學的學習方法和良好的學習習慣。
經過這三年的錘鍊，我已經從一個毛毛躁躁的小男孩成長為意志堅強、成熟內斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發展的優秀學生。但是我始終記得一句名言：“不到長城非好漢，屈指行程二萬”。對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，假如這次有幸被貴校錄取，我將繼續發揮我勤奮好學的優勢，在知識的殿堂裡，在學術活躍的華師，努力地汲取知識營養，積極地參加一些團體、論壇和志願者活動，彌補我以前的不足，鍛鍊我的能力，把自己磨礪成一個大學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。
懇請貴校的認可。
此致
敬禮!
申請人：
20xx年12月7日