教師資格證面試自我介紹技巧

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面試進行一整天,考生眾多,面試題目一樣,考生作答內容與深度不相上下,考官難免有疲勞之意,考生的表達藝術顯得尤為關鍵。小編給考生整理了以下五點,希望有助於考生進行自我練習。

教師資格證面試自我介紹技巧

(一)杜絕口吃,去除方言。

口吃,影響我們表達的順暢度與清晰度。時間長了還會影響個人自信,進而不願與他人主動交流,言語表達能力也隨之減弱。尤其是在面試過程中,更是 影響考生的發揮。這樣的考生不必緊張,只要肯努力,口吃一定是可以去除的。一是要自信放鬆心情,擺正口型,放準舌位;二是不著急,慢慢說,人前禮讓,機會 不放;三是常照鏡子多練習,多說長句繞口令

(二)自信表達,抑揚頓挫。

抑揚頓挫在講話中非常重要,同樣是講故事,有人就能引人入勝,而有人只能是平淡無奇成為敘述,關鍵在於重音的把握。一、重音應該是突出語句目的 的`中心詞。二、重音應該是體現邏輯關係的對應詞。三、重音應該是點染感情色彩的關鍵詞。選擇確定重音的總的原則是:以能否突出語言目的為首要標準,綜合考 慮邏輯關係和感情表達的需要,有利則取,不利則舍。

(三)音量適當,自然流暢。

考生在作答時的音量要是適當,音量過大,有失交流之意,而像喊,有些考生又不會把握氣力替換,使整個面試過程顯得很高亢,讓聽眾既考官聽著產生 聽力疲勞之感,所以考生可以把多餘的體力轉化成腦力,服務于思考作答。音量過小,會喪失大部分語調和共鳴的聲音。可將手指放在自己喉頭上,以正常音量說一 兩句話,要完全沒有顫動感,沒有嗡嗡聲,就是在用低語說話,同樣使人聽起來昏昏欲睡。

(四)開門見山,樹立觀點。

看到題目後思考片刻後,第一時間向考官表明個人觀點。有些考生習慣“穿鞋戴帽”,但有些考生不能準確把握主旨問題和關鍵詞,在開頭之處表述過長,觀點模糊不清,使考官失去聽的慾望。

(五)邏輯清晰,結構完整。

表達具有邏輯性是思維清晰的體現,原因說清楚明白,結果才能真實可信,條件陳述明白,結論才能令人信服。所以考生在作答時,首先抓住重點提高針對性;其次使用邏輯詞語;最後精準把握時間、空間等因素。