國中作文評語你們知道有哪一些是可以用的嗎?下面是本站小編為大家蒐集整理出來的有關於老師對國中作文評語大全，歡迎閱讀!
1. 少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的嚮往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、嚮往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
2. 關心生活，關注社會，並不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論昇華了文章的主題。
3. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
4. 關於生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步於森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
5. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
6. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
7. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
8. 這篇文章充滿了激情,從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
9. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
10. 運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
11. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富於生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
12. 你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
13. 文章前後連貫,形成完整的形象。
14. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特徵,篇幅短小精悍,值得一讀。
15. 內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
16. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。
17. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
18. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字裡行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作。
19. 詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動。
20. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
21. 全文語言生動準確,情節精彩曲折,彷彿將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
22. 全文通俗易懂,趣味性強。
23. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
24. 注意觀察具體事物,並展開合適的想象,這是的成功之處。
25. 文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的手法,使文章生動具體
26. 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
27. 取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
28. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
29. 語言雖然並不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
30. 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
31. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
32. 文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
33. 全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
34. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
35. 通篇文章語調輕鬆幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
36. 作者構思巧,善於選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
37. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
38. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
39. 你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
40. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
41. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裡行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線!
42. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
43. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這裡自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
44. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎?
45. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
46. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
47. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
48. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
49. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
50. 看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。
51. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
52. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
53. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、紮紮實實是你今後寫作努力的方向
54. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
55. 雖然寫作對你來說並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
56. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地裡，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
學生批改作文評語
一、指導式：
對作業中存在的問題，進行鍼對性指導。
1、 詳略不得當!
2、 你應該概括得更片面些!加油!
3、 言語可以更活潑些!
4、 嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會!
5、 在作文的創新方面，還可以做得更突出些! 銅陵教育網
6、 字要寫正，不出格。
7、 我想，你作業的時間調配可能需要調整，我們可以商量一下。
8、 眼到，心到，手到。你能做到!
9、 沉住氣，看清楚，寫準確!你能做到!
10、大小一致，行款整齊。
國中作文評語你們知道有哪一些是可以用的嗎?下面是本站小編為大家蒐集整理出來的有關於老師對國中作文評語大全，歡迎閱讀!
1. 少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的嚮往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、嚮往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
2. 關心生活，關注社會，並不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論昇華了文章的主題。
3. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
4. 關於生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步於森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
5. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
6. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
7. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
8. 這篇文章充滿了激情,從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
9. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
10. 運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
11. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富於生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
12. 你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
13. 文章前後連貫,形成完整的形象。
14. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特徵,篇幅短小精悍,值得一讀。
15. 內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
16. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。
17. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
18. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字裡行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作。
19. 詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動。
20. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
21. 全文語言生動準確,情節精彩曲折,彷彿將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
22. 全文通俗易懂,趣味性強。
23. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
24. 注意觀察具體事物,並展開合適的想象,這是的成功之處。
25. 文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的手法,使文章生動具體
26. 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
27. 取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
28. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
29. 語言雖然並不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
30. 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
31. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
32. 文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
33. 全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
34. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
35. 通篇文章語調輕鬆幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
36. 作者構思巧,善於選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
37. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
38. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
39. 你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
40. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
41. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裡行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線!
42. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
43. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這裡自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
44. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎?
45. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
46. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
47. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
48. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
49. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
50. 看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。
51. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
52. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
53. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、紮紮實實是你今後寫作努力的方向
54. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
55. 雖然寫作對你來說並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
56. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地裡，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
學生生批改作文評語
一、指導式：
對作業中存在的問題，進行鍼對性指導。
1、 詳略不得當!
2、 你應該概括得更片面些!加油!
3、 言語可以更活潑些!
4、 嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會!
5、 在作文的創新方面，還可以做得更突出些! 銅陵教育網
6、 字要寫正，不出格。
7、 我想，你作業的時間調配可能需要調整，我們可以商量一下。
8、 眼到，心到，手到。你能做到!
9、 沉住氣，看清楚，寫準確!你能做到!
10、大小一致，行款整齊。
二、導行式：
直接指導學生行為，幫助其學習進步!
1、 看看你同桌的作業，他的格勢更美觀!
2、 字的大小相同，字形規範，你能做到，加油!
3、 再加把勁!
4、 不要嘆息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它!
5、 要結合自己生活實際談感受。
6、 把你的作業和××同學的交流，你們都會有收穫!
7、 試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識!
8、 選擇一些文學類讀物，對你的言語表達會有好處!
9、 如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性!
10、沒有規矩，不成方圓，對吧?
三、說理式：
通過說明道理，幫助其佔敗困難，轉變學習狀態。
1、 失敗乃成功之母，別洩氣!
2、 一份耕耘，一份收穫!
3、 對自己的要求有多高，就能達到多高的水平!
4、 你的汗水不會白流，你的努力也不會白費!
5、 別人能做到的，你也能!
6、 不要辜負老師和家長對你的希望啊!
7、 你是全班同學的榜樣，你覺得該怎麼做?
8、 作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!
9、 從容面對失敗，就有超越自己的底氣!
10、孩子，懂得珍惜就會擁有更多!
四、互動式：
讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同生長。
1、 這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
2、 你的文章給我很大啟發，謝謝你!
3、 向你學習!
4、 看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。
5、 共同努力，共同進步!
6、 你的努力給我力量!
7、 我喜歡你對學習的專注，它能影響我!
8、 從你身上，我學到了默默無聞地奮鬥!
9、 這則筆記，讓我明白了做人的'道理，謝謝你!
10 富有童趣的言語，讓我變得年老!
五、總結式：
針對學生的作業內容、形勢，進行總結。
1、 你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就彷彿比別人多活了很多年。(面試網 )
2、 讀史可以明智，你寫得好!
3、 世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。
4、 寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心!
5、 駁論，有助思維，你做得好!
6、 勤奮地學習，匯っ成功，你做到了，我很高興!
7、 是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪!
8、 人性的真善美!
9、 寫得好，你是這樣做得嗎?做一隻鷹!
10、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對!
六、談心式：
與學生交流思想，增進情感，促進學習的內驅力。
1、 給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。
2、 今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動!你從第一頁翻起，便會看到自己的進步!
3、 孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別洩氣，你能行!
4、 我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行!
5、 字裡行間流露出的真情，讓我感動!
6、 太喜歡你的言語，細膩，柔軟又富有韌性!
7、 你讓我送給他一個淺笑，對嗎?孩子。
8、 鼓瀝，對你很重要，我記住了!謝謝你!
9、 你能感覺到老師對你的期待嗎?
10、用你的努力，給我一個鼓瀝，讓我們一起衝!
七、激勵式：
激發和激勵學生，使其奮發。
1、 加油!超過別人!
2、 放飛夢想，突破渴望!
3、 讓大夥兒看到更出色的你!
4、 相信你能做得更好!
5、 加油!加油!!加油!!!