在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的辯論賽作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
辯論賽作文 篇1
激烈的辯論會現在就要開始了，我們每個人眼中閃耀著激動加期盼的混合眼光。
本場辯論的主題是（成績是老師教的還是自己學的）我和趙泊昊灰溜溜沒精打采的上去了，對方的氣勢明顯把我們壓了下去。
我們各照個的稿念著，就跟念文章一樣，一點趣味都沒有。觀眾的氣勢明顯下降了，結束了同學們給我們的評價使我們知道了不足，越來越多的組上臺辯論的越來越好了。令我最尷尬的一次是二組與三組對抗，他們說的真是行雲流水，當二組辯手說出內容的時候，我尷尬了這明明跟我們準備的詞一模一樣。在課間準備的胸有成竹的我和組長，不知如何是好，哭笑不得啊！
在他們說的時候，我詛咒到“別說了！別說了！我們的詞就剩一兩句了。”我真是烏鴉嘴說別說就是反著的，他們把我們準備的詞全部一塵不拉的說了出來。“哎！是沒有希望了。”我和組長嘆息。在我不高興的心情中，突然的一種聲音傳來：“不要放棄！趕緊向組員蒐集資料，又不是沒有希望了。”“嗯！”原來是我自己安慰自己啊！這總能讓我驚喜。
我們趕緊蒐集資料，雖然有些組員的資料也被用了，但我們已經不是以前那個沒有資料垂頭喪氣的辯論賽手了。我們是勇敢的擁有三大的：大聲、大方、大膽。擁有了這些經驗我相信我們一定能擊倒對方。
辯論賽作文 篇2
“不行，為什麼呢……”樓道里的我也聽到了吵架或者說是辯論的聲音。我輕輕推開門，發現媽媽和奶奶都端坐在椅子上，四目相對，臉色凝重，氣氛緊張得要命。連我都沒這個膽子去打破這氣場的氣氛。
“買狗有什麼不好的呢……”她們又吵了起來，我仔細一聽，才聽明白了她們說的話，原來，她們在為買狗的事情而爭吵。
我作為一名愛狗人士，當然想買狗，每次一回家，狗狗就會撲到你身上，表示熱烈歡迎。換作是人的話，肯定不會這樣做，頂多說一句“噢！你回來啦！”所以，關於買狗的事，我說什麼都要摻和進去的。
只見她倆面容嚴肅，好像要打官司一樣，我看著她倆，悄悄坐到座位上，搖身一變成“律師”了只不過是來遲了。世界大戰一觸即發，奶奶站了起來沒完沒了地數落著狗的缺點，邊說還邊擺出一副自信滿滿的樣子，越說越神氣，越說越大聲，聽到後面我都覺得自己身邊的玻璃都要被奶奶的“魔音”給震碎了。
我和媽媽雖然很想反擊，但也只能在奶奶唾沫橫飛的“演講”中見縫插針地說上一兩句。不知等了多長時間，奶奶終於發表完了她猶如滔滔江水般的毫無道理的辯詞，終於輪到我和媽媽來反駁她那些荒唐的言論了，什麼狗會咬死人啊，狗都會發瘋啊這些她不知從哪兒聽來的傳聞。
我和媽媽一邊講著狗的好處，一邊不斷提高音量把奶奶的聲音給蓋過去，然後一句話了結：“反正，我們狗買定了！”
奶奶一下子不說話了，你以為她認輸了嗎？絕不可能！她是在醞釀下一輪的反擊呢。
辯論賽作文 篇3
有一天，老師發了一張調查表，這張表的內容是：是否建議延長留校時間。我的觀點是不贊成留校，而爸爸的觀點是支援留校，，我倆難以決定用誰的方法好。於是在媽媽的題意下，我們準備了一場家庭辯論賽！
爸爸先開口了：“你發現了嗎？你每次在學校裡都會寫的很快。那是因為你在校專注了，你一專注就會認真，你一認真就會高效。”他的語氣裡透著認真。他的話剛說完我就開口了：“那把在學校的專注、認真、高效，搬到家裡來，不就行了嘛？”這句話被我一口氣說完了。
爸爸皺了皺眉頭，到：“但是你在家裡會被各種聲音所吸引。比如：我和媽媽吃飯的聲音、我和媽媽說話的聲音、拖鞋拍地板的啪啪聲、打字的聲音、炒菜的聲音、媽媽聽書的聲音，你明白了吧！”我心笑道：爸爸說的話有漏洞，這下可被我抓找了！
於是我把頭一撇自信地說：“家裡人這麼少聲音就這麼多。那放學後的學校人更多，那豈不是聲音也更多了嗎？”此話一出爸爸撇著嘴，一副滿不在乎的樣子，可我在他心裡肯定無語了！
最後媽媽宣佈我獲勝！通過這次辯論賽，我感受到的辯論的魅力！
辯論賽作文 篇4
一天，鋼筆學校的老師通知各班同學參加鋼筆辯論賽，評選出全校最棒的鋼筆。參賽選手有一一班的花花鋼筆、二二班的帥帥鋼筆、三三班的妞妞鋼筆等。到了會議室，同學們依次坐下，辯論開始了。
首先發言的是一一班的花花鋼筆：“我是世界上最漂亮的鋼筆！”二二班的帥帥鋼筆馬上站起來說：“我是世界上最帥氣的鋼筆！”三三班的妞妞鋼筆緊接著說：“我是世界上最可愛、最聽話的鋼筆，主人讓我幹什麼，我就幹什麼。”四四班的玉玉鋼筆說：“我是世界上最晶瑩剔透的鋼筆，主人用我時都很小心，生怕我有什麼閃失。”五五班的草草鋼筆說：“我是世界上最環保的鋼筆，除了可以用來寫字外，還能淨化空氣。”鋼筆們你一句我一句，都急著對別人說出自己的優點。
在這些鋼筆發言的時候，六六班的大地鋼筆一直在本子上記錄著什麼。老師問：“大地鋼筆，你在寫什麼？”同學們一起注視著它。大地鋼筆說：“我只是一隻普普通通的鋼筆，我想把大家的優點記下來，以後慢慢學習。”鋼筆同學們都羞愧萬分，默默地低下了頭。老師語重心長地說：“大地同學說得很棒，請大家為它鼓掌！”
從此，鋼筆們再也不攀比了，它們互相學習，和睦相處。
讀了這篇短文，你一定大受啟發吧。我們不能拿自己的優點去跟別人的缺點比，要拿別人的優點來彌補自己的缺點。
辯論賽作文 篇5
“我不同意!”“如果這樣，那就沒法告訴人們正確的知識了!”一陣爭吵聲傳來，怎麼回事?原來，我們在開一場辯論會呢!
作文班上，我們分成兩組，抽籤決定觀點。我們組抽到正方：開卷有益，反方則是開卷未必有益，抽好後兩組各自準備。要怎麼說出自己的觀點呢?對方會說什麼呢?要如何反駁對方的觀點呢……準備好後，激烈的辯論會就開始了!
先是我方一辯發言：“開卷自然有益，詩書、名著等讓我們精通古今中外的知識，而雜誌、童話等則讓我們放鬆身心，所以，開卷有益!”他的話如一枚“重磅”投向反方，使他們啞口無言。反方一辯思索了一會兒，站出來了：“開卷未必有益!因為有的青少年無法選擇對的書，如部分不太好的漫畫、小說，如果看了不好的書，反而會沉迷其中，就像吸毒一樣，想戒都戒不掉了。”我方聽了一愣：他們說的還真有點道理。
正當大家急得滿頭大汗時，我出場了：“開卷是有益的!因為只有擁有較多的知識，才能選擇對的書，而要擁有知識，必須先看書。如果沒有知識，人們才更可能選擇不對的道路，所以開卷有益!”反方不甘示弱：“可是如果看了不好的書，這個人的性格都有可能變壞，如果這樣，也有可能走上不對的道路啊，所以對方同學說的恰好證明了我方的觀點：開卷未必有益!”這……我們面面相覷，的確是這樣啊。
還好，我們的三辯可是高手，他滔滔不絕：“對方同學說的有一定道理，可是，如果按照你們的思路，只看已知的對的書，比如課本，老師推薦的書，那不是太鼠目寸光了嗎?知識如同大海，現在沒有探索的精神，將來怎麼會有創新?”對方一時間被問得啞口無言。
於是，老師宣佈“正方勝利!”我們一下歡呼雀躍，跳了起來，反方則垂頭喪氣，唉聲連連。
這次辯論會對我們雙方都很有利，不僅鍛鍊我們的口才，還增長知識，讓我們學會了要從不同的角度去觀察事物。
辯論賽作文 篇6
“嘿！他們容易……什麼呀？”一陣嘈雜的聲音傳來，不知情的人還以為路過了菜市場。哦！原來是在進行一場沒有硝煙的戰爭——一場辯論賽呀！讓我們一起看看吧！
辯論賽主題是“國小生該不該有智慧手機”正方支援應該有，反方支援不該有。就這樣，一場沒有硝煙的戰爭拉開了帷幕。
正方隊員如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試，反方隊員也不甘落後，個個胸有成竹，氣勢高昂。“現在我宣佈——辯論賽現在開始！”“法官”話音未落，反方隊員先發制人，滔滔不絕地說出了手機的種種壞處。正方隊員也不甘落後，與反方針鋒相對。
比賽漸漸到了高潮，兩方隊員互不相讓，正方辯手說出自己的觀點時，反方隊員就立馬起來反駁。
哎呀，不好，正方隊員抓住我方的一個漏洞，正方步步緊逼，殺得我方節節敗退。我們只得看著分數拉開差距。就在這關鍵的時候我方一、二、三辯手奮起反抗，終於把比分又扳了回來……
就這樣，一場火藥味十足的辯論賽就結束了，雖然有同學還是意猶未盡，但現在我們最關心的問題是究竟鹿死誰手。
“現在我宣佈，獲勝的隊伍是——反方！”“耶！”我方隊員高興得一蹦三尺高，個個眉開眼笑，再看看對方，個個垂頭喪氣，往日的威風蕩然無存。
通過這次比賽，我明白了：手機無好壞，你用它做好事，它就是好的，你用它幹壞事，它就是個壞手機。
所以，關鍵看成你如何把控，讓這成為助你一臂之力的工具，而不是讓人失志的玩具。
辯論賽作文 篇7
今天，我們五一班舉行了一場精彩的辯論會，大家都在爭論是該講誠信，還是善意的謊言。
剛開始，由正方代表(講誠信)發言：
正方
“謊言就是謊言，沒有善與惡，國小生日常行為規範中說道：做人要講誠信不能撒謊。”“我反對!”原來是反方(善意的謊言)喻俊傑講話：善意的謊言是出自於內心真誠的，如果善意的謊言有害於我們，那為什麼課文中還寫了善意的謊言呢?是因為善意的謊言能給人們帶來快樂、美好、成就與活下去的`勇氣，面對一位病危的病人你能告訴他真話嗎?那樣只會讓他失去活下去的勇氣。”反方以為正方無話可說了，可是他們攻得更猛了。
“我會告訴他真相，如果事後病人知道了真相，不是對他更殘忍嗎?”反方回答。“如果這是個善意的謊言，我寧願接受他”“這只是你的個人意見，並不是大眾所想。”
歡笑聲在教室裡此起彼伏，拌著爭論聲，一場精彩的辯論會結束了。
‘關於誠信與善意的謊言是否應該存在’我班的的辯論會
正方我認為世界上不應該有善意的謊言。
反方我認為世界上應該有善意的謊言。
正方自古以來，古人寫了許多不能夠說謊的古人言，例如：民無信不立……難道有錯麼?
反方那是不現實的，我們要看情況。
正方謊言始終是謊言。《狼來了》這篇故事中，那個孩子不就是撒了謊，才失去誠信的麼?
反方那我們學過的課文《唯一的聽眾》中，那個主人公，如果不是老婦人善意的謊言，他會成功麼?但因為老婦人善意的謊言，他成功了，這，又怎麼解釋呢?
掌聲如雷。
辯論賽作文 篇8
今天上午，我們在語文課上舉行了一場小小的辯論賽。辯論的主題是“開卷有益？開卷未必有益？”我們男生一個個躍躍欲試，臉上一副自信滿滿的神情，而女生也不甘落後，一個個都想在氣勢撒謊那個把男生壓倒。
終於來到了語文課，隨著許老師說：“辯論賽馬上開始，請主辯論手上臺！”鄭澤坤、張浚哲和金毅銘在我們男生的掌聲中快步走上講臺，而女生的三位主辯手在女生的簇擁下頁走上了講臺。“現在辯論賽開始！”許老師話音未落，張浚哲便站起來，大聲地說道：“我們認為開卷有益，因為在書店中，好書佔有優勢，而且多讀書會積累更多的好詞好句。”“不，我們認為開卷不一定有益，因為現在書店裡不健康的書有很多，所以我們並不贊同。”童雲晉的一番話讓我們為他們捏了一把汗。
可他們也不是吃素的，立刻開始反駁起來，就這樣你一問，我一答再一問。眼看就要進入膠合狀態時，張可沁的一席話讓我們不僅驚出一身冷汗，她說：“現在書店裡有很多的漫畫書，這也是不好的書。”我想：我也經常看漫畫書的，那他們怎麼反駁呢？於是，我便站起來說：“是的，漫畫書是不好，但你在休閒的時候看一會兒，放鬆放鬆，何樂而不為呢？”我的那一番話也讓我的心中那塊大石頭落了地，也博得了我們男生們熱烈的掌聲。
時間飛快地過去，眼看就要下課了，許老師先讓主辯手下去，然後說：“這次的辯論賽展現了我們的口語交際能力，現在我宣佈：辯論賽順利結束！”這次的辯論賽讓我知道了：讀書是好的，但你一旦讀錯了書，那後果就不堪設想。