對於辯論大家應該都不陌生，通常我們在交流時遇到意見相左時往往就會據理力爭一分高下，這其實就是比較簡單的辯論了，但是真正辯論大賽是需要規則才能進行下去的，否則就會無疾而終，本文(辯論的原則技巧和辯詞範例)將告訴你辯論的一些基本知識，文章由本站整理，歡迎閱讀。
【辯論的兩個原則】
孫子曰： " 上兵伐謀 " ，高水平的論辯賽首先是認辯雙方在論辯思路與立場上的較量。對於一個已經確定下來的命題，如果能找到一個最佳的思路，確立好自己的立場，那麼就能為整個論辯的勝利奠定基礎。
在論辯賽中，論辯命題一般可分為價值命題、事實命題和政策命題三種。價值命題一般是討論某伯事是否較好，如 " 發展旅遊業利大於弊 " 。這類命題要求論辯員有很強的邏輯推理能力，對辯題的背景知識有通盤、深入的瞭解。事實命題是討論某件事是否真實，如 " 儒家思想是亞洲四小龍取得經濟快速增長的主要推動因素 " 。這類命題注重舉例實證，要求論辯者掌握大量材料：政策命題是討論某事該不該做，如 " 亞太區國家應該成立經濟聯盟 " 。它要求理信論與實踐的結合，既需邏輯推理，又應有大量材料佐證，所以論辯比賽中政策命題較為常見。對論辯命題分類的意義在於根據不同命題的特點和要法語來確定思路、建立框架、組織材料，最終的目的是要形成自己的立場。在確定思路時最重要的一點是必須知已知彼。對一個辯題，圍繞正、反方立場，可以有多種理解。這時候就不僅要找出自己論證辯題的各種思路，而且還要找出對方可能出現的各種思路，儘可能地把雙方可能的思路都逐一考慮，並找出應付之策，這樣對已對彼都心中有數，就為我方確立適當的立場找到了根據。
確立立場就是針對對方可能出現的思路，在我方可以選擇的各種思路中找出對本方觀點論證最有利、例證材料最豐富的思路。
確立立場的兩個基本原則是：
(一)弱化我方命題，強化對方命題。確立立場不僅應確立我方對辯題的理解，還須限定對方對辯題的理解，也就是必須明確指出對方應該論證的內容。儘可能擴大我方立論範圍，從而給我方留下較大的加旋餘地。其主要方法有兩種：一是對辯題中的主要概念作限制性解釋。如在南大隊對臺大隊 " 人類和平共處是一個可能實現的理想 " 論辯中，正方南大隊一辯開頭就指出： " 人類和平共處 "" 是和戰爭相對而言 " ，消除了戰爭也就實現了人類和平共處。這樣就把其他形式的暴力行為排除在外，為本方以後論述打下了較好基礎。另一個方法是對辯題加條作。如 1986 年亞洲大專辯論會北大隊對香港中文大學隊的比賽中，辯題是 " 發展旅遊業利大於弊 " ，北大隊是反方，正方中文大學隊舉出許多例子論證許多國家由於具備某些條件，發展旅遊業獲得了成功。北大隊馬上指出，正方的立場並不是 " 在一定條件下 " 發展旅遊業利大於弊，所以中文大學隊跑題了。這實際上是要正方證明 " 在任何情況下 " 發展旅遊業都利大於弊，當然使正方無從論證，陷入被動。
(二)儘量選擇邏輯性強、不易受攻擊的立場。其主要方法是 " 高立論 " 。在任何一個細節上都和對方糾纏不休往往會喪失本方的優勢，到最後仍是 " 一筆糊塗帳 " ;不如干脆對一些顯而易見的事實、眾所周知的觀點予以承認，接著立即指出：這些僅僅是問題中一個方面，但我們應該討論的是更重要的東西，把爭論上升到更高層次，使對方精心準備的材料無從發揮，在我方熟悉的陣地上與其交鋒，高屋建瓴，勢如破竹。如在北大隊和澳門東亞大學隊的比賽中，辯題是 " 貿易保護主義可以抑制 " ，北大隊是正方。具備一點經濟學知識的.人都知道，當今世界範圍內貿易保護主義愈演愈烈，而新加坡更是飽嘗貿易保護主義之苦。東亞大學隊開始就大談 " 貿易保護主義是否嚴重 " 這一層次上與對方糾纏，顯然要佔下風，而且很可能引起評委和觀眾的反感。所以北大隊經過仔細斟酌，論辯伊始就明確說明，當今世界範圍內貿易保護主義確實相當嚴重，在這一點上我們非但不否認，而且還可以舉出比你們多得多的例子。但是，我們應該討論的是貿易保護主義是否可以抑制，而不是貿易保護主義是否存在或是否嚴重。這樣就避開了對方擁有大量材料的事實，把論辯中心提高到對我方有利的 " 可以抑制 " 層次上來，避其鋒芒，爭取主動。
確立立場時還應該注意的是：立意要新奇，要能夠 " 言人所未言，見人所未見 " 。從新的角度來分析問題，給人以耳目一新之感，往往會起到很好的場上效果。同時，對手對此準備不足，也會措手不及，倉促應戰。當然不能故作驚人之語，應當在 " 意料之外 " ，又在 " 情理之中 " 。這就要求教練和隊員們對辯題仔細揣摩和思索，努力使自己的立場既無懈可擊、固若金湯，又新意迭出，令對方猝不及防，從而使自己立於不敗之地。
【辯論賽技巧】
為了更好地鍛鍊同學們的語言應變能力，成職院的學生會於11月13號晚八點在院會議室召開有關“共青杯舌戰南湖”辯論賽的交流會(會上參加上一次辯論賽的學長學姐們介紹了他們的經驗)，這次談論的主題是“網路會不會淡化人性”。我院作為反方，所處立場是網路不會淡化人性，而正方是化材院。
從網路發展到現在，各種媒體上報導的有關網路犯罪的事例不在少數，這方面對正方有利，關於這個問題，學習部部長和準備參加辯論賽馬的同學進行了模擬辯論，其中一們04級商英的女生在高中參加過二十多場辯論賽，她為同學們講解了辯論的技巧：
首先要在心理上壓倒對方，不要讓對方看出自己有怯場表現，賽馬中會有三個獨立和三個連貫問題。自己應該預先準備全面且有力的論證資料，多揣測對方的心理。
其次，觀點鮮明，對對方的觀點，要從各方面尋找突破口，面對對方提問，要鎮定，即使不會答也要採取迂迴戰術，靈活應變。
最後，時間一定要把握好，用最快的速度思考，但語速不一定要快，應以評委聽清並理解為標準，團結也是很重要，只有四個辯者始終圍繞一箇中心話題展開辯論，給評委一個好的印象，才能取得最後的勝利。
【辯論賽流程圖】
1，電腦除錯---比賽前120分鐘
2，借調桌椅以及搬運---前90分鐘
3，佈置會場-----前60分鐘
4，確認所有硬體到位---前60分鐘
5，硬體總除錯-------前30分鐘
6，所有人員點名--------前30分鐘
7，評委到場並討論評分辦法--前25分鐘
(確定起評分和評分差距控制)
8，全體評委入場-------------前15分鐘
(一般評委要比隊員先入場)
9，前10分鐘所有工作人員到達指定位置---前10分鐘
10，辯手入場(可以提前入場)-----前10分鐘
11，發放評分表(次前要除錯評判用筆!!!!!!!!!)--------前5分鐘
12，比賽開始
13，建議比賽開始後雙方都完成第一流程
後才開始評分(僅供參考)
14，可以在不影響評委評分的基礎上
把雙方第一流程的最高分，最低分和平均分發下
方便評委調整評分策略(僅供參考)
15，比賽結束
16，評委退場，主持人組織觀眾和辯手開展活動
17，記錄和計算分數
18，點評
19，發獎和公佈分數
20，下一組比賽抽籤