引導語：不知道辯論賽的心得體會怎麼寫?下面本站小編為大家帶來辯論賽心得體會範文，歡迎大家閱讀和參考。
辯論賽心得體會範文一：
晚上的時間，只有六個人的教室，四四班是我們的大本營，就在這個教室裡面我們激情滿滿地準備著。在理論研究和實踐經驗孰輕孰重的辯論話題下，我們五名隊友在隊長謝克菲的帶領下積極地準備著辯論需要的材料，討論著辯論中可能出現的這樣那樣的問題。
對於這次的辯論賽，我投入了許多時間和精力。不光是我，我們隊裡的每一個選手都付出了百分百的努力，一次次的集體討論，一張張準備過的材料，一段段精闢的言論，十二雙眼睛，十二隻手，六張嘴和六個腦子像是有了莫名的牽引都牢牢地圍著這次的辯論賽話題轉。我們的眼睛關注著與辯論賽有關的內容，仔細認真，深怕有所疏漏;我們的手不斷地做著記錄，爭取不漏下任何經典的詞句;我們的嘴彷彿是被打開了，話匣子怎麼也關不住了，滔滔不絕地討論著與辯題有關的零零總總;我們的思想，我們所有的關注都集中在了這次的辯論賽，集中在了辯題之中，集中在了這個小小的卻充滿凝聚力的集體中。誰也沒有懈怠，即使是犧牲了很多休息的時間;誰也沒有放棄，即使對著電腦尋找資料的眼睛已經佈滿血絲;誰也沒有叫苦，即使任務艱鉅，每一位隊友都義不容辭地接下。
我從平時不太相信自己到現在通過這個平臺獲得了自信，看到了眾多優秀的選手脫穎而出展現自己的風采，看到了選手們從一開始對規則一無所知到最後遊刃有餘的成長，看到了選手的一次次成長，看到了老師的一次次歷練，看到了……看到了太多太多，每次都會有新問題，每次也都會有新亮點，數不盡的精彩瞬間，講不完的趣味佳談。
每次在總結的時候，幾乎都會發現同一個問題總是出現在不同的場合，很多選手上臺後很不自信，緊張的不知自己在說些什麼，這個是選手自身素質的外在表現，當一個人充滿自信的走上講臺的時候，他的這份自信會感染周圍的人，比如他的戰友、對手、評委還有觀眾，只要秉承著一份自信心，在辯論賽的過程當中就不會手忙腳亂，六神無主，甚至不知不覺的被對方繞進了他們的觀點，同意了他們的`觀點，這樣的話，這個人就在精神上已經輸給了對手，如果說準備不充分，沒有很好的儲備是硬傷的話，這個就是有些選手的軟勒，梁啟超先生有言“凡任天下之大事者，不可無自信心”，同樣，在做一件事情當中，也要有一種捨我其誰的自信和擔當。希望我們能在明天的比賽中表現自我，爭創佳績。
辯論賽心得體會範文二：
為期2周精彩的辯論大賽結束了，這次辯論大賽是我們大學以來第一次較為正式的比賽。雖然沒有作為辯手親自上場，但通過在場下參與討論，我也學到了很多這方面的知識。
首先，以前在電視上經常看些自己比較感興趣的辯題的比賽，但對辯論比賽規則、要求等等還不十分了解。通過老師給的資料，我也對辯論這一方面有了系統而詳細的瞭解。原來整個辯論賽的流程是固定的，雙方4位辯手也是各負其責。但我覺得對全域性影響得比較大的還是2辯，他在攻辯環節的表現可以直接影響到自由辯論中本方是否處於有利地位。2辯這一環節打開了，那麼在自由辯論中猛攻對方漏洞，結果就自然偏向我們這一方了。
再談談我對辯手的理解。如同世界上沒有兩片相同的葉子，每個人都有自己獨特的性格，而這種性格到了辯論場上，如果能夠得當表現，便可以成為辯手的獨特辯論風格，併為他人所記住。辯手可以被區分為兩型，一為陳詞型，另一為交鋒型。陳詞型辯手具有能駕御長時間發言的能力，且一般喜歡和需要通過不被打斷的長時間陳述以較為深刻全面地論述觀點說明問題。而交鋒型辯手則相對更偏愛短小有力的發言，且喜愛和擅長在與人的反覆爭執和對話中表達自己的思想和意圖。我們這次辯論賽中也不乏這2種人才，雖說與專業的辯論隊成員仍有差距，但大體風格也差不多。
總體來說，這次辯論的4個主題緊密的結合了我們當前的主題，既考慮到我們作為大學生的一面，又考慮到了當前時代的熱點。其中，給我留下影響最深刻的是“眾人物隱私是否應該得到保護”,“大學生是否應該玩遊戲”這2個主題的辯論。我們自己不僅對這2個主題感興趣，而且這2個是值得我們辯論的主題。辯論雙方都有一定的有利論點。
我們8班這次辯論總體來說是成功的。課下辯手和我們一干人等相互討論辯論的內容，最主要的還是在2、3辯上下了功夫。我們在2辯環節中設的幾個問題圈套對方全部陷入，使得我們在自由辯論中也佔盡優勢。我們始終堅持了大學生該玩遊戲，當把玩遊戲引入到適當的玩遊戲時，反方的一切觀點也就隨之作廢。當然，這個辯題本身來說對我們班比較有利。因此，相對好發揮一點。
此次辯論賽大體上精彩紛呈，讓我又一次領略到了我們身邊同學的多才多藝，又一次體會到了老師為了挖掘我們潛能的用心良苦。在今後的學習過程中，希望能多舉行一些類此辯論賽一樣的活動，這樣，我們不僅能學得到專業的知識理論，更能鍛鍊我們的能力，豐富我們的視野。