在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的辯論賽作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論賽作文400字 篇1
今天，我們班又舉行了一次辯論賽，是以“開卷有益還是開卷未必有益”為題展開辯論。我是反方主辯，結果正反雙方打成平手。
陽光輕輕地灑在書桌上，教室裡暖洋洋的。隨著老師一聲“辯論開始”，正反雙方便開始了激烈的辯論。正方主辯是我們班的另一名大隊委，平時學習很好，口齒伶俐善辯。這次，她準備的很充分，一上來就信心滿滿地向我們發問。我作為反方主辯當然也做好了準備，自然做了針鋒相對的反駁。幾輪過後，我發現對方確實很強，弄得我有點無話可說。但我心裡想“不能輸，一定要找出對方的弱點，給其致命一擊。”於是，我憑藉腦子裡平時的積累，開始了反攻。我在駁斥正方論點的同時，提出了一些很尖銳的問題，正方主辯稍有遲疑便一一做了回答。我心裡明白，“開卷未必有益”的命題本身就有些難辯，很難舉出鮮活的例證。還好，憑著我和我方副辯的共同努力，也使對方難以駁倒我們。最後，老師只好宣佈平局收場。
其實，我明白，老師舉辦的辯論賽本身就是為了讓我們得到鍛鍊，增長才幹，宣佈平局也是給我們雙方特別是給我一個面子。坦白地說，今天我基本上是下風，主要原因就是自己的積累不夠多，應對起來捉襟見肘，蒼白無力。今後，我一定好好學習，多多積累，讓自己的知識庫更加厚實豐富。
辯論賽作文400字 篇2
今天是我最開心的一天了，今天下午我們班舉行了首次辯論賽，同學們在家裡準備的材料豐富極了，都準備在辯論賽上一舉拿下對方。
第三節課時，同學們躍躍欲試，興奮地無法形容，我們的葉老師是辯論賽的裁判，我方是開卷有益，對方是開卷未必有益，每方都有三個辯論人。辯論賽第一輪：自由辯論，同學們開始自由回答對方的問題，我方有人說：“開卷有益，不光告訴我們應該勤於讀書，還告訴我們應該善於讀書，只有這樣才能真正獲益。”對方有人說：“有一些書是毒藥，它會讓我們走向小偷的路。”我方回答：“有些壞書的寫作方法多樣化，而且可以增加我們明辨是非的能力。”對方回答,,,,,,就這樣，我們一問一答，時間結束了，我們多麼希望能停在那歡快地時間裡，討論書的關係是多麼的美好。接下來由我們每方的辯方三來5分鐘的總結每隊的觀點，最後經過每隊同學的推薦，進行投票，選出一個最佳小辯手，我經過了同學們的投票，成了最佳小辯手，我非常開心地上臺領獎。
不管開卷有沒有益，我覺得大家說的都有理，但是要注意眼睛，每看半個小時的書就看看遠處，看一下綠色，邊看邊想，不僅不會傷害眼睛，而且會健康，這個辯論賽讓我明白了要多看書，看好書，儘量看一些對自己幫助大的書。
辯論賽作文400字 篇3
週五，我們班舉行了一常激烈的辯論賽，題目是“開卷有益”和“開卷未必有益”。老師將正方和反方分開，這時同學們紛紛拿出資料等待辯論開始。
我是正方這一派的，我們有一辯陳暢南，二辯李欣芸，三辯鄭瑞芸；反方有一辯朱涵天，二辯張海濤，三辯沈天瑞。
我方聲音洪亮、氣勢十足；而反方聲音卻十分的小，似乎對這場“戰爭”沒有信心！嘻嘻 ，氣勢上就輸了，結局已有幾分端倪啦！
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……很快，到了期盼的自由辯論時間了。
雙方鬥爭激烈，我方一連幾次搶到了答題機會。
突然，我聽到一句話，嚇壞了！原來是王心怡 ，她怎麼把“人之初，性本善”給搬出來了？我的心情一落三丈 ，差點認為我們要輸了。
還好，這時，一位英雄好漢站了出來，扳回了這個局面。
比賽快結束了，吳老師選出了四位評委：我、張伶俐、沈一涵、姚航。
經過我們四人的再三定奪，正方獲勝。因為正方的理由合理，一次又一次地擊破反方，所以我們認為正方獲勝理所當然。
辯論賽結束了，但我認為有益無益不重要，重要的是開卷者的心。
一次難忘的辯論賽，深深地烙印在我的心中，讓我受益匪淺。
辯論賽作文400字 篇4
我們班有很多有趣的活動，每次我們知道有活動，就非常的感到激動，因為我們把活動當做玩遊戲 一樣，很開心、快樂！就在前幾天，我們開展了了開卷未必有益，和開卷有益的辯論賽！我們班有些人就高興的跳起來，臉上也露出了笑臉，我心裡也默默的笑著。而我們這一組就比賽看誰道理講的好，我們就開始競爭，看誰能贏！看誰是誰的手下敗將！我們的眼睛也對視視這，好像在說：“我一定能贏你 ！’’
我是正方是開卷有益，到3、4大組去。反方開卷未必有益就到1、2大組。
比賽開始了，看誰的笑臉多，先是我們正方來，趙冰清就馬上高高的舉起了手，老師有請趙冰清，高爾基說過：“書是人類進步的階梯。” “如果我們不讀書哪裡來的知識呢 ？” 老師聽了，覺的有道理就給我們畫了笑臉，我們非常開心，到反方了。丁立成也馬上舉起了高高的手。“我反對趙冰清的說法，漫畫書也是進步的階梯。” “那壞人讀了《孔子兵法》那世界不是要毀滅來了嗎？”王翰也舉手了，他說：“書是人類進步的絆腳石！”老師就給反方一個笑臉，平分了。
比賽就這樣激烈的下去，就這樣，我們反當3個笑臉，而正方就4個笑臉，我們反方輸了但從這次辯論中，我學到了許多的知識，我很開心，雖然輸了，但是沒有關係的了，我還是從別人那裡學到更多的知識！
辯論賽作文400字 篇5
芒種演講辯論協會內部辯論賽在教室7204舉辦，於3月16日晚六點開始。
辯題為大學生畢業後應該先成家還是先立業，參賽選手們集思廣益進行了一場“真理之爭”！
四個隊伍分別持正反方對該辯題進行辯論。
兩場辯論精彩紛呈，第一場辯論扯到了“啃老”“愛情的可遇不可求”等精闢觀點。
隊伍3與隊伍4提到了錯過一場愛情等同於錯過人生中重要的風景，引用馬雲沈從文伏爾泰等著名事例及相關論點，文采斐然的同時邏輯思維也無比強悍！
此次辯論賽，有兩場，正如成家立業字面上的觀點，正方“先成家”贏得了全場勝利。
除卻著正裝問題，自我介紹略顯單調方面，辯論時自顧自說話不看評委，自由辯論略顯混亂等瑕疵外，他們的辯論不僅快狠準，語速邏輯思維等亦令人歎為觀止，問題與回答也闡述的滴水不漏，他們“說話不經大腦思考”，反射弧應該比較短所以秒回，果真是一場高標準高要求高水平的“風雲際會”！
他們有料，他們氣勢磅礴，他們自信滿滿，即使是一場“公說公有理婆說婆有理”的辯論，依然可以大獲全勝！
主持人小哥哥是逗趣萬分啊，夠意思，夠燃！
評委們都是大神，可以從各種角度指出辯論賽的不足之處，選手們的弱勢，夠權威夠全面夠資格！
誠然，無論是哪一方勝利，也絕不可一言以蔽之！
成家也好，立業也罷，遇到合適的機會，全力以赴不要給自己留遺憾就是了。
期待下一場更加精彩的辯論賽，與你相遇芒種，我們一同前行！
辯論賽作文400字 篇6
今天早晨，我和媽媽展開了一場辯論賽。主題是“經常做蛋糕好不好”。正方：做蛋糕好。反方：做蛋糕不好。
首先由正方發言：“做蛋糕，可以提升自己的美術水平，還可以為別人服務，讓大家嚐到健康、沒有新增劑的綠色食品，外面的食品安全問題讓人擔憂。”
接下來，有我陳述觀點：“對方辯友說的不錯，但是，整天投入的做蛋糕，會讓人的頸椎受損，而且，做蛋糕的發出的響聲會打擾別人的休息。經常做蛋糕會讓人廢寢忘食，最終搞壞了身體。這樣一來，最蛋糕服務了別人，而傷害了自己。我想請問對方辯友，你如何回答？”
老媽站起來，情緒激動的回答：“頸椎不是做蛋糕才會傷害的，如玩手機，玩電腦……”“對方辯友回答的問題偏離主題了。”“利用業餘的時間去做蛋糕既可以做自己喜歡的事情，還可以增加一點小小的收入，何樂而不為？”
“可據我瞭解，對方辯友經常因做蛋糕而晚飯也不燒，中飯也不吃。而且對方辯友平常不常玩手機吧？”
最終，我和老媽打了個平手。
辯論賽作文400字 篇7
伴隨著上課的鈴聲，我們班的辯論賽就要開始了。這次的主題是開卷是否有益。
現在臺下很安靜，有的同學在討論；有的同學拿著稿子反反覆覆的讀；還有的同學在準備上臺辯論。
辯論賽開始了，正方和反方的4位辯手個個自信飽滿的上臺了。
正方1號葉程走上前一步，兩手拿著稿子，開始向我們證明開卷是有益的。但是，反方的1號劉佳豪立即胸有成竹地反駁道：“你說的很好，但是我方認為開卷未必有益……”陳舒維馬上走向前一步反駁反方。這時候，臺下鴉雀無聲。我很急 ，想到：餘楚燁快反駁啊，我們就要輸了，真是的！但是，餘楚燁還是慢慢的走向前，看著稿子，反駁正方。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……十五分鐘，時間就是這樣的無情。
到了高潮，臺上的8位辯手從冷靜的反駁到脣槍舌戰，臺下的同學們也在說。我記得最清楚的一句話是劉佳豪的：“現在是開卷不是開心。”我們毫不猶豫的`把掌聲送給劉佳豪。我心裡偷偷的想：我們反方贏定了。二十幾分鍾過去了，吳老師走上臺宣佈正方贏了，我們反方很失望。
原來，不是4位辯手的錯，而是我們反方蒐集的名人故事和自己經歷的故事太少了。
辯論賽作文400字 篇8
早上，我們圍繞"開卷有益,還是開卷未必有益，'這個主題展開了一次辯論會，我的觀點是開卷有益。
辯論會正式開始了，主持人的觀點是："開卷未必有益。'同學們情不自禁地爭著站了起來反駁了主持人的話。
首先一個女同學說："高爾基說過，書籍是人類的階梯。'多讀書，就會增長知識，愛迪生就是一個例子，他讀了許多書，從中得到了啟示，又進行了大量的實踐，才發明出電燈來。
主持人說："一些漫畫書之類的小說,還有一些不適合我們的書,如果多看，嚴重的話，會導致國小生走進一條不好的路，輕的話，會使我們的成績一落千丈。這時我們就問主持人："你看過武俠小說嗎?如果你沒有看過，為什麼一口咬定這些書會使我們走進一條不可收拾的路呢?
我想了想，覺得如果我們讀了一些書，覺得這些書不會對我們造成影響，就一定可以讀。
開卷有益的由來是宋太祖說的。
同學們又開始想如何駁主持人的話了。
頓時教室裡的氣氛又開始熱鬧起來,同學們七嘴八舌地問主持人這個，那個，真是熱鬧極了，至於臺下的觀眾也開始緊張了起來。因為,眼看就要分出勝負。
這時老師說了一句話，“正反方都有道理，只要我們會判斷這本書是好是壞，都要看自己的選擇。”
這一場辯論會使大家學會了很多東西，也令我明白到，書有好有壞，只要我們學會判斷，那已經是學到很多知識了.
辯論賽作文400字 篇9
星期二下午的品德課上，從我們班裡傳來一陣又一陣雷鳴般的掌聲，你知道我們在幹什麼嗎？我們在進行“開卷是否有益”的辯論賽。
開始了，我們分成兩方，一個是正方，一個是反方，我是反方中的一員。隨著韓老師一聲令下，我們反方就在氣勢上壓倒正方。正方的隊長首先發言了，她認為開卷有益，並且舉了許多開卷有益的例子和名句。她說完後，我們反方隊長也發話了，她認為開卷未必有益，因為現在的書魚目混珠，許多不健康的書混雜各種書中，使人走上犯罪道路。兩方隊長一交話，就使辯論賽變成了脣槍舌劍的戰鬥。接下來，正方一辯黃舒陽同學發話了，她說看了不健康的書可以提高辯認能力，以後不再會認錯書了。黃舒陽剛剛坐下來，反方一辯範佳妮同學就站了起來，說了許多“開卷未必有益”的例子，極力反駁正方。
時間過得飛快，不一會兒就到了自由辯論時間了，此時，教室裡的氣氛一下熱鬧起來，就像赤道上的太陽一樣熱了，辯論賽也一下子進入的白熱化階段。大家的臉頰都紅通通，十分激動。大家你一言我一語，吵得不可開交。突然，反方隊長李斯羽同學說“對方辯友宣澍苗同學，你發言支支吾吾，這就說明開卷未必有益！”她剛說完，對方就啞口無言，過一會兒才繼續發言。時間一分一秒地過去了，最後，李斯羽同學被評為最佳辯手，但是正反方不相上下，變成平局。
這次辯論賽，我們雖然沒有勝利之分，但是它讓我體會到了無限的快樂，我愛辯論！希望下次還會再有辯論賽！